中学生初级心肺复苏术普及现状调查与培训效果分析

中学生初级心肺复苏术普及现状调查与培训效果分析

汤禹舜 1 第一作者 包凌云 2 并列第一作者 黄春燕 2 通讯作者

1 上海市控江中学 高二 (10)班 邮编： 200093

2 上海市第十人民医院崇明分院 心血管内科 邮编：202157

摘要：目的：通过对上海地区的中学生开展调查，分析初级心肺复苏普及情况和开展培训的效果。方法：通过分层整群抽样的调查方法，抽取上海地区6所初级中学共计1078名初三学生，对学习开展了调查培训，并分析了开展培训效果和作用。结果：中学生对于心肺复苏的了解掌握的操作等方面，培训之后都有效地好于培训前，有着统计学上的价值和意义（P<0.05）。结论：目前上海地区的中学生对于心肺复苏有关知识的知晓比例较低，通过培训之后，中学生对于心肺复苏有关知识、行为和态度方面都有了明显的提升。

关键词：中学生；初级心肺复苏；调查；培训；效果分析

中学生阶段是一个非常容易受到伤害的人群，成年人应对突发事件的处置能力相对不足，导致在生活和学习中造成如溺水、突发心脑血管疾病以及车祸等意外事故发生。所以，对于中学生实施心肺复苏方面的知识讲解及技能培训，使中学生在遇到突发事件时，可以在有效的时间内迅速开展自救或互救，降低在突发事件所遭受的伤害有着积极的作用和现实意义。本研究选取上海地区6所中学中4个班的中学生，通过问卷调查方式了解中学生对于心肺复苏理解和掌握情况，对317名学生开展了培训，对比探讨培训前后的效果，现将有关情况报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料

通过分层整群抽样的调查方法，抽取上海地区6所初级中学共计1078名初三学生，对学习开展了调查培训。

1.2方法

1.2.1调查方法。通过参考有关资料设计了调查问卷。调查问卷由本次研究人员发放和回收，共计发放1078份问卷，回收有效问卷1078份，有效回收比例100%。

1.2.2知识技能培训方法。根据前期调查，在上海地区6所中学选取初三年级6个班317人开展调查培训。本次研究参照美国心脏协会《2015版国际心肺复苏与心血管急救指南》，对学生开展30分钟的讲座，在讲座后，将所有同学设置5个小组，并进行技能培训，练习时间为40分钟左右。

1.3数据分析

对于研究的基本内容运用统计学中较为标准的数据计算分析专用软件（spss23.0版本），对相关数据进行处理，P＜0.05说明不同有着统计学的研究价值和指导意义。

2结果

2.1对比中学生问卷调查、以及培训前后的效果，见表1。

表1上海地区中学生心肺复苏知识培训前后正确率[n，(%)]

2.2对比中学生的态度行为，以及培训前后心肺复苏效果，见表2。

表2培训前后心肺复苏态度、行为比较[n(%)]

3讨论

在开展的中学生心肺复苏知识调查表明，学生对心肺复苏知识掌握情况较少，上海地区1078名中学生的知晓比例为24.1%，主要可能是缺少实操的机会，以致于技术不熟练，对所学知识没有深刻体会。所以，实施心肺复苏相关知识的培训，可以为中学生的运用奠定基础，提升处置突发事件的能力。对比中学生的态度行为，以及培训前后心肺复苏效果，77.9%的人感兴趣且有着积极的态度。76.3%的人表示愿意将所学的技能传授给身边的人，这将有利于扩大更多人对心肺复苏的了解和普及。中学生经过培训后，知晓率显著好于培训前，知晓比例从19.1%提升为77.0%。心肺复苏中对于按压位置的知晓比例从55.6%上升至90.5%，这一结果与近年来对于心肺复苏知识的宣传和普及有着密切关联。

综上所述，通过本次教学和实操相结合的培训，对上海地区6所中317名中学生进行心肺复苏培训。结果表明，学生积极学习心肺复苏知识，通过培训使学生掌握相关的知识和技能。在初中阶段进行心肺复苏的培训教育，使他们可以有效地处置突发事件，推进心肺复苏在中学生中的应用推广。

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