信息技术在幼儿园教学中的应用

信息技术在幼儿园教学中的应用

熊坤洒

（陕西省安康 市白河县卡子镇中心幼儿园 陕西 安康 725805 ）

[摘要]随着科学技术的不但发展，信息技术已经在很多领域和行业得到了广泛的应用，目前许多幼儿园已经开始引入了信息技术，并将其与日常的教学活动进行了全面的融合。这一技术的应用有效解决了幼儿园教学活动难以开展的问题，这对提高课堂教学质量非常重要。因此作为幼儿园教师要给予高度重视，并积极将信息技术与日后的教学活动结合在一起，以此将抽象的问题和教学内容变为可视化的内容，这对提高幼儿学习效果非常重要。对此本文重点介绍了信息技术在幼儿园教学中的应用策略。

[关键词]信息技术；教学活动；应用

引言

在素质教育的背景下，幼儿园教师要想提高课堂教学质量，就需要充分利用现代化的信息技术开展教学活动，在激发幼儿学习热情和兴趣的基础上提高幼儿学习效果和质量，确保幼儿在幼儿园阶段可以形成良好的道德品质和综合素养，使其爱上各类学习活动。

一、信息技术在幼儿园教学中的意义

1.有助于激发幼儿学习热情

兴趣对于幼儿来讲非常重要，由于幼儿年龄较小，所以无论是学习还是参与活动都习惯根据自己的兴趣来进行，一旦幼儿对某项事物和活动充满兴趣后，就会不自觉的去研究和学习，并在活动中会严格按照教师的要求进行。所以作为幼儿园教师要合理的将信息技术融入到幼儿园教学和活动中，由于多数幼儿都喜欢接触新鲜的事物，所以他们的学习热情和兴趣会非常的高，这对提高幼儿园课堂教学质量有着很大帮助。

2.可以摆脱传统课堂的束缚

将信息技术应用到幼儿园教学中，有助于教师将过于死板的教学内容用生动有趣的方式呈现出来，这对激发其学习热情和主动性有着很大帮助，促使幼儿在日后的学习中可以主动进行思考和探究。例如，教师在向幼儿介绍正确的洗手方式和吃饭时需要注意的内容时，如果不能用多媒体技术将相关动作与流程展示出来，幼儿是很难理解和记忆的，但是通过多媒体的展示演示，幼儿就可以清楚的了解到洗手的正确步骤和方法，这对提高教学质量有着重要的意义。

二、信息技术在幼儿园教学活动中的应用

1.利用信息技术开展音乐教学

(1)利用多媒体组织音乐游戏

在音乐教学中教师要根据教学内容的不同，利用多媒体技术制作幼儿感兴趣的音乐游戏课件，这样可以在激发幼儿学习兴趣的基础上，使其对相关音乐内容有一个全面的了解和认识。

例如，在带领幼儿做《灯台上的小老鼠》音乐游戏时，多数幼儿都不知道什么是台灯、什么是老鼠。针对这种情况，教师就可以利用多媒体设备为幼儿展示和介绍老鼠与台灯的关系，让幼儿在认识和了解什么是台灯什么是老鼠的同时，明白老鼠为什么总是喜欢上到台灯上，上台灯后会引发哪些后果。多媒体的使用不仅展示了整个音乐过程，还可以给幼儿带来不同的学习感受和体验。现阶段带领幼儿欣赏音乐是一件非常困难的事情，因为音乐中常常会有许多抽象的知识和内容，而这些知识和内容对于幼儿来讲理解起来是有一定的难度的，但是如果教师在平时的教学中，可以使用多媒体课件开展教学和指导，就可以帮助幼儿快速的理解相关音乐知识。另外，在应用多媒体进行教学时，可以给幼儿视觉和听觉上的刺激，促使幼儿将抽象的音乐知识转化自己可以接受的形象化内容。

例如，在学习歌唱“春天”这首歌曲时，教师完全可以将歌词中的，“美丽的春天，花儿开放”，"蝴蝶飞”，“蜜蜂嗡嗡叫”等内容用图片的方式展示出来，这样可以强化幼儿对相关知识的记忆和理解，使其在愉快的氛围中去学习和了解歌曲。

(2)利用多媒体开展舞蹈活动

在现阶段的幼儿园教学中，教师也会对幼儿的舞蹈能力进行培养和教育，但是由于舞蹈教学与其他的教学活动相比难度会大很多，所以多数教师都习惯采用示范式的教学方法，由于每节课的授课时间有限教师不能对每个动作进行认真讲解，就可以利用多媒体设备来对相关动作进行反复的播放，对于难度较大的动作教师可以采取慢放的方式，引导幼儿跟随多媒体动作进行模仿。过程中教师要在旁对幼儿的动作进行指导，这样可以有效降低幼儿学习难度。

2.利用信息技术开展美术教学

(1)激发幼儿的创造欲望

由于幼儿的年龄较小，在日常的学习和生活中很难长时间将注意力集中在一个事物上，这就增加了教师的授课难度，针对这种情况教师可以利用多媒体开展教学活动，这样可以在吸引幼儿注意力的同时，使其对相关内容产生浓厚的兴趣，这对提高教学质量有着很大帮助。例如，在画画教学中，教师可以用多媒体展示幼儿比较感兴趣的内容，之后根据展示的内容引导幼儿进行绘画创作。

(3)增强艺术活动趣味性

现阶段的艺术活动涉及到的内容非常多，不仅仅局限在绘画、手工制作、剪纸海报等艺术活动中。多数幼儿都习惯将艺术活动看成是一种游戏，针对学生的这一心理，教师也可以将艺术活动看成是一种不同的游戏，利用多媒体设备将一些水平的照片展示出来，要求幼儿用橡皮泥将多媒体展示出的内容制作出来，这对培养幼儿想象力和创新能力有着很大帮助。

3.利用信息技术开展语言教学

将信息技术应用在幼儿园的语言教学中具有十分重要的意义，可以将静止的内容用动态的方式全方位的展示出来，并根据展示内容的不同可以配上不同的音乐背景，这对激发幼儿学习兴趣有着积极作用。儿童的感觉、外貌、记忆、思维、情感、意志等心理因素都能保持在良好的状态，这对促进幼儿的认知发展非常有利。另外，信息技术还可以为幼儿营造出轻松愉快的学习环境和氛围，使幼儿在整个学习中保持相对放松，这对增强幼儿学习体验感非常重要，可以使其快速掌握语言知识和内容，让其在日后的学习和生活中保持积极、健康、快乐的情绪。教师在日常教学中可以为幼儿制作FLASH动画，这些动画多数幼儿都会感性兴趣，这时教师在借助展示的动画开展教学，就可以有效提高课堂教学质量。

三、结束语

综上所述，在幼儿园课堂教学中，教师要想使幼儿掌握更多的知识和技能，就需要改变以往的教学模式和方法，要根据实际情况和幼儿的特点灵活应用信息技术，并对相关教学内容和方法开展有效的创新和优化，巧妙的将信息技术和幼儿园教学内容进行融合，为幼儿打造良好的课堂学习空间，这对提高教学质量非常重要。

[参考文献]

[1]刘梅. 如何看待信息技术在幼儿教育中的应用[J]. 科教导刊-电子版（中旬）, 2017, 000(008):102-102.

[2]徐庆娜. 信息技术在幼儿教育中的应用[J]. 中国信息技术教育, 2014, 000(008)：100-101.

[3]刘晓翠. 浅谈现代信息技术在幼儿园教育中的应用[J]. 小学科学(教师版), 2013，(1)：150-150.

作者简介：熊坤洒（1991.01），女，大学本科，二级教师，研究方向：幼儿园教学。