新时代下教辅类出版编辑的创新能力提升措施

新时代下教辅类出版编辑的创新能力提升措施

周冀

西安交通大学出版社

摘要：在中国出版界，教辅图书是重要组成部分之一，属性比较特殊。教辅类出版编辑既要具有综合能力，又要具有职业素养，针对当前教辅类图书市场的形势，才能够更好地应对，从而使教辅类图书对于读者的需求充分地满足，在强烈的教辅类图书市场竞争中立足。本文分析和研究了新时代下提高教辅类出版编辑创新能力的措施。

关键词：新时代；教辅类编辑；创新能力；挑战；措施

新时代，社会对于教辅类图书发展，已经从数量发展转为质量发展，为了将既具有创新能力又具有创新思维的人才更好地培养，我国基础教育课程标准更新很大^[1-2]。新进代下的教辅类出版编辑，不但要跟上时代的变化，思维方式不断地拓宽，而且自我也要提高，转型蜕变能够成功地实现，从而使教辅类图书健康可持续地发展。

1. 新时代下教辅类出版编辑面临的挑战

1. 中小学生教育教学加强了改革力度

2019年11月，教育部将《关于加强和改进中小学实验教学的意见》颁发了，教育部有关负责人员提出，2023年以前，在初中学业水平考试中，需要纳入实验操作，在高中招生中，考试成绩作为录取的主要依据，有条件地区，在普通高中学业省级的统一考试中，纳入理化生实验的操作；同年教育部还将《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》颁发了，初中学业水平的考试大纲取消了，并且提出，无论是学生爱国主义和理想信念以及品德修养，还是综合素质和奋斗精神及知识见识等各方面的考查都要不断地加强，从而使学生德、智、体、美、劳能够全面地发展。新时代，无论是小学教育教学方式，还是中学教育教学方式，都发生了很大的变化，对于分析和研究教辅类图书的方向有直接的影响，所以，教辅类出版编辑必须高度地重视。

2. 新时代，读者需求出现了质的变化

进入新时代，无论是教师和学生，还是家长对于教辅图书内容都有更细致的要求，例如，训练写字和训练词语以及训练口算等各方面的书，他们都要求是专门的，针对学习每个科目，一本教辅图书对客户需求已经很难满足。时代在发展，更加丰富了人们的精神生活，在教辅类图书形式方面，教师和学生以及家长更加多元化，他们希望设计教辅类图书能够将学生的兴趣和个性更好地培养，审美能力激发起来，通常人们已经不再选用长篇大论和题海战术式的教辅类图书。教育教学掌握情况无论在设计专业知识上，还是掌握教育教学情况上，都给教辅出版编辑提出了更高的要求。

3. 信息技术和互联网很大程度地影响教育

科学技术快速地发展，信息技术和互联网都不断地进步和发展，给学生和教师获得知识提供了很大的便捷^[3-4]。教师可以普遍采用多媒体教学上课，数字化阅读的用户也不断地增加，学生非常喜欢有声阅读，在线教育用户规模不断地扩大，2020年，由于疫情，在停课不停学的情况下，全国网课的在线教育快速地发展，新形式教育方式试点也在开展，例如，电子书包等。教育行政部门鼓励新兴技术与传统教学互相融合，有效应用新兴技术，能够帮助学生对很难理解的知识尽快地理解，例如，筛选全国优秀教师的微课共享，在教学的过程中，运用AR技术使学生对于地理地形能够直观地感受，从而使学生容易了解和掌握地形知识点；在比较短的时间内，flash动画和音频以及微视频能够将最佳学习效果展现出来，借助多个平台，以及一些名师的指导，学生能够学习和巩固同一个知识要点，从而使更好的教学效果实现。新时代，信息技术和互联网都在快速地发展，导致传统教辅类图书出版面临着很大的挑战，借助技术优势，互联网企业很大程度地冲击了传统教辅类图书的出版。针对教辅类出版编辑竞争而言，已经不再是同行业之间的竞争，还存在与教育培训机构和互联网企业的竞争。

2. 新时代下，提高教辅类出版编辑创新能力的措施

1. 通晓新动态，创新新选题

新时代，作为一名教辅类出版编辑，无论是教育教学改革市场热点，还是最新动态，都要重点关注和及时了解，不应该向壁虚构，应该多沟通和交流，并且改革教育教学的研讨会也要积极参加，与教师和学生以及家长的需求有机地结合，将教辅类图书规划出来，自身优秀的品牌努力地开创，从而更好地服务于新时代的基础教育。教辅类出版编辑应该与新时代发展需求相适应，立足于领先地位，既要将符合新时代教育教学要求的教辅图书深入地研究和发展，又要将学生思想道德情操和心理素质更好地培养，重视学生的动手等各方面的能力，创新与学生时代发展需求相符合的教辅类图书。

2. 思维创新，满足客户的需求

教辅类图书是为教育服务的一个载体，需要具有更加丰富的内容形式^[5-6]。教辅类出版编辑不但对学生的身心特点要了解，而且学生的需求也要体会，仔细地分析和研究市场，致使教辅类图书的针对性更强，单纯规划讲解知识和解答习题等相关内容必须突破，应该转为定制个性化。该定制既可以涉及学生学习，又可以涉及教师教学，主要面对学校教育和家庭教育，培养兴趣型和指导方法型都可以。教辅类出版编辑专业设计知识也应该了解和掌握，教辅类图书版式和封面设计时，教师和学生的要求必须重视，将教辅类图书的内涵和特色深入地挖掘出来，采用学生和教师雅俗共赏的形式更好地呈现出来，将学生学习的兴趣有效地激发起来，从而使学生追求审美不断地提高。

3. 符合新要求，积极地学习新技能

新时代，信息技术和互联网都在快速发展，作为教辅类出版编辑，既要紧贴政策指导的方针，又要对新政策加强分析和研究，新趋势和学习新技术都要了解和掌握，新媒体思维应该具备，以开放心态对新技术积极地接受，新技术发展的动态必须重视，无论是新技术，还是音频和动画以及视频等相关制作方法和技巧，都要更好地掌握，从而使自身业务能力不断地增强，创新内容作为基础，应用信息化服务进行补充，将优质学习资源挑选和整合给学生，同时以更好的形式展现出来，并且规划教辅类图书的内容上，也要具有前瞻性，将信息技术和互联网与传统出版互相结合的模式进一步探索，对新时代学生和教师的学习需求有效地满足，从而使事半功倍的效果实现。

新时代，全民文化程度和全民素质都在不断地提升，教育主体人员和社会各阶层的需求也在提高，虽然没有改变教辅类出版编辑的职责，但是，必须要提高能力水平，教辅类出版编辑对于出版人的初心必须要牢记，不但传播文化的把关人应该做好，而且自身职业素养也要不断地提高，与时俱进，对于自身的思维创新不断地加强，精细地设计教辅类图书，将更多高价值和高品质以及创新性的优质教辅类图书策划出来，既能够更好地服务于新时代的基础教育服务，又能够服务于教师和学生以及家庭等，无论对于新时代创新型人才的培养，还是教育出版事业稳定可持续的发展，都能够贡献一份最大的力量。

参考文献：

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