初中体育与健康课堂安全隐患及提高安全性探究

初中体育与健康课堂 安全隐患及提高 安全性探究

陈文俊

广东省广州市增城区英华学校 511300

摘要:随着国家不断深入渗透素质教育,以及“双减”政策的实行。在各级各类教育中,教师对学生的各项素质的培养不断加强重视。体育与健康课程在以往教育教学中只被当做一个半娱乐课程,不受学生与家长的重视。而在当今在教育大背景下,体育运动和保健教学成为对中小学生开展身体素质训练的重点课程,更需不断的进行改革与创新,才能适应社会发展对体育与健康教学的要求,鼓励学生积极参与体育锻炼。体育课堂安全问题作为课堂教学中不可避免的首要问题,也需要广大体育教师们加以关注,对各种安全隐患进行有效的规避,促进体育课堂安全性的提高。本文首先对提高初中学生体育课堂安全性的教学现状进行分析,然后重点对初中学生体育课堂安全性的教学策略进行探究,以供大家能有效地防范安全问题及提高体育课堂教学的效果。

关键词:初中；体育与健康课堂教学；安全；探究；策略

前言：义务教育初中阶段的学习是教育学生掌握知识与技能的重要时期,体育与健康课程教学也是学生体能素质发展的关键性时期,需要教师、学生、家长加强对体育与健康课堂的重视。近年来,针对我国各地体育与健康课堂教学中存在的各类重大安全事故,也就必须对学校体育与健康课堂教学的重大安全隐患做出合理的分类,并根据学生的个性特点和身体发展特点,制定各种具有可行性的教育举措,以建立一个与学校体育课堂安全问题相适应的教育模式,从而避免各类学校体育课堂教学的重大安全隐患,确保了学生的人身安全,并推动了学校在体育课堂教学安全方面的进一步改善。

一、提高初中体育与健康课堂教学安全性的教学现状分析

(一)针对校园的各种因素进行分析

在当前我国现代教育中,存在相当一部分学校对学生的体育教学的不重视,尤其是义务教育初中阶段,学生正是处于应试教育的关键期,无论是中考,还是高考,文化课的成绩都对学生今后的发展有着极大的影响,由此现象造成学校、学生、家长对于体育教学的非常重视,对于体育与健康课堂教学的安全性方面更是如此,还有学校的一些器材和设施没有及时更新和定期排查安全隐患,也给学生进行体育锻炼留下了隐患,影响了学生进行体育锻炼时的生命安全。

（二）结合各级各类体育教师的因素进行分析

在体育教学中出现各种各样的安全性问题,存在一部分原因是由于教师方面的因素。例如教师对于课堂教学的安排组织不当,没有足够的责任心和安全教育意识,这些都是可能造成体育课堂教学事故的原因。在教学中教师能力不足,安全意识不强,安排组织不恰当,使得学生在体育课堂上没有受到足够的安全教育,对于各种体育项目、器材的安全知识没有足够的认知,从而影响了学生对各种体育器材的正确使用,使得教学过程中容易出现事故。

（三）结合学生的各种因素进行分析

在体育与健康教育教学中学生的身体素质不高,刚开始学习时,对各种体育运动项目的适应能力不是很强,从而导致体育课堂上各种各样的意外事故出现。在现代社会中,学生由于不良的饮食习惯和作息规律影响了学生身体素质的提高。在实际体育锻炼中会出现过度运动,造成过度疲劳,从而给学生造成不同程度的运动损伤,进而让体育教学过程中可能会出现一些意外的事故,不利于学生课堂运动安全性的提高。另外,还有一些学生过于粗心大意,或者神经麻痹不重视安全教育,在日常运动中缺乏良好的行为和没养成良好的体育卫生习惯,不愿意受教师的约束,肆意妄为,从而导致各种安全事故的发生。

二、提高体育与健康课堂安全性的教学策略探究

（一）整合教育理论和实际,培养学生的安全意识

在中学体育课堂中进行对中小学生意识素质教育的培养,要求老师必须不断地加强对中小学生的理论知识指导与实际引导,并以此培育中小学生的安全意识。首先,老师必须注意对中小学生的指导,透过教给中小学生一系列有关安全检查教学工作方面的重要概念、含义与技能,使中小学生认识安全的意义,还应该运用一系列实践案例,使中小学生理解安全对学校生活健康发展的实际价值,能够面对某些危险事件加以防范,进而大大提高了中小学生掌握安全检查教学的积极作用。然后,老师还应该运用各种实际的教学活动,向中小学生进行各种意识素质教育的灌输。在运动课堂中,老师还可直接利用体育进行对中小学生的指导,使中小学生对运动安全相关方面的基本知识加以掌握。包括老师对中小学生运动相关方面的服装要求,或者体育器材相关方面的安全问题。而面对于某些具有很大风险的体育运动,老师还应该向中小学生加以强调,使中小学生知道怎样做好自身防护,进而培养中小学生的意识。

（二）合理安排教学内容,提高学生的自我保护意识与能力

在中学体育课程中教师可通过对课程的合理设置,针对学生和校园的实际状况,选取不同教学项目内容,合理安排各类体育活动,防止和降低各类安全事故的发生。同时,教师们也必须通过对学生的安全技术教育,使学生了解学校各类安全常识,通过学生的安全意识,促使学生对学校各类体育活动进行合理的掌握,通过提高对学生自身防护能力的训练,从而达到学生对学校课堂安全的提高。

（三）重视体育器材与设施建设,防止安全事故的隐患

在中学体育运动课程中,良好的运动教学设施是学校开展体育教学活动的重要物质基础,对高中学生的运动安全性训练也是不能缺少的。在实践教育过程中学校要意识到学校安全教育的必要性,加大对学校体育设备方面的资金投入,对学校体育场地建设和体育器材等方面予以适当的资助扶持,并协助学校完善体育项目中的各项设备情况,及时更换各项仪器,从而有效的防范了各种隐患,保证了中小学生的人身安全。

（四）加强与家长的交流,培养学生良好的习惯

在学校的教育生活中家庭教育是十分关键的内容,老师们为了改善学校的课堂安全性,就必须主动地和学生家长们进行互动沟通,和父母们共同开展教育合作,或是共同指导学校开展对学生安全方面的学习与教育,或是帮助学生在学校生活中养成良好的饮食与作息习惯,又或是指导学校开展身体锻炼教学活动,提高学生身体素质的提高,从而降低了一些身体健康运动损害的发病率。

三、结论

综上所述,在运动和卫生学科的教育教学中指导学生开展体育运动,必须提高对学校安全教育的重要性。在实践教育中做好对中小学的教育管理工作,不但要求老师认真讲授学校各种安保的基础知识,使中小学知道怎样做好自身防护,以提高的安全性预防技术,还必须更进一步的训练中小学的安全性保护,使学生意识到安全性教育的重要意义,在学校生活和课堂教学中都积极保护自我,以增强学生自身对各类风险的可预见性,并养成学童良好的体育锻炼习惯,以推动学校体育课程安全性的提升。

参考文献：

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[2].吉林省中小学校安全教育现状及原因分析[J].刘宇. 现代教育科学 2015年10期

[3].传统中学体育教学与新课标下中学体育教学的比较研究[J].沈育章. 当代体育科技. 2018(35)