教学美是教学理论研究中的一个新领域。国外教学美学研究起步较早，涉及教学法的美学意义、教学内容的审美改造、审美教育的教学理论等方面；国内教学美学的研究经历了教学与美学的初步嫁接、教学与美学的相互融合、教学美学研究的深入发展三个阶段。国内外教学美学的研究还存在着一些问题，集中在像教学美的定位、教学美的价值和教学美的创造等方面的研究仍相对薄弱，有待研究者的进一步重视。
教育学术月刊
2008年1期
