试论幼儿园安全教育的主要内容及策略

试论幼儿园安全教育的主要内容及策略

彭雪

贵州省六盘水市水城区发耳镇中心幼儿园

摘要：一直以来，安全教育都是幼儿园不可忽视的一个大问题，对幼儿身心健康发展有着直接影响。对此，不论是幼儿园管理者还是广大教师都要给予足够重视，对现阶段安全教育工作在具体开展中存在的不足之处作出综合分析，并联系实际制定出针对性较强的应对策略，以此来促进幼儿园安全教育水平的进一步提升。

关键词：幼儿园；安全教育；主要内容与策略

前言：在幼儿园教育中，引导幼儿增强安全意识，掌握适合有效的自我保护方法、不论是对幼儿身心健康发展，还是未来成长都具有重要意义。为此，在日常教育培养中，教师应整合各类资源、把握各种契机，从不同角度来优化安全教育渗透，引导幼儿从小就能够形成良好的自我保护意识，能够主动学习安全知识。这样既可以为幼儿之后的学习成长奠定坚实基础，也能够最大限度的减少矛盾、事故的产生。

1. 幼儿园安全教育主要内容

一是，设备安全。幼儿园内的各项设备不仅是幼儿学习、生活的必需品，幼儿也会频繁、直接的接触，因此，该怎样保障这些设备、物品的安全可靠性也是幼儿园应着重考虑的一方面，以免给幼儿身体健康、生命安全带来不利影响。幼儿园要确保采购的设备都与标准符合，绝不是三无或是存在污染的产品。定期检查维护全园的大型挖局、房舍与水电暖器具，以确保存在的不安全因素可以被及时发现、妥善解决。针对幼儿经常会接触或是可能接触到的一些设备，一定要提前传授正确的使用方法，以免幼儿在使用中出现事故^[1]。

二是，消防安全。各幼儿园应始终坚持“防患于未然”的原则，结合消防相关条例，在各区域配备好消防灭火器和消防栓，并定期邀请专业消防人员来进行全面检查、及时更新，以确保不论何时这些设备都可以正常使用。另外，幼儿园用电线路、煤气、电器等可能存在消防安全隐患的设备也要定期检查，以确保各类隐患可以被及时发现、妥善解决。还有就是要为幼儿传授面对火灾时的正确行为方式，懂得拨打火警电话。

三是，食品安全。食品安全教育的重点是预防食物中毒。幼儿大多都比较爱吃，也喜欢将各种东西放在口中，所以，极易产生食品安全事故。对此，教师应时刻提醒幼儿不能食用有异味，或者是已经腐烂、掉在地上的食物，不是家人和教师提供的任何饮品都不能喝。进食时要避免打闹，以免食物进入气管等等。此外，幼儿园也要严格遵守采买、验收等制度，决不能食用非正规厂家，或者是已经变质、过期的原材料。食品制作程序一定要规范、加工环境要干净整洁，以此来为幼儿园食品安全提供有力保障。

四是，卫生安全。要培养幼儿养成良好的卫生习惯。如，饭前便后要吸收，以及不啃食指甲、外出排队不乱摸等等。

2. 幼儿园安全教育策略探究

1. 开展趣味安全教育

在日常教育中，教师可以结合幼儿兴趣爱好，尝试多样化的趣味化教学形式，将安全知识巧妙渗透在童话故事，或者是儿歌当中，为幼儿理解、记忆提供一定便捷。同时，也可以通过安全教育游戏的精心设计，引导幼儿在角色扮演中对所学安全知识进行场景再现，使其在亲身体验中，对哪些行为是对的、哪些行为是错的作出深入了解，以此来强化幼儿事物辨别能力培养，循序渐进的提升应急事件的处理能力^[2]。

比如：以《小兔乖乖》为例，在学习这一儿歌之后，可以将幼儿合理划分成几个小组，让幼儿分别进行小白兔、大灰狼、兔妈妈的扮演。然后，让扮演大灰狼、兔妈妈的幼儿分别敲门，让扮演小白兔的幼儿选择开门还是不开门。通过这一游戏的开展，既有助于提升幼儿参与积极性，幼儿在亲身参与中也能够充分认识到不可以给陌生人开门。同时，还可以学习怎样辨别是不是妈妈，从整体上提升幼儿对陌生人的警惕性。

2. 增加家园沟通交流

在家庭或是日常活动中，教师应引导家长开展和幼儿园一致的安全教育，以确保安全教育的全方位渗透。为此，幼儿园应增加与家长之间的沟通交流，引导广大家长正确认识到加强安全教育的重要性，传授适合有效的教育方法，以此来确保家园教育之间可以相互促进、相互传承。在为幼儿良好行为习惯形成发展创造有利条件的同时，更全面的认识安全问题。也只有增加家长、社会之间的密切配合，对幼儿安全、健康问题给予共同关注，才能够为幼儿园安全教育工作的到位开展提供一定保障^[3]。

3. 定期开展安全演练

对于安全演习来讲，主要指的是让幼儿直接处于类似于真实的“危险”之中的一种安全教育方式，幼儿在实际参与中不仅能够拓展思维，也能够促使幼儿认真思考可行的自救方法。通过参与这类安全演习活动，既可以从整体上增强幼儿安全意识，也能够帮助幼儿快速找到适合有效的突发危险应对措施，以此来不断强化幼儿安全技能培养，最大限度的避免安全事故的产生。比如：可以整合现有资源条件来组织幼儿开展消防演练活动，指导幼儿运用湿毛巾或是湿手帕将口鼻捂住，并快速逃离现场，通过反复的演练来确保幼儿在真正遇到火灾时，可以运用已积累的经验，采取相应的逃生技能自救。

结语：综上所述，儿童是国家未来发展的重要力量。但对于正处于幼儿时期的孩子来讲，其正处于发育成长的重要阶段，普遍都存在缺少安全意识的情况。对此，为了最大限度的减少安全事故的产生，为社会和谐发展提供有力支持，必须要重视、加强安全教育。在幼儿园日常教育教学中，引用各类资源、条件来引导幼儿增强安全意识，发展自我保护能力，为其身心健康、全面发展提供有力支持。

参考文献：

[1]李莉. 幼儿园安全教育的方法及策略探究[J]. 百科论坛电子杂志,2020(10):489-490.

[2]益西拉姆. 利用行为导向教育法开展幼儿园安全教育活动的研究[J]. 文渊（高中版）,2020(6):1045.

[3]邵帅. 幼儿园安全管理及教育策略探究[J]. 百科论坛电子杂志,2020(18):1812.