幼儿户外自主游戏的支持方法

幼儿户外自主游戏的支持方法

刘霞

北海市海城区第一幼儿园 536000

摘要:幼儿园教育活动开展中，为了促进幼儿身心健康的发展，户外活动占据教育的时间较多，而自主游戏又较为符合幼儿身心特点。因此，在户外开展自由游戏中，幼儿园必须借助各种支持方法，为幼儿营造舒适、自由的游戏空间，从而推动幼儿交际、心理、身体等的发展。

关键词：幼儿；户外；自主游戏；支持方法

引言：幼儿在成长的过程中，游戏是幼儿最为接受的教育方式，幼儿园在开展户外自主游戏教育中，应该让幼儿在游戏中体验乐趣的同时，收获生活知识、生活技能、生活经验，最终促进幼儿身心健康成长。因此，幼儿园必须借助科学、有效的支持方法，主动对户外自主游戏进行优化和完善。

1. 优化户外游戏环境

1. 增加自然环境游戏时间

在幼儿成长的过程中，环境是幼儿最好的导师。而在大自然中，蝴蝶、花朵、蚂蚁、小草、树木等各种不同的动植物，都会吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心，幼儿在面对感兴趣的事物时，专注力和理解力较强，幼儿更容易得到培养。幼儿园要对自然环境中丰富的教育资源有所认识，结合幼儿的身心特点，主动延长幼儿户外自然环境中的游戏时间，让幼儿在观察中发现问题，教师借助相关的引导，为幼儿积累丰富的自然知识。同时，幼儿园在户外自然环境中进行自主游戏时，应该充分结合自身的实际情况，可以在确保安全的前提下，由多位教师带领幼儿在空旷、安全的自然环境中游戏；而针对在市区远离自然环境的幼儿园，教师应该充分发挥城市景观园林的作用，带领幼儿到周边的公园、景观园林中进行聚餐、游戏等，让幼儿感受到大自然的美好。同时，教师在户外自然环境的游戏中，应该从环保出发，引导幼儿发现生活中的不文明行为，引导幼儿认识到保护环境的重要性，从而使得幼儿在游戏中形成环保意识^[1]。

2. 重视游戏环境的创设

幼儿园在户外开展游戏中，游戏形式多样，相关的游戏材料和道具容易损毁。因此，教师在游戏环境优化中，应该充分利用已经损毁的材料进行环境创新创设，主动带领幼儿对损毁进行重新利用，为户外游戏内容增添相关的道具，这样不仅能够为幼儿埋下节约简朴的好习惯，还能让幼儿在实践中主动进行思考，锻炼幼儿的思维和能力。最为常见的是废旧纸壳做小推车，破损的轮胎制作秋千等等。

2. 提供适合的户外游戏道具

户外自主游戏中，道具游戏是活动开展的主要工具，幼儿园应该从幼儿身心成长需求和个体差异出发，结合不同的教育目标，为幼儿提供施工的户外游戏道具，在吸引幼儿兴趣的同时，促进幼儿身心得到成长。如在户外进行过家家游戏中，教师可以提供生活相关的游戏道具，如小水杯、餐具等内容；而针对年龄较大的幼儿时，教师在户外开展游戏时，可以提供沙包、陀螺等游戏道具，让幼儿在一定难度下进行游戏，从而提升幼儿相关的能力。另外，教师也可在户外放置一定规律的游戏道具，让幼儿在自主选择、搭配中中进行游戏，从而激发幼儿的游戏兴趣^[2]。

3. 重视户外自主游戏的教育支持

1. 关注幼儿

幼儿园教师在开展户外自主游戏中，应该主动关注幼儿在成长中的身心需求，主动结合自己日常观察到幼儿的实际情况，积极对幼儿的心理和行为进行分析，从而设计出合理的户外游戏内容，选择合适的游戏道具。同时，在幼儿参与户外游戏的过程中，也要时刻关注幼儿的行为表现和心理变化，从而在后期的户外游戏中对游戏进行改进和优化。如在户外跳绳游戏中，教师结合幼儿在户外的表现，经过分析后，主动引入儿歌等内容，使得户外跳绳游戏内容更加丰富，趣味性更强，幼儿更乐于参与其中，从而促进幼儿身心的发展。

2. 引导幼儿勇于挑战

教师在开展幼儿户外游戏中，应该尊重幼儿自身的想法，主动对幼儿的思想和行为进行正面评价，积极引导幼儿面对游戏中的困难，主动进行挑战。例如，在搭建房子的过程中，不论是搭建的顺序还是外形，幼儿都有着自身的想法，教师应该鼓励幼儿的自主探索精神，引导幼儿在反复失败中不断进行挑战、创新，最终在教师的带领下收获成功^[3]。

3. 积极进行适当的教育干预

幼儿园在开展户外自主游戏中，应该认识到教育干预的重要性，摒弃成人的思维方式，从幼儿身心出发，采用正面、积极、鼓励的方式进行教育干预。教师在干预的过程中，应该注意自己的方式方法，适当的进行干预，避免过度干预而导致户外自主游戏的自主性下降，从而降低游戏教育的效果。同时，在教育干预中，教师要控制自己的语气和神态，尊重幼儿，平等对待幼儿。

结束语：总而言之，幼儿园在开展户外自主游戏活动中，要想充分发挥游戏对幼儿智力的开发和身体的锻炼，就必须始终围绕着幼儿身心发展出发，结合户外自主游戏的具体情况，采用合理的支持方法，从而确保户外自主游戏顺利地开展。

参考文献：

[1] 杨永记. 幼儿园户外自主游戏中教师支持策略的研究[J]. 时代教育:中旬, 2021(4):2.

[2] 胡菁华. 浅谈有效开展幼儿户外自主游戏的支持性策略[J]. 家长, 2019(3).

[3] 徐芳. 刍议有效开展幼儿户外自主游戏的支持性策略[J]. 考试周刊, 2019(65):1.