广西桂林市临桂区茶洞初中 541107
摘 要:对于初中生来说,在高强度学科学习的情况下,他们将会面临中考体育考试,所以,体育课程非常的重要。对于初中体育教学来说,教学模式和教学方法一直在不断地不断地改变,通过不断的创新教学方法,来提高教学效率。在体育教学中融入兴趣教学法是一种非常新新的教学模式,这种教学方法会最大限度地提高学生的学习兴趣,从而使教学效果大大提高。兴趣教学法是以学生为出发点,它更加注重关注学生的兴趣点。
关键词:初中体育;兴趣;教学
引言:体育教学,它关系着学生的身体健康。在其他学科高强度学习的情况下,初中生会有较高强度的学习压力,这个时候,体育锻炼对于学生的身体健康是非常重要的。体育课的教学会让学生的身体得到锻炼,为学生能够健康茁壮地成长奠定了非常重要的基础。所以,体育教学的重要性是显而易见的。并且体育教学的教学模式也非常重要,而兴趣教学法可以最大限度地激发学生的兴趣,能够让学生更加积极主动地进行身体锻炼。通过兴趣教学法进行体育教学,是体育老师需要创新的一种教学模式。
一、初中体育教学中兴趣教学法的作用
1.1 调动学习积极性
在以往的体育教学模式中,都是体育老师来制定每节课的运动量,然后让学生来执行。对于学生而言,每次上体育课就像是完成一种任务一样,是为了完成任务而运动,学生们的运动都是比较被动的,可以说是丝毫没有学习的积极性。而兴趣教学法,它是根据每一位学生的兴趣点,来制定教学目标和教学方法,这种教学模式完全以学生为出发点,按照学生的兴趣来进行教学,这会让学生感受到自己是起到主导作用的一方,让学生感受到自己是体育课程的中心,这种教学模式,可以让学生对于体育锻炼更加的积极主动,让学生能够发自内心的热爱运动。兴趣教学法不再是让学生为了完成任务而运动,它会根据每一个学生的兴趣特点,让学生们能够体会到运动的乐趣,在快乐中运动,当然,也能够在运动中得到快乐。这种教学方法,不仅仅会让教学效率提高,也会让学生的身体健康得到保障。
1.2 营造理想学习氛围
一个好的学习氛围,可以让学生不由自主地自主地想要加入学习的队伍。一个浓厚的学习氛围,会让学生更加主动地去学习,会让学生的学习积极性非常高,这就是学习氛围对学生学习的影响。学习氛围不仅仅是其他文化学科需要具有的,对于体育课程来说也非常的重要。在初中体育教学中,使用兴趣教学法,会营造出比较理想的学习氛围,有了学习氛围之后,才会让学生积极主动地参与到体育课程中。理想的学习氛围,会让学生主动地去进行运动锻炼,不会让他们产生抗拒运动的心理,这会让学生由被动的运动转变为主动的运动。理想的学习氛围,会让老师和学生之间的关系更加紧密,让老师和学生能够在体育课上玩到一起,这样,自然而然地就会让教学效率提高,也会让学生在锻炼身体中得到运动的乐趣。
1.3 提高学生身体素质
初中生的学习强度和学习压力是非常大的,面对这些压力,学生就需要具有比较高的身体素质。所以,一个健康的身体非常的重要,体育课堂也非常的重要。以往的体育教学方法,会让学生非常被动地进行运动,这是一种任务型的体育教学方法。这种教学方法,会让学生没有运动的积极性,也会让学生不足够重视体育锻炼。所以,需要创新体育教学方法。引入兴趣教学法,根据学生自身的特点,然后从学生的兴趣入手,引导他们进行运动,这种教学模式,会让学生进行体育锻炼的积极性有所增高,会让学生更加愿意进行体育锻炼。运动多了,才会让身体素质提高,才会让身体更加健康。所以,运用兴趣教学法进行体育教学,会让学生的身体更加的健康。
二、初中体育教学中兴趣教学法的运用策略
2.1 建立兴趣小组
在具体的体育教学工作中,老师要善于发现每个学生的不同点,然后制定不同的教学方式。每一个学生都是一个独立的个体,他们的兴趣爱好会有所不同,老师要根据学生的兴趣进行针对性教学。在体育课堂上,可以建立一些兴趣小组。这种教学手段,可以通过建立兴趣小组的模式,来针对性地进行体育锻炼教学,学生可以在运动的过程中,有小伙伴的陪伴,也可以与其他学生有讨论交流,共同陪伴成长。这种方式可以让每一位学生的优点放大,让优点成为特长,可以调动同学们的运动积极性,让学生们能够更加热爱锻炼,更加注重身体健康。这种教学方法,有助于培养学生的自信,让学生的兴趣发挥到极致变成特长,让他们体会到在喜欢的事情中也能够锻炼身体,提高自身的身体素质。同时,还可以让课堂效率和教学效果有所提高,让老师和学生之间的相处更加融洽。
2.2 创设体育情境
另外,在兴趣教学法中也可以引入体育情境来进行教学。创设情境是一种非常新的教学方法,它是现代年轻人非常喜欢的一种模式,能够带给学生沉浸式的体验环境,增加学生在体育课堂的幸福感。创设情境是学生非常喜欢的一种游戏,可以根据这一特点来进行兴趣教学。比如,可以根据一些体育竞赛类的电视剧或者电影,来模拟他们的具体情境,用具体的情境进行体育教学,让学生可以装扮成里面的角色,这样可以提高学生在课堂上的参与感。这种教学方法不仅能够锻炼身体,也能够让学生更加热爱运动,体会到竞技运动的激情,以及进行运动的重要性。
2.3恰当引入游戏
枯燥的体育课堂,会让学生非常抵抗运动,所以,体育老师应该创新教学方法,来丰富课堂内容,让体育课堂变得丰富多彩。可以在体育课堂上引入游戏式教学,组织一些学生感兴趣的游戏,让每一位学生都能够参与,通过游戏的方式,可以让学生在游戏中获得快乐,并且在快乐中还可以锻炼身体,老师可以加入到学生中去,和他们一起运动。比如说,举办一些接力跑活动,将班级学生分为几个小组,同时进行接力跑,对优胜队伍进行奖励。这种小游戏可以让每一位学生都能够在体育课堂上动起来,还能培养学生之间的团结协作能力。通过引入游戏的方式,可以让体育课堂的教学效果增加,还会让学生更加地热爱运动。
结束语:在以往的体育教学方法中,有非常多的不足之处,所以体育教学方法有待创新。通过本文的分析讨论,可以看出兴趣教学法的对于初中体育教学的优势,兴趣教学法,可以最大限度地调动学生运动的积极性,让学生能够自己愿意运动,从而让学生的身体更加健康。
参考文献:
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