基层群众文化建设中加强爱国主义教育的策略

基层群众文化建设中加强爱国主义教育的策略

左锦丰

昭平县文化馆 广西 昭平 546800

摘要：受我国社会发展的影响，我国的经济水平不断提高，人们生活质量提高。基层群众文化建设中加强爱国主义教育，是发挥群众文化思想政治教育功能的必然要求，有利于培养具有爱国主义情怀的社会主义现代化建设者。和平年代，更要树立忧患意识，懂得能战方能止战的道理，时时刻刻要把爱国主义教育工作摆在首位，努力为保家卫国凝聚民心共识，为国家主权、安全和发展利益筑牢民心民力的钢铁长城。在新时代开启新征程之际，群众文化工作者，特别是乡村两级文化工作者必须要担起这个重任，为国家崛起、民族复兴作出更大的贡献。文章就基层群众文化建设与爱国主义教育的现状、不足与策略等问题，进行了初步的探索性研究。

关键词：基层群众；文化建设；爱国主义；教育；策略

引言

新时代赋予爱国主义新任务和新要求，爱国主义教育也随之面临着新形势和实践新要求。如何开辟和拓展爱国主义教育载体从而增强教育实效成为亟待解决的课题。仪式蕴涵着巨大的爱国主义话语体系和独特的爱国主义教育价值，是新时代实施爱国主义教育的重要场域。建构新时代爱国主义教育的仪式体系可以有效落实爱国主义教育的任务与要求，有力增强爱国主义教育的实效性。

1基层群众文化建设中爱国主义教育的现状

1.1群众文化建设与爱国主义教育认识不统一

群众文化的主体是群众，群众文化的内容是群众性娱乐活动，群众文化的方式是自我参与、自我娱乐、自我开发，群众文化的目的是满足自身精神生活和知识需求。爱国主义教育活动的主体、内容、方式、目的与群众文化建设的方方面面都具有天然的相似性，而且相互极具包容性和相互促进、发展提高的互补性。因此，充分挖掘群众文化资源和群众文化平台优势，开展独具特色的爱国主义教育活动，对提高文化资源利用率和开发群众文化教育功能都是非常重要的。群众文化建设中加强爱国主义教育就是要求群众文化工作人员，在学好群众文化知识、技能和服务本领的同时，还要学习掌握开展群众性爱国主义教育的知识、技能和服务本领。一个工作人员身兼两个担子，工作任务艰巨繁重，但工作性质和社会价值却是十分光荣而又神圣的。在组织群众参与文化娱乐活动的过程中，要把活动的主题和目的最终引向学习爱国主义事迹、培养爱国主义情感、树立爱国主义思想、弘扬爱国主义精神，这是一份无比高尚的工作。然而，有的人却认为，群众文化与爱国主义教育是两份互不相干的工作，没有任何兼容性，还是突出群众文化的娱乐性为好，没有必要把群众文化与其他工作扯在一起。这种思想认识是错误的，应当予以纠正。如果群众文化活动只强调娱乐性，而放弃其应有的思想政治教育功能，“乐不思蜀”的历史悲剧就会重演。群众文化建设中加强爱国主义教育活动的前提是“首先要统一人们的思想认识”。

1.2群众文化建设与爱国主义教育队伍需整合

传统的群众文化工作队是以组织群众文化活动为内容，以群众性娱乐为目的，却对寓教于乐的思想政治教育功能不够重视。新时代对群众文化工作者的使命担当提出了更高的要求，在掌握意识形态领域工作的主动权、主阵地的基础上，组织开展丰富多彩的社会主义先进文化活动，通过文化娱乐途径达到爱国主义教育目的，让参与群众受到爱国主义英雄事迹的感染和熏陶、深受爱国主义精神的鼓舞、接受爱国主义思想的教育。

2层群众文化建设中开展爱国主义教育的策略

2.1树立群众文化与爱国主义教育兼容的思想认识

理论具有先导引领作用。群众文化工作者要在已有经验、方法、理论的基础上，努力研究探索群众文化与爱国主义教育兼容并蓄的新途径、新方法、新理论，并用理论创新统一思想认识、指导新的工作实践，不断提高工作效率，作出新的更大的工作成绩。建立鼓励支持理论创新的机制体制。群众文化建设中加强爱国主义教育具有无比广阔的理论研究空间，乡村两级文化中心应该建立有利于理论研究创新的机制体制，打造良好的理论研究环境氛围，鼓励支持具有理论研究水平和理论研究条件的人员，长期开展理论创新研究工作，制定优惠政策激励这些人员，为他们从事实践探索创造良好条件。比如，可以将理论研究成果与文化专干职称晋升、工资待遇挂钩，这就是一种非常好的激励方式，应该长期坚持，并且不断完善这个制度；再如，为文化专干建设研究基地，为他们开展理论创新研究提供实验室、提供文化标本。建立爱国主义教育的长效机制，让文化专干树立牢固的爱国主义教育的思想意识，让群众文化建设与爱国主义教育首先在他们头脑中合二为一，为他们今后在群众文化建设中开展爱国主义教育打下良好的思想认识基础。

2.2培育双创基地，提升就业创业质量

习近平总书记曾指出，“青年是国家和民族的希望，创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。”十九届五中全会在谋划“十四五”时期发展路径时作出了一系列规划，把“创新”放在首位来强调。全会提出“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑”。创新创业是对青年就业的最强呼唤，尤其在新冠肺炎疫情席卷全球时期，“新就业形态”凸显，大学生就业形势异常严峻和复杂，基于此，创新创业教育实践对于缓解大学生就业压力显得尤为重要。高校应积极培育以爱国、知国、报国为引导的创新创业基地，完善理论课程、创客空间、创新项目、创业大赛、师资队伍，在孵化创业团队和项目的同时注重价值引领，将创新创业融入学生的自身发展和国家民族伟大复兴的事

2.3爱国主义教育的对象具有层次性和针对性。

要从国家、社会、个人三个层面入手，强调不同类型爱国主义教育仪式的科学有机搭配，努力构建多主体、全方位参与的爱国主义教育仪式体系。国家层面的爱国主义教育仪式主要体现在国家政治教育仪式，例如，国庆阅兵、重大历史事件纪念日、重要人物纪念日、国家公祭日等等。社会层面的爱国主义教育仪式主要体现为社会价值观教育仪式，例如，道德模范颁奖仪式、时代楷模表彰仪式、地方好人评选表彰仪式等等。个人层面的爱国主义教育仪式主要体现为人生成长教育仪式，如入学入团入党仪式、开学典礼、毕业典礼等等。目前，爱国主义教育仪式多集中在国家层面，社会层面和个人层面的爱国主义教育仪式还有待完善和加强。社会层面的爱国主义教育仪式要创新形式和内容，深入到基层、社区，例如，“精品党课进社区”活动、“身边好人宣讲”活动等，都可以精心设计相关启动仪式，形成社会层面的中小型爱国主义教育仪式典范。个人层面的爱国主义教育仪式，除了上述个人重要成长节点和学校仪式的主要类型外，还需要重点挖掘小型日常性仪式资源，例如，“父母爱国故事每日讲”“我和国旗共成长”“每日一曲爱国歌”“家庭成员共看共评《新闻联播》”等等。

结语

综上所述，新时代爱国主义教育与新媒体融合发展是大势所趋。面对二者从简单“结合”到深度“融合”过程中存在的问题，应从宏观的层面、整体的视野、全局的高度出发做好顶层设计，树立融合思维，未来应继续加大研究力度，让爱国主义精神充盈网络空间。

参考文献

［1］王海军，王栋.习近平新时代中国特色社会主义思想对传统文化的传承创新探析［J］.思想教育研究，2018（6）.

［2］把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面［N］．光明日报，2016－12－9(1)．