高校学生春季思想状况调查研究——以安徽师范大学为例

高校学生春季思想状况调查研究 ——以安徽师范大学为例

詹越

（安徽师范大学计算机与信息学院，安徽省芜湖市，邮编 241003 ）

摘要

本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法与实地考察等方法，对安徽师范大学18个二级学院本科生春季思想状况进行调查研究，旨在了解与掌握春季学生思想波动高发时段学生思想动态与需求，从而疏导学生。研究表明：18个学院的学生思想积极向上，热爱国家，关心时政，关注学业与自身成长，有较强的目的性和计划性。但也存在一些问题：（1）关注专业学习，但学习方法有待改进，希望获得专业辅导；（2）当前学生思想动态分析研判；（3）学生工作中须防范化解的重大风险问题。

关键词：高校、思想状况、安徽师范大学

前言

开学初，在安徽师范大学校领导、学工处等部门领导指导下，各二级学院领导和专业负责人通过深入课堂、走访宿舍、参加新学期思想情况调研座谈会等方式广泛听取学生诉求；学工团队开展了寝室民主生活会为基础的走访、调研，学生会通过线上线下征集意见（微信、QQ），辅导员与各类典型学生开展谈心谈话，多渠道了解学生思想和学习实际情况，增强学院工作的针对性和实效性。在了解和掌握新学期学生思想动态，梳理和整合学生的意见建议后，院领导班子成员、专业负责人以及全体专兼职辅导员集中研究解决学生存在的实际突出问题，探讨和明确当前学生工作的思路和举措。影响学生学习、生活和校园安全稳定、疫情防控等方面的共性问题

1前期工作

2022年3月5至10日，二级学院党政领导班子成员、各专业负责人、专职教师、辅导员分别深入联系对接的专业参加本科生春季思想调研座谈会，教育学、工学、理学、文学、管理学、农学、经济学、法学共计八大学科专业学生代表参会。对于学生们反应的问题，二级学院领导老师一一进行解答。

3月10日至20日，各二级学院召开党政联席会议专题听取了分专业思想调研座谈的汇报。会前，学院领导、专业负责人、辅导员深入课堂、寝室、晚自习了解核实座谈会上反映的情况。会议就学生的思想引领、发展规划、竞赛指导、教学质量提升、教学保障等方面问题进行了分类梳理，明确了立行立改的责任人和中长期改进的时限和牵头人，结合开展教学质量年活动进一步加以规范化制度化。

2存在问题

2.1当前学生思想动态分析研判

总体来说，18个学院的学生思想积极向上，热爱国家，关心时政，关注学业与自身成长，有较强的目的性和计划性。但也存在一些问题：

（1）关注专业学习，但学习方法有待改进，希望获得专业辅导。一年级学生随着专业课程学习的进度加快和难度加大出现了一些适应性方面的问题；二年级学生就理论课教学和专业实验实践安排提出了良好建议。目前学院已落实低年级学生的专业课程辅导，院领导、专业负责人每周排班听课。

2. 关注未来发展道路的选择，期望学院开展更多职业生涯规划方面的指导。高年级学生聚焦于考研、考公、就业的抉择，期待学院能邀请更多博导、硕导、企业HR参与人才培养的过程指导，增强针对性和实操性。目前学院在每年3月召开考研复试调剂指导会、省考政策解读及考公经验交流会，在9月组织考研模拟考试、考研形势分析会、实习动员会等，形成较为完整的指导体系，后期将着重提升对学生实习、就业方面的指导。

（3）学科竞赛参与率降低，创新性、积极性不强，学生与教师间缺乏沟通途径。指导老师找不到学生参加，而学生找不到指导老师，考虑后期建立学院竞赛大群，有关信息可以集中发布，加强年级间的传承作用，提升竞赛报名率。另外，学生的创新性不强，与老师交流不积极不主动，很少提出问题也是竞赛参与率低的原因之一。

2.2影响学生学习、生活和校园安全稳定、疫情防控等方面的共性问题

（1）影响学生学习的共性问题集中在机房设备老旧，部分教室电脑数量难以满足上课学生数量，影响实验课学习效率。目前，部分实验设备加快更新等工作已经开始落实。

（2）在生活方面，学生反映宿舍楼热水机在用水高峰时段水流小，甚至没有水；部分宿舍楼内无校园网信号，不方便使用电脑。

（3）影响学生安全的问题是上下课期间，教学楼空间密集、人员拥挤，马路上电动车、私家车多且速度快，学生汽车摔倒、撞人时有发生。

2.3学生工作中须防范化解的重大风险问题

（1）年轻学生思想观念比较活跃，善于利用网络表达自己的观点和想法。对于涉及学生自身利益的问题如果处理不当，容易激发矛盾，因此对于学生反映的问题能够解决的需要及时解决，不能解决的也要做好引导和说明，避免网络舆情的发生。

（2）部分学生心理压力较大，尤其是五特学生，应在问题发生前就加以关注，才能做到及时疏导。

3学院学生工作的措施

（1）结合学院专业特点，加强学生职业生涯规划指导。对一、二年级加强规划引导，对三年级实行考研、实习和就业分类指导，无缝对接，强化就业激励。细化实习安排，以文件形式规定实习时间、对实习公司的要求、对学生的要求。更早推动学生进入实习岗位。

（2）关注学生成长，切实解决学生遇到的各种难题，从小事着手，真正关心、关爱学生。提高学生集体意识和自我学习意识，指导学生掌握学习方法，积极主动学习，提前明确人生规划。

（3）严肃班风学风，加强制度建设。严格执行课堂、晚自习手机入袋政策；严格落实日常管理制度，严抓早退、迟到与旷课的现象，早睡早起，保持上课良好精神面貌；规范宿舍学习环境；提高竞赛风气养成，尤其注重低年级氛围养成。

（4）系统化职业生涯规划。对二年级加强规划引导，对三年级实行考研、实习和就业分类指导，无缝对接，强化就业激励。

（5）学风建设。严格课堂、晚自习手机入袋，规范宿舍学习环境、控制游戏、小说与视频时间。

（6）规律生活作息。严格落实日常管理制度，严抓早退、迟到与旷课，早睡早起，保持上课良好精神面貌。

结语

高校学生培养是国家发展的重中之重，是国家未来的希望，而高校学生的思想状况是学生行动指南。因此，关注高校学生的思想状况尤为重要。希望本文对今后高校学生思想状况研究提供理论基础与实践意义。

参考文献

[1].新时代民办高校学生思想状况及应对[J].共产党员(河北),2018(22):38.

[2]王莉.高校学生思想状况调查研究[J].江西金融职工大学学报,2008(S1):149-152.

[3]张世岩,王宪政,赵宏.对高校学生思想状况的调查[J].邯郸职业技术学院学报,2006(01):32-34.

[4]牛涛.当前高校学生思想政治状况的调研和思考[J].学理论,2010(35):235-236.

[5]赖锦隆,曾令超,徐桂兰.高校学生思想状况调查及对策思考[J].龙岩师专学报,2002(02):112-115.DOI:10.16813/j.cnki.cn35-1286/g4.2002.02.042.

[6]杨洪.浅析高校学生思想状况及对策[J].重庆电力高等专科学校学报,2000(03):55-58.

作者简介：詹越（1995.5.27），女，汉族，中国安徽，研究生，安徽师范大学计算机与信息学院 助教，研究方向为思想政治教育。