师德师风专项整治有感

师德师风专项整治有感

傅梦云

重庆市江津区四牌坊小学校

为进一步规范中小学生教师职业行为，确保“师德师风建设年”活动开展突出成效，今年，我区教育系统开展了师德师风专项整治活动。我积极响应区教委和学校的号召，再次积极认真地习读《中小学教师新职业道德规范》和《师德师风建设八项规定》以及我校的《规范教育行为公约》等有关师德师风建设的文件和规章制度。“吾日三省吾身”，对照自身的教育教学行为，我有了许多新的体会。

1. 开展师德师风专项整治，势在必行。

俗话说得好：“身正不怕影子斜。”师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，更是教师的立身之本。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”是啊，教师的一言一行、一举一动无时无刻都在潜移默化地影响着学生。因此，教师的素质（尤其是师德）直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。而师德需要培养，需要教育，更需要的是一每位教师的自我修养。正所谓“亲其师信其道”，进而“乐其道”，从而仿效。教师要从自我做起，从小事做起，要严于律己，以身作则，率先垂范，做出表率，用自身的榜样作用和人格魅力（高尚的师德）去感染学生。只有这样，才能培养学生健全的人格。由于受社会上一些不正之风的影响，教师从教行为没有原来那么干净，那么纯粹，变得有些世俗，有些功利。因此，加强师德师风建设势在必行，开展师德师风专项整治迫在眉睫。

2. 教师要树立终身学习的理念，不断为自己充电。

作为一名“传道、授业、解惑”的教师，必须要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。是啊，终身教育，一定要落到实处，这是每一个现代人都必备的思想观念。作为一名教师，更应该终身学习，更应该活到老学到老，才能胜任“教书育人”这一富有挑战性的职业。首先，我们处于一个日新月异的新时代，社会在不断发展，知识在不断更新，知识容量在不断地扩大。一个老师，如果不学习，就跟不上时代的步伐，就会被这个时代所淘汰，被这个社会所淘汰。老师们只有不断加强政治理论学习，才能跟党中央保持高度一致，才能提高自身的政治站位，才能不折不扣地贯彻执行党的教育方针和政策，才能依法执教，才不会犯错误。另外，老师们只有不断加强政治理论学习和教育教学的理论知识的学习，才能吸收新的教育思想、新的教育理念、新的教育模式、新的教育方法和教育途径，才能在业务上有新的思路、新的突破，再上新的台阶。

3. 学然后知不足，教然后知困（存在的不足）。

1. 政治理论学习不够深入。我平时也爱学习，虽然不是党员，但天天都坚持登录“学习强国”平台，还从其他途径进行相关学习，但对相关文件的精髓领确实会得不够深入，有时流于形式。今后我一定会积极主动认真地学习相关文件，深入领会文件精神，端正思想认识，提高政治站位，彻底肃清形式主义，做到脚踏实地，实事求是，求真求新务实。

2..专业素养有待提高。由于年龄偏大，走出去学习的机会较少，不能很好地运用先进的教育教学理念和现代教育教学技术来指导自己的工作，工作方式方法还可以改进；把主要精力放在抓课堂教学方面、学生的思想工作和家校沟通方面，在教研教改方面有点走过场，反思不深刻，总结不到位，没有达到提升业务水平的作用。

3.工作满足于现状，缺乏进取精神。因为方方面面的原因，社会上对教师这个行业有诸多误会与偏见，导致了许多家长对老师们充满了误解与抱怨，甚至是指责与谩骂。加之现在，班上父母辈家长大多不怎么管孩子，而爷爷奶奶辈家长又纵容溺爱孩子，从而导致“家校共育”成为一句空话。老师与家长的关系很微妙，因为在与家长的沟通中，碰了很多壁，碰了很多次壁，也就开始变得畏首畏尾，不敢大刀阔斧地开展工作。现在好多家长，从不设身处地地从老师角度去思考问题，从来不会将心比心去换位思考，只要老师没满足他们的诉求，哪怕他们是无理取闹，他们就开始对老师“拈过拿错”。无论老师多么尽心尽职，无论老师平时多么关心帮助他家孩子，一旦孩子有点“风吹草动”，哪怕只是和其他孩子闹个小矛盾而已，他们便会全盘否定老师们的所有付出和努力。个别家长经常不分青红皂白地找老师们的麻烦，动不动就拈过拿错，动不动就上纲上线。于是乎，我也就开启了“明哲保身，但求无过”的模式，被逼成了所谓的“老好人老师”，对学生的教育有时候就“睁只眼闭只眼”了，只想着“尽心免责”，只想着尽心尽力地做好本职工作，也就开始有些“安于现状，甘于平庸”了，失去了进取心，就按传统的工作经验，按部就班地工作，只想着不出纰漏就行了。

四、坚守教育的初心，牢记教师的使命(整改）。

1.今后，我一定时刻铭记我是一名教师，我一定做到不讽刺，不挖苦，不歧视，不体罚和变相体罚学生。我要用高尚的师德去关爱每一个学生，尊重每一个学生，用自己的爱心、耐心、诚心和责任心去引领学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，力争让每一名学生都能受到好的教育，都能成为“终生运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者”。

2.廉洁从教不谋私利。我会坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬；在与家长的交往中一定会把握分寸，不逾界，不收礼，不吃请，不叫家长办事等。

3.尊重家长，服务家长，努力营造一个更稳定，更和谐，更有爱，更包容，更舒服，更开阔，更多元的家校关系，真正做到“家校合作，共育未来”。我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，最大可能地争取家长的支持和配合。我绝不指责家长，在与家长的沟通时，尽量做到心态平和，语气真诚委婉，用我的真心诚意取得家长的信任。我力争能和家长成为一种同事关系，大家精诚团结；成为一种亲人关系，如兄弟姐妹；成为一种朋友关系，可以推心置腹。

4.脚踏实地，努力学习，不断提高自身的政治理论水平和专业素养。教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，我也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚：要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业业务水平。

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”是啊，作为 21世纪的老师，我们应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道，各种途径，汲取各种各样的的营养让自己变得更有学识，更为睿智，更有魅力。在吸取新的知识、新的观念的过程中，教师还应该有“大浪淘沙”的本领，掇菁撷华，善反思、勤积累，重收获，力求学有所思，学有所长，学有所获，学有所值。这样的学习，才有意义，才能真正有所提高，才能走向终身发展、不断进取的开拓之路。今后，我一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，力争成为一名真正意义上的“四有老师”。

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