浅谈新形势下学校党建工作的创新

浅谈新形势下学校党建工作的创新

龚爱军

亳州市涡阳县卫生进修学校 安徽亳州 233600

摘要：在学校教学教育进展的过程当中，学校党建工作与学校教学教育工作是极为重要的两个方面，学校党建工作能够为学校的发展提供政策保障以及理论指导，而学校教学教育工作则能够提升学校开展教学活动的质量以及水准。所以，为了学校教学教育的进一步进展，学校需要将教学教育工作与党建工作进一步的结合在一起，使之可以相互作用以及相互协调。文章主要就推动学校党建工作以及学校教学教育工作的相融共促进行简单的探究以及解析。

关键词：学校；党建工作；教学教育；相融共促；探究

一、党建工作的意义

（一）实现党的核心价值

中国共产党的核心价值是：以人民群众为主导；保护人民群众的利益不被侵犯以及为人民群众服务。党的核心价值是中国共产党建立的根本，是我党作为执政党的基础。党员在工作的过程中，要时刻铭记党的核心价值，完成好各项工作。通过党建工作，加强机关党员的党性，做到一切为人民群众，为人民群众谋取利益，做好为人民群众服务的工作，实现党的核心价值。

（二）保证党的执政地位

中国共产党成立百年以来，一直以人民群众为主导为保护人民群众利益而奋斗。在以毛泽东同志带领下，建立了中华人民共和国；在以邓小平同志带领下，开始改革开放，取得了社会主义建设的伟大成就。使中国从一个东西方列强压榨的半殖民国家成长为东方的巨龙。近一个世纪以来，中国在共产党的执政下，取得了令世界瞩目的成绩，是因为中国共产党不断加强自身建设，把党的建设工作作为首要工作。在党建工作中着力抓好党的思想建设、组织建设和作风建设，不断开展党内斗争，净化党的队伍，加强党的凝聚力，确保党的执政地位。

（三）保证实现社会主义现代化

只有中国共产党才能带领我国实现社会主义现代化，虽然目前取得了一定的成绩，但必须清醒认识我国离实现社会主义现代化还有一定的距离。加强党建工作，保证党的凝聚力，加强党的战斗力，是实现社会主义现代化的坚强后盾。

（四）保证党风廉政

当前经济水平越来越好，学校教务人员面临的诱惑越来越多，若学校教务人员经受不住考验，做出损害人民群众利益的事，会损失人民群众对党的信任，毁坏社会主义事业。只有廉洁的党风才能使我党不脱离群众，保持党的生命力，因此学校一定要加强党的建设工作，保证党风廉政，不脱离人民群众，不损害人民群众的利益。

二、现如今学校党建工作与教学教育相融共促存在的问题

（一）学校对党建工作没有足够注重的问题

现如今大多数学校在进展的过程当中，由于受到以往课程教学理念的极度影响，而对于党建工作没有足够的重视[1]。首先，学校为了能够进一步的实现课程教学的目标，取得教育教学上的进展，通常会花费大量的精力以及时间在学生的日常教学工作以及院校基础建设等多个方面，而对于党建工作却缺少机会以及时间进行实施以及完善，进而造成了党建水准过于落后的状况；其次，现如今大多数学校的党建工作只是流于形式，缺少肯干踏实的精神以及严谨认真的态度，造成了学校即便开展了党建工作，也无法进一步的达到应有的党建效果的状况。

（二）过于重视专业教学，缺少德育教育的问题

大部分学校在现如今的教学教育工作当中，还存在着过于重视专业教学，缺少德育教育的问题。首先，德育教育对于党建工作的顺利开展起到了极为重要的作用，但是现如今大多数学校过于注重专业教学，而缺少德育教学，这样一来不仅会对学校的进展造成非常严重的影响，还会对学生的成长带来一定程度的影响；其次，学校的文化教育与德育教育还存在着相互背离的状况，这导致德育教学无法进一步的融入到学生的生活以及学习，进而极大程度的降低了德育教学自身的作用[2]。综上所述，德育教学是党建工作开展的重要前提，学校没有将德育教学工作做好，将会对学校党建工作与教学教育工作的相融共促造成非常严重的影响。

三、学校党建工作与学校教学教育的具体融合路径

对于学校党建工作与学校教学教育工作的融合而言，主要能够概括为以下所述两个方面的内容：一个方面，将党的方针政策与学校的治学思想进一步的结合在一起；另一个方面，将校长责任制与民主监督体制进一步的结合在一起。

（一）将党的方针政策与学校的治学思想进一步的结合在一起

为了能够使得学校教学教育能够得到进一步的进展，学校可以将自身的治学思想与党的方针政策进一步的结合在一起。首先，学校需要根据党章党规以及实施的政策方针，对更新的制度以及思想观念进行学习，以便进一步的推进学校的发展革新；其次，学校需要在党的政策方针的引导之下，对学校的治学观念进行进一步的深化，并以党的政策为引导，使得学校的教学特色以及方向更为突出以及显著，以便进一步的达到现如今我们国家教学教育的实际进展需求；最后，学校需要根据党的政治核心，对学校教学教育工作进行革新，以此来为学生营造一个更为优异的学习环境。

（二）将校长责任制与民主监督体制进一步的结合在一起

为了学校的进一步进展，学校还可以将校长责任制与民主监督体制进一步的结合在一起。这是因为在学校的教学教育工作的开展过程当中，虽然学校校长起到了非常重要的引领作用，但是任何一项工作都不能依靠校长一个人进行运行管控，还需要进一步集合多个方面的监督管控以及政策提议，才能够使得学校的每一项工作都能够高效的完成[3]。这就需要学校在教学教育工作开展的过程当中进一步的做到以下两个方面的内容：一方面是，在学校教育教育工作当中，选取民主责任制准则，使得学校的每一项活动以及政策决定都可以通过民主的形式进行裁决；另一个方面是，在学校的教学教育工作当中，进一步的融入民主监督制度，这样一来能够使得学校当中的师生共同的进行监督以及管控，进而使得每一项活动以及政策的实施转变的更为透明，并且进行实施的效率也能够得到进一步的提升。

（三）将党建方向与明确学校发展方向结合在一起

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，将党的十九大、二中、三中、四中、五中全精神，全面从严治党要求落到实处，学校用“四个意识”导航、用“四个自信”强基、用“两个维护”铸魂，推动学校党支部、党员队伍和党的工作强起来，根据学校的办学理念与办学目标，制定并严格执行学校党建质量提升工程三年行动计划。学校党组织要健全制度，完善体制机制，优化基层党组织设置，强化其政治属性和功能，明确分工，落实党组织书记主体责任，带头抓党建工作。要强化考核评价制度，量化考核指标，把党建工作指标与业绩相挂钩，推进党建工作目标的实现。要把党支部建设作为基层工作的落脚点，制定党支部工作计划，落实“三会一课”制度，开展党员活动日、民主评议等党内组织生活，评选表彰先进基层党小组、优秀党员、优秀党务工作者，有效推动基层党建工作制度的落实。

（四）将思想建设与校园文化建设结合在一起

抓好意识形态工作，积极营造向上的校园文化精神，批评错误观点和错误倾向。利用“智慧党建云平台”布置党员任务，实现了“党建新闻”宣传、“在线学习”积分、“三会一课”考勤、“政治生日”祝福、“在线考试”测学、“任务管理”落实……党建任务，创新了党建工作形式，提高了党建工作的实效性。号召学校党员教师勇于担当、乐于奉献。学校班子提出做到“三个坚持”，使全体教职员工统一思想与找准方向。即是，坚持一个理念：“差异教育、彼此欣赏、学会选择、幸福人生” 的办学理念；坚持两种精神：“艰苦奋斗与开拓创新”；坚持三个标准：是否有利于学校的发展大局，是否有利于绝大多数教师的根本利益，是否有利于体现实效性的工作原则。“三个坚持”，消除了彼此间分歧，形成了学校发展的合力。

结语

综上所述，学校教学教育工作与党建工作的相互融合在学校的进展当中起到了极为重要的推进作用。所以，学校需要根据现如今党建工作以及教学教育工作的实际进展状况，选取高效的策略以及措施，使得学校教学教育工作与党建工作进行进一步的融合，以此来推进学校建设的进一步进展。

参考文献：

[1]陈刚.如何让“不忘初心,牢记使命”主题教育入脑入心——新型教学模式TBL、5G+SPOC和传统媒体宣传栏在党建工作中的应用[J].创伤与急诊电子杂志,2019,7(03):148-151.

[2]高琦,陈定才,秦敏,黄亮.以微课增强高校基层党建工作实效的途径研究——以某学院电气信息工程系学生党支部为例[J].法制博览,2019(28):58-59.

[3]韩学波,刘宏鹏,楚元奎,马晓恒.高校教工党支部党建工作与教育教学中心工作关系的研究[J].才智,2018(05):105.