小学信息技术教学中信息素养提升策略研究

小学信息技术教学中信息素养提升策略研究

萨伊普加玛丽 ·奥布力艾散

新疆和田地区策勒县达玛沟乡小学 848302

摘要：信息技术是当今社会每个人必须具备的基本技能，信息几乎的掌握不仅能够反映人们如何进行信息的收集、筛选、处理和应用的能力，也能够反映人们的综合素质和基本道德素养，因此，在小学进行信息技术教学时，教师应提高认识，利用各种信息手段和资料，提高学生的道德水平和信息技术基础技能、素养和能力，教学资源、手段和技术符合学生的认知特点，保证学生的信息技术和教育，提高他们的认知能力，帮助和保证信息技术的良好发展。

关键词：小学信息技术；课程教学；信息素养；渗透；策略

引言：随着科学技术的飞速发展，信息网络技术得到了突飞猛进的发展和充分利用，它使人们的生活更加轻松，信息的传递更加便捷。在这种生活中，到处都是信息网络和信息技术。信息似乎是人们工作、学习和娱乐不可或缺的一部分。然而，在学生的学习和生活过程中，信息也成为学生学习和生活的简单工具和视觉感知的窗口，因此信息技术的知识和网络技术应该是学生们应该掌握的最基本的技能，因此小学阶段信息素养的提升非常重要。

一、如何在小学信息技术中更好的提升学生的信息素养

（一）灵活开展教学活动，培育学生信息意识

认知是提高学生感知、识别和感知信息能力的重要因素。新时期以学生为中心的教学目标的设定不仅改变了教师和学生的角色，而且提高了较好的教学效果，得到了教师和学生的广泛赞誉。因此，教师在将信息科学与技术教学引入小学课程时，需要改进教学任务的设计和构建，以补充具体的教学任务，并隐藏各种教学要素，为保证教育目标的实现奠定基础。此外，在学习信息科技知识的过程中，不同的教育任务可以有效地激发学生的实践能力，加强他们对知识的理解和自信，改变学习方式，形成学生的综合素养^[1]。

例如，在“文字处理”教学的过程中，教师可以创建特殊的教育任务来辅助教育模式，要求学生做电子摘要。之后，学生们制定自己的制作计划，收集信息并使用辅助工具深入开展相关的文字处理任务，了解制作过程中存在的问题和难点，从而了解学习的意义和基本技能。这可以使学生挖掘自己的认知潜力，从信息学科获得知识和信息，发展和加强信息传播，提高信息安全意识。

（二）充分借助技术手段，提升信息能力

由于心理状态、发展方向和认知状态等原因，许多学生缺乏抽象思维和理解能力，对许多复杂抽象的信息技术理论知识无法完全掌握。课堂的简洁性和可视性在小学信息技术教育中更为重要和有价值。因此，要充分借助技术手段，提升小学生的信息能力。为了培养学生的信息能力，教师可以组织学生在感知、体验和学习中学习各种知识内容，并用这种方法阐明基本操作规范，使教学更准确、更有效^[2]。

例如,在开展《插入剪贴画》教学中,教师可以先让学生自主尝试在文档内插入剪贴画,待到学生完成操作后发现自己所插入的剪贴画在大小、结构、美观性、位置等方面都与文档内容不够匹配。因此，教师可以在课堂上引入更多的微课教学指导，帮助学生获得细节元素。根据需要，学生们可以通过在模式中快速、缓慢地插入绘图中的要素。同时,教师还可以结合教学需要,将微课发布至网络交互平台,供学生课外自学,于无形之中拓宽了小学信息技术课程教学的路径,使学习方式更加多元、丰富,以切实强化学生获取、处理、交流、应用、创造信息的能力塑造。

三、灵活开展教学活动，培育学生信息意识

信息意识对学生洞察、判别、感知信息的能力培养有着重要影响，而以目标为引领，以任务为驱动，以学生为主体，是新时代小学信息技术教学领域应用比较普遍的教学模式之一，其既转换了师生的角色定位，又提升了教学的效能，深受广大师生的认可。因此，教师在渗透信息意识培养时，应对教学任务的构建与设计进行加强，并辅助以具体的学习任务，在任务中隐含不同的教学任务，以确保能够为目标的达成奠定基础。例如，在开展“文字处理”教学中，教师可以以任务驱动教学模式为辅助，设置具体学习任务：让学生搜集各类信息、自行设计制作方案、应用辅助工具，并在学生制作的过程中存在的瓶颈、针对出现的问题等即时渗透有关基本技能指导、文字处理知识点讲解等，让学生在任务驱动下获得认知潜能的开掘，获得信息获取意识、信息更新意识、信息安全意识的培养与强化。

结论：总之，信息素养具有相对重要的意义和广泛的范围，不仅影响学生的学习效果，而且影响学生的素养，影响教育目标的实现和教育效果的提高。对于小学生来说，由于各方面知识和技能的高度可塑性和发展性，他们信息素养的发展必须逐步渗透到其他领域。因此，要充分利用小学信息技术课程，深入学生的信息文化培养，教师必须从学生的实践中学习，改进教育方法，创新教育方法，为学生提供更广阔的认知视野，为学生提供更多实践活动，确保小学信息课程向高质量、高效率的水平发展，真正体现教育的价值和功能。

参考文献：

[1]向艳梅. 小学信息技术教学中信息素养提升策略研究[D].西南大学,2020.

[2]王军.在小学信息技术课教学中如何培养学生信息素养[J].小学时代,2019(28):71-72.