立足新专业新需求 建设仪表与自动化课程

立足新专业新需求 建设仪表与自动化课程

张云鹏

亚太森博（山东）浆纸有限公司 山东日照 276800

摘要:随着我国科学技术的不断进步和发展，越来越多新的领域对专业性提出了更高的需求。仪表与自动化是多个专业的基础课程，并且目前该课程内容和体系相对成熟。但是面临着新的专业的出现，对课程需求的不断改变，对课程也提出了新的要求。根据多年的课程内容和教学经验总结。认真分析当前新专业的发展趋势，建立健全新的知识平台，根据专业内容重新规划教学结构，编排教学课程已经势在必行。积极探索新的教学模式，不断的进行资源整合和利用，加强师资队伍、课本教材以及实验建设等多方面工作共同开展。本篇文章主要立足当前新专业，新需求的形式，对建设仪表与自动化课程的必要性进行分析，希望能够有效的促进课程合理安排，推进教育事业快速发展。

关键词：新专业；仪表与自动化；多媒体教学；引言:

仪表与自动化课程是目前多个专业都需要开展的基础教学课程，其中涉及到该课程的专业有化学工程与工艺、油气储运等。该课程主要是系统的讲解了，在进行自动化生产过程中，所用到的各类仪表的结构原理以及工作特性，并且包括对仪表的设计方法，以及对运行管理等方面进行系统讲解。该课程对于工程技术人员来说是必备的专业知识，学习和掌握最基本的仪表自动化内容和知识有利于加深对工程专业技术的学习和理解，对管理和研发现代工程具有十分重要的地位。

一、建立“海洋油气工程仪表与自动化”课程的必要性
对于学习海洋油气工程专业的学生来说，根据教学计划内容，首先要掌握海洋油气工程仪表与自动化。该课程要求学生必须掌握和了解海洋钻井、完井、采油等相关工业背景以及测控要求。深入的掌握和了解生产自动化过程当中仪表的自动化技术，有利于加强学生对这一专业的理解和学习，初期建立的仪表与自动化课程更加注重了是采油、运输以及存储等方面的化工行业仪表自动化以及技术教学研究。而对于钻井、完井的仪表自动化研究相对较少。海洋油气工程学科建设离不开仪表系统的应用，由于其特殊性，以及目前我国国内教材教学资源匮乏等问题，导致海洋油漆工程专业在开设仪表与自动化课程过程中还存在着一定的问题和难度。

（二）“仪表与自动化”在英语教学当中的应用

与“仪表与自化”系列课程相关的专业有海洋油气工程以及油气储运等专业。学生对这一课程的学习要求具有较强的学习能力以及英语基础。大部分该专业的学生毕业后有95%以上会留在国内外的油气行业进行工作。随着我国石油海外项目的不断增加和扩展，对于相关专业人才的英语能力要求也不断提高。结合仪表自动化技术专业特点以及行业发展趋势。该课程适合优先开展双语教学模式，这些需求能够使仪表与自动化课程在满足当今社会需求的同时不断的提高教学目标，向更高层次发展。

二、课程构建的总体思路
仪表与自动化专业经过多年的课程发展和建设，已经形成了相对比较完善的教学模式和流程。在新专业新课程的需求影响下，该专业需要不断的进行完善和改进，力求满足新专业需求，与时俱进，符合社会发展趋势和要求，对该课程进行科学合理的新规划，课程构建总体思路应该从以下几方面考虑：

1.建立健全仪表与自动化系列课程的统一平台

梳理相关发展学习理论和知识内容，对每一个知识点都需要认真理解和掌握。为其他专业化学科的学习提供基础保障。虽然仪表与自动化课程在不同的专业当中的应用环境和需求有所不同。但是仪表的工作原理控制方法基本一致。并且仪表在使用过程中的主要工作原理并不以专业的不同而发生改变。因此在这一课程的学习过程中首先应该积极寻找共性知识内容进行学习，在课程结构的构建过程中，清晰罗列知识框架，梳理知识逻辑。根据每章每节的知识点及时的给出其中的相互联系。在授课时采用总分总的关系方法进行课程内容阐述。2.根据专业特点，选择课程内容
石油化工行业是我国自动化系统应用水平和要求比较高的行业。但是各行业之间的行业特点又决定了自动化系统及仪表使用又有不同的特色。比如说在系统应用方面，化工企业设备对仪表的应用比较集中，并且自动化系统多以 DCS为主，很少使用FCS。但是海洋油气工程的相关设备和工作基本上都是在海上进行，由于海上平台作业空间有限，对系统的集成化要求比较高，目前也多采用DCS为主。包括油气储运、管理和监测等过程都离不开仪表的使用，由于运输线路比较长，该系统多采用SCADA系统。由此可见，在计算机结构系统相同的基础上，各行业特点不同，对仪表自动化的使用也各具特色。

3.多媒体网络资源平台的利用

该部分知识大部分为陈述性知识以及程序性知识两大类。如何利用现代教学工具和方法展示出不同的知识类型，是现代教学不断探索和研究的重要部分。多媒体教学的使用，有效的将声像结合起来，更容易提高学生的学习兴趣，使学生能够更好的了解学习内容。并且多媒体教学能够承载大量信息，由于仪表与自动化课程当中要求介绍大量的仪表类型和数据，利用传统的教学方法无法一一向学生展示所有的工业仪表，在此过程中利用多媒体教学，有利于使学生增加对知识的理解，更加直观清晰的展现出学习要点。

三、仪表与自动化课程建设的主要成果
（一）在教学模式的研究和探索过程中，选择一个好的知识载体，能够更好的进行知识传播，达到教学效果和目的。通过多位老师对该课程的教学方法的研究和总结，逐渐的摸索出了从黑板到多媒体再到网络教学平台的逐步发展过程，最终综合多种现代化的教学手段和方法，充分发挥现代多媒体教学优点，来实现课程知识形象化和直观化，通过网络教学平台来丰富教学内容和资源，开阔视野，更好的接受和更新先进的知识内容。 （二）整合教学资源
课程网站的建设能够丰富教学资源，提高教学质量和效果。平台当中包含课程说明教学大纲以及实验指导等多种教学内容，并且拥有仪表与自动化的海量相关资料，为该专业的学习提供了有力保障。在培养相关人才过程中应该适应海内外项目发展要求，快速的跟踪和了解石油化工行业的仪表自动化技术更新和发展水平。在教学过程中使用专业的相关术语以及技术语言，从而尽快的适应相关专业化工作。

（三）加强教材建设

在2006年，相关专业教师根据多年的教学经验和研究成果编写了仪表仪自动化教材，该教材经过校内的两届学生使用后，在2008年又由化学工业重新选题出版《仪表与自动化》，该书目前已经被全国10多所高校所使用。与此同时课题组的教师还参与编辑了《传感器与传感器技术》等多本相关专业教材。教材的建设，为相关专业的学生提供了重要学习工具，有效的提高了仪表与自动化专业学习的学习效果。

（四）加强师资力量建设
目前仪表与自动化专业课程已经相对成熟，并且针对该专业已经组建了成员相对稳定，并且学历及职称结构都相对合理的课题小组。该小组的成员长期从事本课程的教学工作。对教学改革和研究有着独到的见解以及丰富的理论知识和教学经验。经过不断的探索和研究，课程小组目前已经取得的一定的成绩，同时也根据新专业新需求进行了仪表与自动化课程的不断完善和改革，使该专业能够更好的为各专业学习提供有力支持。

（五）构建合理的课程体系
专业化实用型人才就是把成熟的理论应用到实践工作和生产当中。随着我国社会工业化进程的不断推进，对专业化人才的需求也不断增加。因此应该不断的加强高等教育人才专业化培养，注重培养学生将理论与实践相结合的能力。在专业化学习过程中开展实验课程，通过实验帮助学生理解仪表工作的基本原理，以及系统应用的基本要求。当实践教学条件有限的情况下，必须充分发挥实验环节的重要作用。从专业课程特点和需求出发，分别从课堂实验、课堂教学以及课外实验三方面来充实学习内容。构建更加合理的课程体系，提高学生的学习效率。 结束语:

随着我国工业化水平的不断发展和进步，对专业人才的需求也不断增加。新专业对专业人才提出了新需求，仪表与自动化课程是多个专业领域都必须要掌握和学习的基本课程，因此在教学过程中，立足新专业新需求，创新建设仪表与自动化课程是符合时代发展需求，促进我国高等教育发展的重要内容。

参考文献：

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[2] 关于国家精品开放课程建设的实施意见（教高〔2011〕8号）[Z]. 2019.
[3] 莫雷 . 知识的类型与学习过程 [J]. 课程教材教法，2018，(5): 20-24.