谈高校辅导员学生管理工作中的创新

谈高校辅导员学生管理工作中的创新

刘 斌

重庆机电职业技术大学，重庆 402760

摘要：现代社会飞速发展，居民整体素质提升，高校招生量也在不断扩大，在校辅导员的工作也不断增加。在工作量增加的同时，能否与时俱进顺应社会发展与学生的新需求，成为检测高校辅导员工作成果的新标准。高校辅导员工作的创新性发展，不仅有利于高校学生管理，提升辅导员整体工作能力，还可维对高校整体系统运行起到维护作用。

关键词：高校辅导员；创新发展；网络；大学生心理健康

一 高校辅导员工作创新的必要性

1. 高校辅导员缺乏经验

目前高校辅导员多为应届毕业生，这些“学长、学姐”刚刚进入社会参加工作，社会经验欠缺，工作能力无法保证，在面对“学弟学妹”的过程中也很难完成身份角色的及时转变。在实际工作中，因为工作能力不足，无法找到自己应做什么，被迫对学生实行“放养政策”；处理实际问题也很难做到全方位考量；对学生的管控力道也时常不足。

2. 高校辅导员观念落后

由于高校辅导员多为应届毕业生，未真正步入学校外的社会，对学生管理很难形成自己的方式方法，多为套用学校固有的管理模式对学生进行管理，很难顺应现代社会的发展速度和学生的新需求。固有管理模式一般有两种，一种较为松散，缺乏对学生日常生活学习的关注，只有在较为严重事件发生时才对学生做出较为严厉管控另外一种一直采用高压政策，全程严格把控。这两种方式都不利于管理，也影响学生的身心健康发展。

二 高校辅导员工作创新的实际价值

1. 解决大学生的问题

大学生是一个特殊群体，他们刚刚离开父母，离开严格的高中校园，正站在通往社会的必经之路。他们的身心发展都不够成熟，突然面对高度自由的大学生活以及未来的社会生活感到非常迷茫。他们不知道自己应该做什么，应该怎么做，应该什么时候做。这个时间的大学生十分需要一名引路人，引领自己找到正确的方向以及后续方式方法。这就要求高校辅导员不断对自己的管理方法进行创新，能够贴近学生生活，解决学生面对的问题，以保证能够及时准确的引领学生逐渐步入正轨，不偏航不掉队。

2. 提高大学生的水平

高校辅导员既要为学生服务，也要为高校培养德智体美劳全方面发展的优秀人才。因此，高校辅导员在工作过程中就要主动创新工作方法，主动提升工作水平，不仅重视学生的生活学习，也要注重学生专业水平的提升。大学是一个自由平等的舞台，应注意发掘学生的不同天赋特长，对某一方面有突出技能的学生给予一定程度的重视，不限制学生的全方面发展。现代社会往往需求全方面人才，以往的“书呆子”已经不能适应时代发展，对学生全方培养已经是基本要求。

3. 保护大学生的身心

高校大学生刚刚脱离父母离开压抑的高中生活，往往存在一种报复心理，疯狂需求自由与欢乐。在此过程往往难以把控自己，容易受到一些外界诱惑的吸引甚至是哄骗，容易造成严重后果甚至失去生命。 这就要求高校辅导员能够及时遏制学生追求刺激的心理，阻止悲剧的发生。而高效管理员所用的方法，也应随着时代的发展而变化，危机教育也要及时找准学生的痛点，做到及时有效。另外，大学生的心理健康也是社会关注的重点问题，大学生往往是敏感且脆弱的，他们正处于瞬息万变的阶段，如果不能适应变化，就容易被变化淘汰。大学辅导员也要注重对大学生心理健康的及时关注。

三 高校辅导员工作创新的方法

1. 融合网络

网络已经是现代社会不可缺少的一部分，如今的大学生已经是在网络的陪伴下成长，在辅导员的工作中，利用网络不仅能提高与学生交流的效率，也能拉近与学生间的距离。

1. 学习app的使用

现阶段不少网络公司都将用户层级瞄准到了学生这一群体，推出了不少学习类app，功能如课程表、背单词、刷题等。辅导员可挑选适当的学习app推荐学生使用，一定程度上可以提高学生的学习效率，帮助学生专业学习，让学生少走弯路。

2. 社交软件的使用

社交软件的发展无疑为工作提供了许多便利，辅导员在也可利用社交软件完成部分工作。比如利用群聊进行网络班会，做到信息通知与师生交流，相较于传统班会可以节约时间，学生也更加轻松。还有可以通过社交软件进行查寝，比如要求学生拍摄固定姿势的照片来确定寝室人数等。另外社交软件的使用也能促进学生与辅导员之间的问题交流，部分学生性格较为腼腆，难以面对面顺利表达自己，而通过社交软件往往能敞开心房，与辅导员进行深层次沟通。

3. 网络教学的使用

近两年网课成了特殊时期的特殊办法，网络授课虽然能够跨越时间与空间，但是相对应的，老师无法关注到每位学生的情况，也很难有实际课堂的生动灵活性。高校辅导员在网课期间也要时刻关注学生的学习情况，为授课老师和学生提供坚强后盾。

（二） 转变理念

大学生群体对于新鲜事物新鲜思想的接收能力是非常快的，也就造成了这个群体具有极强的个性和多样性。大学生有着属于他们这个群体的独特思想观念，辅导员在管理过程中不应当采用传统教学理念与强制性手段，而是要随着学生群体的不同特性转变不同的管理理念及管理方法。无论是学生的学习还是生活，都要秉承兼容并包的思想理念，将学生作为中心做整体考量，以人性化的方式进行管理要求，在过程中尊重学生的思想，保护学生的身心健康。让学生体会到来自学校和老师的关爱，树立学生的主人公精神，培养学生对学校及老师的充分信任，使其得到全方位的发展。

大部分辅导员是“学长学姐”，与学生年纪相当，思想相似，爱好相同。这样的辅导员更容易得到学生的信任，也更方便与学生进行沟通与交流。年轻的辅导员应利用自己的这一特性，打入学生之中以身作则，用自身积极乐观的生活态度与积极进取的工作态度引导学生们进行学习生活。在日常工作之中，辅导员也应具有十足的耐心与热心，时刻保持乐观积极的态度，在对待学生的问题上做到公平公正，让学生具有充足的信心面向未来。辅导员也要提高对流行事物的反应能力，以便与学生进行更好地沟通交流，发现不良事物进入学生生活也要及时管控。

（三） 关注心理

大学生群体，尤其是刚刚步入大学的新生，往往会感到迷茫无所适从。其中很大一个原因是高中教学对成绩极其重视，而步入大学后不知道该如何安排自己的学习进展，或者习惯性的按照高中的节奏进行学习而忽略了其他问题。专业技能专业知识的学习只是整个大学生涯的一部分，步入大学，学生不仅要面对学业上的压力还要学着处理社会关系、恋爱关系等。在此过程中，学生容易产生负面情绪及抵触情绪，如果不进行及时的疏通梳理，很容易发生恶性事件。随着大学生心理问题的受重视程度，辅导员肩上的担子也越来越重。一是要在前期建立学生对自己的信任，让学生有问题及时与辅导员交流，有事件找辅导员解决。二是要时刻关注学生的精神状态，对性格较为孤僻敏感的学生进行特别关注，对突然出现转变的学生也要及时关心。三是发现问题及时处理，避免事态恶性发展，避免从小问题拖成大问题。四是事后为学生进行心理疏导，有些心理伤害不是当时就会表现出来的，一定要进行长期观察，时刻关注。

（四） 推进就业

就业问题成了大学生们关注的重大问题，也是大学生迷茫的重要原因。就业指导工作成了每个高校必备的工作安排。大学生的就业指导工作能够提高学生们毕业就业的积极性，帮助学生进行基本的就业方向选择，部分校企合作的双选大会也能帮助学生跨出面对社会的第一步。辅导员要积极地鼓励学生进行择业就业甚至创新创业，针对不同学生的不同特点提供具有针对性的就业指导，明确学生的学习方向，将大学的所学所感发挥出真正的用处。指导员也要引导学生通过社会实践尽快适应社会环境，积极面对环境变化，早日融入社会。

结语：

随着社会发展时代进步，教育事业也在蒸蒸日上，这就要求学校的管理更快地跟随的跟随时代脚步，更好与新事物融合。与学生直接接触的高校辅导员就成了发展创新的重中之重，辅导员的工作质量直接影响学生的学习生活质量，辅导员要对自身工作理念进行实时更新，工作方式要与时俱进，善于将学生的需求及高校管理模式相结合，让所有工作取得实效。

参考文献：

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[2]徐龙刚.高校辅导员学生管理工作中的创新[J].求学,2021(40):45-46.

[3]金琴芳.高校辅导员学生管理工作中的精细化管理模式探讨[J].山西青年,2021(20):60-61.

[4]王潇逸.高校辅导员学生管理工作中的创新思路探讨[J].现代交际,2021(12):103-105.