中考高分作文策略初探

中考高分作文策略初探

赵玲

安徽省淮北市濉溪县任集中心学校 235123

【摘要】作文教学，在语文教学中是重中之重，从最简单的造句到口语表达到看图说话，到专题写作，都是作文教学的范畴，然而作文教学在日常的语文教学中却是一大难题，因为作文教学没有真正系列的教材可以照搬，而写作本身就是一种创意的活动，如果千篇一律，就失去了生机和活力，陷入模式化，不能培养学生的创意表达能力，但是，面临中考的挑战，如何能在同一个主题中与众不同，脱颖而出，获得高分呢？本文就这一主题初步探索。

【关键词】中考作文 创意表达 高分策略

写作教学，是语文教学中的半壁江山，有着举足轻重的地位。无论是中考还是高考语文都是六十分，三个语段练习不如一篇美文的分量，但是在实践中作文教学却是语文教学从小学到高中的一大难题，中考语文高手的对决主要是作文的竞争，那么如何才能在中考中获得高分呢？笔者总结了以下几点做法，和大家分享交流。

一、审题——审准题目，切合题意。行文中有意识的多次扣题，标题中的关键词句，可在文章中多次出现，如开头点一次，中间至少点一次，结尾点一次，几次扣题，既是在不断提醒自己不要跑题，也是在告诉阅卷老师，我一直在扣题行文突出主题。

二、立意——立意明确，中心突出。一篇文章要有一个清楚明确的中心思想，表现什么，明确什么，主张什么，贯穿始终，统率所有材料，是一篇文章的核心与灵魂。可采用的方法一条线索明中心，可以以人，事，物，情等为线索，文章浑然一体，结构完整，中心明确突出。中心表现方法可以开门见山，点名题旨；可以卒章显志，画龙点睛；可以前后呼应，铺垫渲染；可以欲扬先抑，形成对比……

三、情感——真实真切，真挚感人。

语文课标：写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感悟，体验和思考。在写作中融入真挚感情，能在瞬间感动阅卷老师，引发共鸣，有真情的作品才是有灵魂的佳作。可用策略：

1. 选取生活中的真人真事，从中展现透视真善美（朱自清的《背影》）。

2. 对人物进行传神的描写（运用语言、动作、神态、心理等描写手法），细微处体现真情（鲁迅《阿长与<山海经>》）。

3. 运用经典的环境描写，渲染浓郁的抒情氛围，寄情于景法（冰心《荷叶·母亲》）。

4. 用抒情的文字表达自己对生活的认识和理解，寄情于理（冰心《谈生命》

5. 直抒胸臆（刘湛秋《雨的四季》）。

6. 书信体直接对话（傅雷《傅雷家书》）。

7. 使用反问、反复、排比、引用等修辞手法，增强情感（刘成章《安塞腰鼓》）。

四、结构——顺序合理，条理清晰

1、凤头、猪肚、豹尾，主体分明，首尾呼应，浑然一体。——《春》

2、身姿婀娜，比例匀称：注意详略得当，主次分明。开头结尾两行半左右，中间最多五行半，不可出现大肚腩。

3、承上启下过渡段，段首中心句，段尾总结句，重点抒情句，均可以独立成段。——《闻一多先生的说和做》《从百草园到三味书屋》

4、并列式结构段——《安塞腰鼓》

5、递进式结构——《敬业与乐业》

6、一线串珠——《变色龙》

7、镜头剪辑式：多个片段特写镜头表现中心

8、书信体——《傅雷家书》

9、演讲词——《最苦与最乐》

10、日记体——《爱的教育》

11、小标题式——《邓稼先》

五、语言——形象生动，典雅自然

1、恰当使用形容词、动词、拟声词、量词、叠词使文章增姿添彩；

2、设问句，反问句，疑问句，陈述句，感叹句，丰富语气情感；

3、长短句交错使用，富有参差变化形式美音韵美；

4、谐音词、双关句、反语嘲讽，夸张显趣，大词小用，小词大用，诙谐幽默，与众不同；

5、比喻形象，拟人生动，对偶工整，排比气势，夸张突出特点;

6、引用化用名言、警句、谚语、格言、俗语、诗词名句，文言佳句，彰显文学底蕴，增加诗情画意，文章哲理深刻，富有诗情画意。

六、书写——格式准确，书写规范

1、0.5mm黑色水笔书写扫描图片最清晰；

2、字写在方格内，不可出格，也不可太小，重心居中，大小比例占方格的3/4或是2/3为宜；

3、字迹力求清晰工整，每个笔画均要交代清楚到位，不要拖泥带水，让阅卷老师一目了然，明明白白；

4、尽量一气呵成，不写错别字，考前把语文六册书生字词过一遍为佳，确实写错字，不可涂抹，画一个小小的斜杠，注意不要超过字体的大小，轻轻一划，越小越好，在字的后面格继续行文，如果已经完成全篇发现错别字，可在上下改正或是不改，接二连三的写错别字，会让老师觉得你语文素养太低，基础不扎实，作文分会自然降级；

5、正确使用标点符号：一篇文章中可以使用丰富的标点符号，以彰显个人文学功底的深厚，但是标点符号的使用要规范，逗号，句号，占左下角；感叹号，问号，分号居中；破折号占两格，居中；省略号六点两格要居中匀称，书名号两格居中，细节决定高度，细节决定境界；

6、作文标题居中，如果有题记，题记两个字另起一行居右，正文开头段空两格（书信体除外），每段开头空两格，标点不可另起一行点在开头第一个格子中，更不可独占一行；

7、需要在横线上补充作文题目的，首先补充好题目，正文中，一定要重新写一个题目，题目不可过长。一篇完整的作文，要做到文题俱全，所以一定要在正式作文时再居中写一次题目，题目不可更改，以免开篇便给阅卷老师留下了不认真的印象。

语文教学的工具性和人文性，让语文在所有学段中拥有着王者的地位，但是在教学实践中，语文学习所用的时间并不充裕，教学的功利性导致学生并没有充裕的时间去慢慢阅读，慢慢写作，特别是到了九年级面临中考挑战，我们语文教师要在平时作文专题教学训练的基础上，对学生的写作进行更加全面专业的指导和训练，以帮助学生完成中考前写作技能的升华，从而在中考作文中取得高分。

参考文献：

1. 中考作文如何“出彩”[J]. 李本华. 写作. 2017(09)

2. 让中考作文题更有温度——以2020年全国各地中考作文题为例[J]. 陈红. 教学月刊·中学版（语文教学）. 2020(12)

3. 乱花渐欲“迷人”还是“迷眼”——中考作文多选题之管见[J]. 张广武. 中学语文教学参考. 2021(02)