从供给与需求、成本与效用（收益）分析可知,参加培训班学习是一个经济人非常理性的、正确的选择。经济学总是假定在一般情况下,激励人们的基本动机是想要获得福利的愿望,也就是说,在给定的经济环境下,激励人们作出选择的是能否带来尽可能多的福利或效用,而福利或效用的衡量就要运用经济学的成本与收益分析法。从经济学的视角,主要运用理性人假定、供给与需求、成本与收益分析、效用价值比较、选择竞争等经济学知识与方法,对参加“国家税务局系统青年业务骨干财税专业强化进修班”（文中简称“青干班”）学习这一行为活动,进行经济学选择、经济成本、经济收益、经济学启示等方面的尝试性浅析。
辽宁税务高等专科学校学报
2008年1期
