浅谈幼儿合作意识与能力培养

浅谈幼儿合作意识与能力培养

徐丹丹

黑龙江省建三江管理局中心幼儿园

摘 要：最近这几年来，我们国家在教育当中做出了很多改革和创新，这样做最主要的目的就是为了给学生提供更多优质的教学资源，让学生朝着更好的方向全面的发展下去。幼儿教育一直以来都是我们国家教育体系当中非常重要的组成成分，在开展幼儿教育活动的时候，教师必须要充分的体现幼儿的主体地位，在实际开展活动的时候，一定要根据幼儿的实际发展情况，有意识地培养幼儿的合作意识还有合作能力，只有这样才能够更好地促进幼儿的健康成长。

关键词：幼儿合作意识；合作能力；培养策略

结合现有的实际情况来看，有一些幼儿在成长的过程当中普遍缺乏合作意识，合作能力不是很强，最主要的原因就是因为有时候教师的教学方法以及父母的教养方法不够科学，针对这种情况幼儿园的老师必须要根据幼儿的实际状况有效的进行指导，让幼儿在实践活动过程当中，真正意义上学会合作和他人建立一个轻松和谐的关系，只有这样才能够让幼儿懂得和他人交流，和他人一起合作完成一个任务，促进幼儿的健康成长。

1 幼儿教师需要调动一切积极因素，为幼儿创设合作的机会

想要不断地加强幼儿的合作意识和合作能力，就需要注意根据幼儿的实际成长，创设一个符合幼儿成长的环境，给幼儿打造一个良好的合作氛围，这样才能够更好的激发幼儿的综合能力，让幼儿去参加这些合作活动，就比如说教师可以通过开展积木以及过家家等游戏活动，让幼儿和他人一起交流，共同合作完成整个活动。在完成游戏的过程当中，幼儿能够充分的体会到和他人合作玩耍的快乐，就比如说教室也可以借助幼儿的实际特点，给他们提供一个比较有趣味性的故事剧本，然后组织班上的学生一起开展整个角色扮演活动，教师需要充分的发挥自己的引导作用，引导幼儿顺利的开展整个故事剧本，然后让幼儿在具体的活动当中办好自己的角色，通过这次活动能够更好的加强幼儿之间合作能力。除此之外，在开展游戏活动的时候，教师也可以将班上的幼儿划分为若干个小组，可以举办一些小组竞争比赛，就比如说可以比赛，共同整理有玩具，还有共同叠被子等等这些活动能够更好的让幼儿懂得和他人进行交流和合作。

2 教师要注重培养幼儿的人际交流能力

合作活动的开展不仅仅需要让学生参与进去，而且还需要引导学生通过合理的分工才能够更好的完成目标。想有效的加强幼儿的合作能力，就首先让幼儿具备一定的人际交流能力，目前很多幼儿都是独生子女，在刚步入幼儿园的时候，可能不懂得如何和他人进行交流和沟通，再加上很多幼儿的主观意识比较强烈，在和他人出现矛盾或者是冲突的时候，不懂得如何协调，可能就会引发更加严重的问题，这个时候教师需要重视培养幼儿的交际能力，首先需要让幼儿了解合作之前和他人进行沟通和交流的重要意义，除此之外，幼儿园的老师还需要以身作则让幼儿在有效的模仿过程当中，科学合理的使用一些合作礼貌用语。老师也可以鼓励幼儿多和他人进行交流，就比如说可以向班上的其他幼儿说我们一起探讨探讨，或者是你能和我一起玩耍吗？老师要通过耐心的指导，才能够让幼儿了解和他人进行交流和沟通的策略和技巧，以此加强幼儿的人际交流能力，强化合作效果。

3 在实践活动中让幼儿学会合作

合作对于我们的日常生活至关重要，在幼儿园开展活动的时候也可以借助一些实践活动，就比如说可以让幼儿运西瓜，这些都必须要要求幼儿有足够良好的合作精神，就像两人三足这个游戏必须要保证两个人的步调一致才能够取得最后的胜利。为了加强幼儿的合作意识和合作能力，教师必须要根据学生现有的发展情况科学合理的设计一些合作活动，只有这样才能够带给幼儿更多实践的机会，在和他人交流的过程当中，懂得如何和他人进行有效的协商，在一起交流，共同完成任务，加强合作能力。

4 增强幼儿的合作意识

在增强幼儿合作意识的过程当中，教师可以开展一些有层次的教育活动，首先可以借助艺术作品开展活动，让幼儿产生相应的情感共鸣，让幼儿理解合作的意义，建立起一个积极的情感，在教学过程当中教师需要注意做好示范，要懂得运用某些艺术作品当中的经典形象对幼儿展开教育，就比如说像故事《拔萝卜》都充分的体现了合作的意义，在整个教学的过程当中，教师也可以借助这些生动有趣的情感素材，然后让幼儿从情感上理解合作的意义，除此之外还需要注意让幼儿在特定的情景当中去体会合作的内涵。在增强幼儿合作意识的过程当中，教师也需要注意借助家长的配合，可以设置一些家园活动课程，然后教师和家长一起鼓励幼儿和同伴进行合作，多和他人结交朋友，掌握与他人交往的相关技能。

5 结束语

幼儿阶段是学生身心发展的关键时期，在整个活动过程当中，教师需要结合幼儿的身心发展特点，创造更好的合作条件，让幼儿在合适的时间内展开合作，加强幼儿的综合能力。

参考文献：

［1］刘明焕.幼儿合作意识与能力的培养[J].科学时代月刊，2011（07）：276-278.

［2］李丽华.幼儿教育中如何培养幼儿合作意识与合作能力[J].学周刊，2017（17）：238-239.

［3］王建鑫.浅谈中班幼儿在区域活动中合作能力的培养策略[J].读与写（教育教学刊），2017（01）：257.