初中物理错题集的应用探析

初中物理错题集的应用探析

赵志斌

四川省剑阁县演圣小学    628315

摘 要： 初中生在物理学习过程中，出现错误是不可避免的事情。错题反映了学生在学习新知识时遇到的问题和困难，是对学生自身认知结构的一种信息反馈，是一种很有价值的学习资源。我认为在初中物理教学中使用错题集是一个较为不错的方法，另外,对错题集的及时更新、调整和再学习是发挥错题集作用的重要环节,即对错题集进行有效管理和合理使用,在物理教育过程中教师的教和学生的学都有着重要意义。

关键词：初中物理；应用；错题集；探析

物理作为一门基础学科，其中最大的特点是认知结构与知识结构相统一 。
在教学过程中，为了使学生形成合理的认知结构，达到智力活动与学科内容相互
融合的目的，教师一般会以学生的实际情况为出发点，采取因人而异的教学方法。
错题的分析是一个十分关键在整个物理教学的过程中有着无可替代的教育价值。面对学生出现的各类错题，一些教师会找到出错的共同点而进行相对应的讲解，带领学生分析出错原因并修正错题，而这个过程对教师和学生都有着重要的意义。联合国教科文组织曾指出，对学生的错误应当予以重视和研究，将其作为对学生思维规律认识的一种重要手段。因此，如果能够引导学生自己从做错的题目出发，会更易于发现他们自身在知识学习上存在的缺口。这样便于学生自我反省，也有利于教师时刻知晓学生当前的思维方式，校正产生的偏差和及时去弥补学生在构建知识网络上产生的不足。从而教会学生正确思维和运用所学知识去解决在学习过程中所碰到的相似问题，最终达到事半功倍的效果。也就是教会学生自己开展反思学习，对学习能力的提升大有帮助。
在对物理学习的过程中，学生所出现的错误能够直接明了的呈现出他们的思
维方式。引导学生分析和利用自己的错误是训练学生形成自我反思思维的最有成
效的途径。这样有助于学生更好的掌握和理解所学的知识点，进一步提升自我学
习的能力，提高学习成绩。其中，错因的分析在整个过程中处于比较重要的地位。
对于学生来说，错因分析既是梳理知识，又是重新掌握与补救的重要手段，既能
为学生建立起严谨治学的学习态度，也能教会学生形成良好的学习方法。
错题集的建立、管理与合理使用，不仅能够加强教学的针对性，也利于学生
更好地理解和掌握知识，形成具有清晰条理的解题方法与解题思路，提高学习能力和解题能力，增强学生在化学学习的过程中的自信心。为了这个目标的实现，
了解学生对物理错题的态度和处理方式是首要工作，进而对不恰当的处理方式采
取相应的对策。另外，教师也十分有必要针对学生的多发性错误进行细致研究，
推断产生错误的原因，如知识点未能掌握、疏忽大意等，抓住主要矛盾予以解决。
在实施具有针对性的教学对策时，也需要时刻关注学生的学习欲望与价值观。
通过对学生在考试和练习中出现的错题进行分析，有助于教师在教学过程中
及时完成知识的补充，并能直观的了解到学生对当前所学知识的掌握程度。站在
学生的立场上看，对自己的错题进行更正、分析、研究及反思，学生在该过程中
得到思维方式的锻炼、解题能力的提高、反思能力的提升，进而提高学习质量和
增强学习效果。
针对初中物理学科，展开错题资源利用相关的研究，包括错因分析、错题集建立、管理与使用等，有利于进一步提升当前教师和学生对待错题资源的认识和重视，具有重要理论和实践意义。

物理错题本的使用。勤复习，错题本不是把做错的习题抄写一遍，这只是一个开始，重点还在于如何运用。同学们要经常复习，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。随着该项工作的深入，“错题本”中的错误质量会越来越高，数量会越来越少，这样经常温故知错、持之以恒，学生的成绩就会得到稳步的提升；重交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。学习知识并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的；贵坚持。错题本能否顺利建立和发挥作用，需要师生持之以恒。但是只要坚持下来，善待错误，你很快将会欣喜地发现，错误会变得越来越少，你也很快会从烦琐的错题整理过程中感受到快乐和信心。 

物理错题本使用的意义。使用错题本有利于提高学生的学习质量。能正确使用错题本，就是抓住了薄弱环节，更是抓住了复习的关键点。它可以让学生懂得如何依据错题，重点补救、反思、进取、创新。我平时经常浏览学生的错题本，以此掌握学生学习物理的实际情况，并据此设计复习题，舍弃了题海战术，减轻了学生负担，还因此使教学思路更明确，教改的步子更扎实。这样经过一段时间的积累，可以逐渐减少重复错误，理清解题思路，扫清知识盲点，进一步强化对于学科的整体理解，在学习，应用中便可胜券在握；使用错题本有利于提高课堂的教学的效率。错题本越来越受到师生们的青睐，它是“提高课堂效率、创建高效课堂的基本途径”，激发学生学习的积极性，使课堂活跃起来，使教育教学的新理念在实际教学中得到有效的实行；使用错题本有利于培养学生自觉学习物理的良好习惯。培养学生在物理学习中自我发现和自我挑战的终身学习能力，取得良好的教学效果。 

　　 错题是学生学习的难点与盲点的集中体现，能最大程度上展现学生的学习现状，且具有很强的真实性。本文通过初中学生如何学习管理自己的错题，并意识到归纳总结这些对他们能否学好该门课程有着巨大的影响，提出要有效利用错题集进行课堂内容导入、利用错题集强化学生知识理解与记忆、利用错题集进行知识的归纳总结与强化练习以及利用学生错题集进行一定程度的针对性教学，旨在通过一系列的错题集利用途径，完善初中物理教学，提升学生的物理整体实力。

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