乡村学校少年宫的特色建设与模式创新

乡村学校少年宫的特色建设与模式创新

蒋晓曼

安徽省六安市霍邱县高塘镇中心小学； 237464

摘要：乡村学校是我国教育的重要组成部分，在农村经济发展、社会进步和文化创新等方面起到了至关重要的作用。通过对乡村地区少年宫进行实地调查研究发现目前存在着一些问题，例如缺乏专业指导人员以及资金投入不足。本文以乡村学校少年宫建设和创新发展为出发点展开分析并提出相应对策建议，希望能够有效促进该类型学校校园特色建设与模式创新工作开展及教学效果提升；同时希望能进一步提高我国农村教育水平和质量、促进城乡一体或者县域优质均衡创建，实现新一轮基础教育改革目标的顺利推进。

关键词：乡村学校；少年宫；特色建设；模式创新

随着我国社会经济的不断发展，人们生活水平日益提高，对教育资源提出了更高的要求。在新时代背景下乡村学校学生的教育环境、学校教学质量和师资力量等方面都受到了严峻考验，如何更好地发挥少年宫资源优势并为广大乡村地区留守儿童和乡村少年提供优质服务已成为当前亟待解决与需要迫切解决问题之一。

一、乡村学校少年宫概述

（一）乡村学校少年宫的特征

1.专业性。少年宫在专业化的程度上，主要是针对留守儿童、乡村少年兴趣培养，从学生学习兴趣和爱好来看:首先学生对体育方面有一定了解。其次他们喜欢体育运动并且热爱运动但不具有对抗性质；最后学校里大多数都是一些基础较好的班级或课余活动等组织起来的班级或者班集体中也都设有相应课程，安排了少年宫活动项目及相关内容，比如说在教室里面可以开展篮球、排球以及乒乓球等等。

2.文化氛围浓厚。校园文化是学校的灵魂，对学生学习和生活都有着不可忽视作用。在少年宫中营造良好的读书环境，通过师生间相互了解交流来培养孩子们勤奋好学品质、优良品格修养以及高尚情操等精神文明素质；同时也为教师提供了一个可以与同学进行情感沟通及思想碰撞的平台，对学生理解能力提高方面有一定帮助、能够更好解决实际问题。

（二）乡村学校少年宫的主要价值取向

1.促进学生的全面发展。少年宫是学校中一个重要组成部分，在教学活动中有着教育功能，它不仅能够帮助教师对孩子进行知识技能教育，更多的是要教会他们如何做人，让学生们感受到了家庭和社会带来的温暖与快乐，使其身心健康成长、实现自己人生价值目标；同时还能培养出一批高素质人才来支撑起我国社会主义建设事业发展。

2.提高学习效率和质量。首先是要让青少年有一个阳光开朗且积极向上生活态度，其次就是对学生进行正确价值观教育引导；再次才是以人为本、尊重人、理解人为主体等。乡村学校中可以通过举办各种活动来丰富校园文化建设。

3.促进学生身心健康。学校作为青少年成长的重要场所，其目的是使他们在学习生活中能够更好地适应社会、融入到新环境当中。通过对少年宫进行特色建设可以提高孩子们自身认知水平和心理素质，同时还能让更多家长认识并了解乡村教育事业发展的趋势与方向以及为今后培养优秀人才提供有利依据。

二、我国乡村学校少年宫发展现状及问题

（一）我国乡村学校少年宫发展的成效

1.教学质量不断提高。在新课程标准和素质教育要求下，教师们紧紧围绕“立德树人”任务，遵循“激发兴趣、尊重个性、挖掘潜能”的工作理念，结合教学实际，开展各类内容鲜活的活动，涵盖德育类、艺术类、体育类、科技制作类、特色类等各个方面，极大低丰富了乡村未成年人的生活，从而使其能够更好地适应社会生活。同时也为学校注入了新鲜血液与活力，切实发挥了乡村少年宫以德育人、以乐促智、以技促能的作用。

2.办学规模逐年扩大化、专业设置逐步完善多元化。随着我国经济水平日益增长以及人民物质文化的需求，乡村学校少年宫数量逐渐增多并且呈现出发展趋势多样化和个性化等特点。如：曲靖市因地制宜，根据学生兴趣爱好，吸纳本土文化，开办了独具特色的兴趣班。马龙区月望小学邀请非物质文化遗产芦笙王韩尚云，指导孩子学习少数民族乐器芦笙；富源县富盛中学乡村学校少年宫组织开展腰鼓队、舞龙灯的表演等节目大放异彩……

（二）当前我国乡村学校少年宫发展的困境

目前我国乡村地区的少年宫发展还处于初期阶段，主要集中在以下几个方面:一是学校规模较小，专业师资力量薄弱。二是教学设施简陋、设备不齐全。三是学生数量少而且文化课成绩不好和家长对其不够重视等问题都影响着校园整体环境建设水平的提高以及青少年健康成长成才之路的实现；四是教育体制不合理导致了乡村小学发展缓慢甚至停滞状态的局面出现，这也在很大程度上制约了我国农村地区学校少年宫特色化建设工作开展及推广。

三、乡村学校少年宫特色建设的路径分析

（一）乡村学校少年宫特色建设理念

首先，坚持以人为本的原则，尊重学生人格。人是具有主观能动性的、有思想性和情感色彩丰富并且对社会发展起着重要作用。其次要重视教学活动与实践相结合，学校教育工作应从实际出发注重培养学生全面而健康素质为目标进行开展相关活动；最后教师在日常管理中应该不断提升自己专业知识水平以应对各种问题，使其可以更好地服务于广大师生，从而提高自身的综合能力和素养。

（二）乡村学校少年宫文化教学体系在新课程标准中，明确了文化教学的重要性，要求学校要根据学生学习情况、兴趣爱好等特点进行有针对性地教育。首先应加强对少年宫文化理论知识和思想道德素质方面的训练。其次应该注重培养孩子良好习惯和生活方式以及正确价值观取向；再次是通过课堂实践活动来让他们形成一种积极乐观健康向上心态，并引导其朝着好方向发展；最后还可以在学校中设立一些学生社团组织或者兴趣小组等等。

3. 加强师资队伍

首先，加强学校的师资队伍建设，提高教师综合素质。在教学方面要注重学生的兴趣爱好和对课程学习内容理解能力。其次是加大培训力度、完善评价体系以及激励机制来调动老师工作热情；同时还可以通过聘请专家进行讲座与交流等方式提升教师专业素养水平及创新意识；最后还要积极鼓励老师多参加一些社会活动如:校园演讲比赛，组织学生开展户外拓展训练等等提高学校师资力量。

（四）加强校园文化建设

在学校特色建设过程中，应将“文化为先”的理念融入到教学活动当中去。通过对学生进行教育和引导来提高其综合素质。教师可以从不同方面入手培养学生良好学习习惯、兴趣爱好等，使他们能够自觉养成终身锻炼意识；同时也要注重与其他学科联系起来的实践性课程、创新项目以及丰富多样形式让课堂充满活力并能引起全校师生积极关注，为学校特色品牌建设提供有力保障。

（五）加强少年宫改造

在“特色”这一理念的指导下，我们应该从学校、家庭和社会三方面对少年宫进行改造，让其成为具有创新意识，有活力的校园文化。首先要加强对青少年学生家长们教育工作。通过定期开展一些活动、讲座等方式来宣传教育。其次是建立完善学校内部管理机制与监督体系建设；再次就是构建科学合理有效地评价系统以及激励体制机制来调动起广大家长在孩子学习上和生活中的积极性并鼓励他们去参与到“特色”主题活动当中。

四、结束语

乡村学校的特色建设是一个系统工程，需要从多个方面进行统筹规划，如政府、教师及学生等多方面共同努力。学校特色建设是乡村教育的重要组成部分，在新形势下，应以学生为主体进行创新。从教师教学方式、学生学习方法等方面入手，让他们了解文化内涵。通过对这些知识点的讲解使其与实际生活紧密联系起来；培养他们独立思考问题和解决问题能力以及提高综合素质水平为教学服务的思想理念；引导青少年树立正确科学人生观价值观及世界观人生观，增强自律意识，促进身心健康发展。

参考文献：

[1]沙婉莹.乡村学校少年宫的建设与管理[J].教学与管理,2016:18-19.

[2]乡村学校少年宫的特色建设与模式创新[D].曲阜师范大学,2015.
[3]李虹玲,王晓月.谈偏远地区“乡村学校少年宫”建设的意义与措施[J].时代人物,2019:54-55.