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《异步教学研究》
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2008年1期
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第三章 教师的指导过程、指导规律、指导形式和指导原则:第一节教师的指导过程
第三章 教师的指导过程、指导规律、指导形式和指导原则:第一节教师的指导过程
(整期优先)网络出版时间:2008-01-11
作者:
文化科学
>课程与教学论
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资料简介
学生是学习的主人,学生学习的个体性决定了教师工作的指导性。
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学生是学习的主人,学生学习的个体性决定了教师工作的指导性。
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异步教学研究
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教师工作
指导过程
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个体性
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