带电更换500kV同塔双回交流线路直线悬垂整串绝缘子作业方法探讨

(整期优先)网络出版时间:2022-05-11
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带电更换 500kV同塔双回交流线路直线悬垂 整串绝缘子作业方法探讨

钟万才

中国南方电网超高压输电公司柳州局 545006

(Liuzhou Bureau of EHV Power Transmission Company,China Southern Power

摘要:研究500kV同塔双回交流线路带电更换直线塔悬垂整串绝缘子作业方法。通过对中相带电作业进入等电位的路径、方法及相关受力计算分析,探讨总结出1套安全、灵活、简便、通用可靠的操作方法。经现场实际操作,验证了方法的安全性、可行性。

关键词:同塔双回、垂直排列、滑车组、绝缘子

To investigate the 500kV AC transmission line tower double circuit line tower phaseinsulator string operation method replaced

ZHONG Wan-cai

Grid,Liuzhou 545006,China)



AbstractStraight phase insulator string operation method research on replacement of 500kV double circuit AC line arrangement. The path, in phase charged operation intopotential method and related analysis, explores methods of operation of 1 sets ofsecurity, flexible, simple, general and reliable. The practical operation, to verify thesafety, feasibility method.

Key wordDouble circuit lines on the same tower, vertical alignment, tackle, insulator.


0前言

500kV同塔双回(或多回)线路具有输送容量大、工程造价低、占地面积少、节省线路走廊等优点。近年来,随着电力线路走廊的逐渐减少,同塔双回或多回线路得到广泛的应用。500kV同塔双回交流线路导线通常为上中下垂直排列,杆塔大多采用“六角形”塔,其横担通常为下相短,中相长,上相较下相短。由于杆塔结构的特殊性,中相、上相带电作业较水平排列的杆塔难。通过对500kV同塔双回交流线路带电更换上相悬垂整串绝缘子进出强电场的路径、方法及相关受力计算分析、安全措施,探讨总结出一套安全、灵活、简便、通用可靠的操作方法。

1 进入等电位的最佳路径分析

以500kV某同塔双回交流线路010#塔为例,该塔塔型型为SZT40-36,绝缘子型号为31×FC160P,绝缘子串长为4805mm,包含金具总长为5792mm。中相横担下方与上相导线之间的垂直距离为5500mm,考虑等电位电工乘坐吊篮或攀爬软梯时的高度约为600mm,等电位电工从上相导线正下方的中相横担上进出强电场,距上相导线的垂直距离或组合间隙大于4900mm;杆塔塔身至上相导线的水平距离实测值为6400m,等电位电工从塔身侧进出强电场,考虑吊篮宽度约为500mm,距上相导线的垂直距离或组合间隙大于5900mm。综合上述分析,两条路径均满足文献[1]有关规定,从安全裕度角度考虑,显然从塔身侧进入等电位是最佳路径。

2 进入等电位的方法

2.1常用方法的优缺点

目前进出强电场常用的方法有软梯法、吊篮法、硬梯法等,各种方法的优缺点:

软梯法:在横担的适当位置悬挂好软梯,等电位电工攀爬软梯至导线与人体水平位置,由地电位电工摆动软梯或后备保护绳使人体与带电体等电位。此种方法的优点为工具轻便,操作简单。缺点为:①等电位电工在软梯上需严格控制高度,增加体力消耗,容易疲劳;②软梯为单端受力,人在梯上稳定性控制要求高;③利用人力控制软梯进入等电位需多次摆动软梯,一次成功率低。

吊篮法:等电位电工坐在吊篮上,利用机动绞磨、人力等工具提升吊篮,使人体与带电体等电位。此种方法的优点是作业舒适、稳妥,能有效降低等电位电工的劳动强度,在单回水平排列的线路中使用率较高。由于同塔双回线路导线为垂直排列,且中相横担较长,操作不方便。

攀爬硬梯法:在杆塔与导线水平位置搭建硬梯,等电位电工沿硬梯进入等电位。优点是进入等电位组合间隙大。缺点突出,只要表现为①硬梯长、重,运输不方便;②稳定性差,尤其是导线端,仅靠吊钩固定在导线上;③安装硬梯需耗费大量时间;④搭建的梯子长,由于梯子本身的挠度及人体的重力、移动时的支撑力作用,上下晃动明显,人体容易失衡。

2.2新方法的选择

为克服传统方法存在的缺点,提高作业安全性及稳定性,在实际操作中选择使用500kV同塔双回线路直线塔进出等电位专用导轨。导轨由导轨本体、滑车组、滑轮组和承载工具共同组成,可实现同塔双回带电作业平稳、安全、可靠地进出等电位,切实减轻人员的劳动强度,提高工作效率。

导轨做成分段式,共5段,每段长度约1.5米,根据不同的杆塔结构组装长度,利用“U”型螺栓将导轨组装固定在横担主材的下沿,在导轨上安装双保险滑轮。滑轮下方连接两根绝缘绳(绝缘绳索的长度视导线与横担之间的垂直距离确定),绝缘绳下端连接吊篮或软梯头。进入等电位时,等电位电工坐在吊篮或软梯头上,塔上电工利用绳索控制滑轮,使等电位电工进入等电位。退出等电位时,同样由塔头电工控制绳索使等电位电工退出等电位。

3 力学计算及主要工器具的选择

杆塔明细

序号

塔号

杆塔型式

海拔高度(m

档距

导线型号

1

009#

SJT1-27

92.9


LGJ-400/35

261

2

010#

SZT40-36

93.2

222

3

011#

SZT30-38

97.2

/


垂直档距:627b7595637c0_html_2e298fc7801c83b6.gif =627b7595637c0_html_13cd69d27acf5677.gif

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悬垂串垂直荷载估算公式为627b7595637c0_html_fab2a63751ea06f5.gif ,式中,K为系数,取4.5;S为导线标称截面,取425.24;L为垂直档距;估算间隔棒、线夹、联板、等电位电工的重量约导线重量的6%,则悬垂串垂直荷载为:

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安全系数取4,作业时,要求提线工具组合承受的最小荷载为627b7595637c0_html_f2b65cb7346d3870.gif

由上述计算分析得知,010#带电更换上相绝缘子垂直荷载约为6.8T,选用一组额定荷载为8T的丝杠和16T的吊杆即可满足工作要求。

4主要技术措施

(1)作业所使用的工器具须试验合格,现场检测参数符合规程规范要求。

(2)等电位工应穿戴全套合格的屏蔽服、导电鞋及阻燃内衣,各部分之间连接可靠、导通连接检测合格;地电位电工穿戴合格的静电防护服、导电鞋。

(3)工器具在使用工具前,应仔细检查其是否损伤、变形、失灵,严禁使用不合格的工具作业。绝缘工器具应使用 2500V~5000V 绝缘电阻表接2cm电极(电极宽2cm,极间宽2cm)或绝缘检测仪对其进行分段绝缘检测,阻值应不低于700MΩ。

(4)滑车组牵引绳控制人员使用力度合适,禁止冲击拉、松绳子。

(5)等电位电工进入等电位时应避免与绝缘子发生碰撞,人体短接的绝缘子不应超过3片。

(6)采用单吊线装置更换绝缘子和移动导线时,应采取防止导线脱落的后备保护措施。

(7)作业过程中,应保持各项安全距离满足要求。

5 主要安全措施

(1)按要求编制工作方案,办理带电作业工作票,履行工作许可手续。

(2)工作负责人应在工作前召开现场工前会,由工作负责人向所有工作人员进行安全交代,交代内容包括工作任务及分工、作业地点及范围、作业环境及风险、安全措施及注意事项,履行签字确认手续。

(3)登杆塔作业前,应由两人核对线路名称和杆塔号与工作票一致。

(4)严格落实防高空坠落、防触电各项措施。

(5)在同塔双回线路上作业,作业前,应发给工作人员相对应线路的识别标记,如声、光识别装置等。登杆塔至横担处时,应再次核对识别标记与线路名称及位置,确认无误后方可进入作业线路侧横担。

(6)工作负责人或监护人全程做好监护,及时纠正不安全行为。

6 现场作业流程

带电更换500kV同塔双回交流线路010#甲线侧上相悬垂整串绝缘子现场作业流程:测量现场气象条件-检测布置现场工具材料-确认线路已退出重合闸-召开班前会、宣读工作票-登塔安装工器具-等电位电工进入等电位-组装工器具-收紧承力工具、拆除旧绝缘子-安装新绝缘子-等电位电工退出等电位→检查塔上无误-传递工器具下塔-清理现场-召开班后会。

7 结语

对带电更换500kV同塔双回交流线路直线塔悬垂整串绝缘子的方法进行了介绍。重点介绍了使用专用导轨进出等电位的方法。此方法的创新点在于分段式导轨,可根据需要分别安装;吊篮设置有升降功能,等电位电工可根据需要调整相应长度;克服传统进出等电位方法的缺点,进出等电位更安全,可靠性更高。该方法安全、灵活、简便、通用可靠,可广泛使用于同塔双回或多回线路垂直排列的中相及以上带电更换悬垂整串绝缘子作业。


参考文献

[1]《电力安全工作规程 电力线路部》(GB 26859-2011),中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局。

作者简介:钟万才(1981-),男,大学本科毕业,高级工程师,主要从事输电线路运行维护管理工作。