创客理念指导下的初中英语写作教学策略探究

创客理念指导下的初中英语写作教学策略探究

段静静

四川省岳池县西板小学校， 638337

摘要：在中学阶段的英语教学过程中,为了提高英语写作的教学品质,注意训练中学生们的作文思路和写作能力是英语写作的主要教学内容,也是写作教育的基本目的。随着现代社会的蓬勃发展,在"互联网+"理念的影响下，"创客"教学理念也开始被广泛运用到英文写作教学中。创客理念与英文写作教学进行有效融合,其本质就是高度重视学生们的写作思维能力、探索精神的培养,在英语写作的过程中鼓励学生们进行创客运动。

关键词：创客理念；初中英语；英语写作；教学价值；有效策略

前言：随着教育改革的开展,新版课程标准中产生了不少新型的英语教学模式,比如在英文作文训练过程中,老师们往往会采取分组参与研究、情境教育、游戏课堂、多媒体等内容新颖、形式创新的教学方式。新颖的教学模式给学生们创造了团结协作、自我表现的机会,大大缩短了与教师之间的差距,进一步提高教师对学生英语写作练习兴趣的激发,使英语作文练习的课堂效果明显地提高,学生们的英文写作水平与思维能力都获得了相应水平的提高。因此，教师在教学实践中必须要通过不断的创新，促进创客理念与英语写作的有机融合。

一、创客理念在初中英语写作教学中的价值分析

中学时期的学生通常情况下都具备了相当的英文语言基础知识,即使初中教学内容和难度都有一定程度的增加,如听力、英语词汇、英文短语、英文写作和英语作文等。在其中,由于英文作文内容包括了对英语语法、词汇、短语、句型等的综合应用,所以作文更能反映学生们的英语语言水平和思维能力。就一篇出色的英文作文而言,不但要求大量的单词及短语、高级句子的修饰,而且需要词和句间存在紧密的逻辑关系、清晰明了的写作的框架。在这些前提下,中学教育注重于学生们写作水平的训练,通过加入创客教育理念,能够很好地帮助学生们真正提升其思维水平,从而培养学生们的英文写作水平。此外,通过在英语作文中加入创客教育理念，还可以给中学阶段的英文作文教学带来全新的活力,给学生们创设平等、公开、友好、生动活泼的学习气氛,从而充分调动学生们的作文练习兴趣,不断培养学生英文作文思路与写作水平。

二、将创客理念应用于英语写作的有效策略

（一）运用创客理念促进词汇联想记忆，提高写作词汇的丰富性

优秀的作文不仅需要复杂的、高难度的高级句式，还需要丰富的、华丽的词汇进行修饰，这都需要学生们在日常学习中进行词汇量的积累。但由于初中阶段学生的理解能力有限，所以在单词记忆的时候不会将多个单词进行联想、组合记忆，只是一味地死记硬背，这样一来不仅单词记忆的效率低下，形似、音近的单词之间还容易出现混淆。因此，教师可以将创客教育理念渗透进单词教学的过程中，帮助学生通过单词联想，形成知识网络，从而提高写作水平。

例如，“quite”和“ quiet”这两个单词，在单词发音上、字母组成上二者都具有极高的相似性，但由于单词结尾的两个字母的顺序颠倒过来，使它们的汉语意思变得截然不同。再比如“adapt”和“adopt”这两个单词，也只是中间“a”与“o”两个字母的区别。在英语学习的过程中，学生们会遇到许多类似的单词，但如果学生不能通过联想对之进行理解记忆而是单纯靠背诵，在写作过程中极易出现错拼、误用。所以教师可以利用创客思维，帮助学生将这一类单词进行归类和总结，通过联系实际、具象化等手段，让学生能够结合起来进行联想记忆。

2. 利用创客教育理念，打造开放式的教学评价体系

在初中阶段的英语写作课堂教学过程中，教师要想有效提高课堂教学效率，从根本上提高学生们的写作水平，必须要为学生们打造开放的、平等的教学评价平台。只有这样，教师才能够收到学生反馈，了解学生的学习需求，掌握学生的学习情况。另一方面，学生又能够通过教师的反馈意识到自己在写作学习过程中存在的不足之处，明确自己知识薄弱的地方，从而进行针对性训练。

例如，教师在进行写作教学时，应当重视创客理念的应用，在创客理念的指导下，对课堂教学、写作任务分配、课堂小练笔等活动进行全面把握。通过为学生们建立“创客理念”写作课程，对写作教学的模式和手段进行优化，引导学生们学习的积极性和主动性，鼓励学生自主进行探究。并利用创客平台搭建教学评价体系，为学生提供畅所欲言的机会和渠道，使教师教学活动的开展更具有针对性。

结束语：综上所述，“创客理念”无论是在社会生产中还是在教学中的应用范围越来越普遍。以初中阶段的英语写作教学为例，有效利用创客理念确实能够获得更生动的课堂和更高效的教学，教师必须要引起重视，加快教学模式的创新，促进二者的有效融合。

参考文献：

1. 丁步青. 关于创客理念指导下的初中英语写作教学策略研究[J]. 中学生作文指导, 2020(17):1.

2. 麻彦玲. 探究创客理念视角下的初中英语写作教学策略[J]. 新教育（海南）, 2020(23):1.

3. 曹金. 创客教育理念下的初中英语写作教学特点与策略研究[J]. 新东方英语：中学版, 2019(10):4.