小学语文教学中积极情感教育的激发策略

小学语文教学中积极情感教育的激发策略

姬素杰

厦门市蔡塘学校 361000

摘要：小学语文教学中除了注重对学生语文知识素养的培养，更需要关注对学生进行积极的情感教育。小学阶段正是学生世界观、人生观和价值观正式形成的时期，这一阶段在语文教学中注重情感教育的培养，将能够使学生养成良好的语文学习习惯，而且也能够促进学生在思想道德上的提升和进步，对学生综合素养的提高具有积极意义。因此，本文将以小学语文教学为研究重点，分两方面进行，首先指出小学语文教学中存在的缺陷和不足，进而探讨如何在教学中更好地实施积极情感教育。

关键词：小学语文教学；积极情感教育；激发策略

引言：

随着新课程改革的不断推行，语文教学也需要从教学方法和理念上进行创新和变革。语文作为一门基础性学科，学生学好语文会为理解和学习其它学科打下坚实的语言基础，而且也能够促进学生思想道德的进步和发展。教师在教学中需要积极转换教学理念，将积极的情感教育融入课堂教学中去，从而在提高学生学习积极性的同时能够利用对文本的阐述和分析，引起学生的情感共鸣，帮助学生调节和规范自己生活中不良的行为，从而实现自身的全面发展。以下首先是对小学语文教学中存在问题的具体介绍。

1. 小学语文教学中存在的问题

1. 教师教学方法传统单调

虽然课程改革理念已经提出了很多年，但是教师在实际的贯彻和落实中却始终存在问题。很多教师仍然采用传统的教学方法，在语文教学中依旧照本宣科，缺乏创新理念，纯粹口述的教育方式使学生感到枯燥和乏味，提不起语文学习的兴趣，进而导致学生的语文学科成绩总是平平无奇，直接影响了课堂的整体教学质量。

2. 教师缺乏和学生的互动

教师在实际的语文教学中还缺少和学生的互动，很多教师在进行课堂教学的时候，只是依据自己课前设计的教案进行实施，全然没有意识到学生的主体性，完全沉浸在自己的世界里，导致教师的教学和学生的听讲处于一种隔绝的状态，这就造成了语文课堂教学的实效不佳。

2. 小学语文教学中进行积极情感教育的具体策略

1. 应用多媒体播放，提升情感教育实效

教师在进行语文教学的时候，需要善于利用多媒体等教学软件，充分调动学生的视觉形象，使学生通过对画面的感知进一步加强对文本内涵的认知^[1]。教师在讲解《走月亮》一课时，可以先引导学生对文章内容进行整体的通读，从而对内容有一个大概的认识，接着教师可以要求学生自读文章，对文章的内容以及作者写作的用意等进行综合分析和把握，在学生通过研读文本获得对文本内涵和思想的一个具体认知后，教师可以通过多媒体播放有关文本情节的相关视频，从而使学生更加能够感受到文本的情感内涵，进而产生共鸣，体会到“我”与阿妈之间浓浓的亲情，并能够意识到在生活中需要孝顺自己的父母，从而完成对学生的情感教育。

2. 结合教材内容，构建情感教育情境

教师在进行语文教学的时候，需要妥善结合教材内容，并构建情感教育情境，从而在对文本的讲解中完成对学生的情感教育^[2]。例如，教师在讲解《为中华之崛起而读书》一课时，可以结合教材内容将课前准备的一些视频影像资料播放给学生，使学生对当时我国内外交困的情况有一个大致的认识，并通过感官上的体验切实感受到读书的重要性，意识到读书不仅是为了个人在日后能够拥有更加美好的生活，读书的意义更加在于为社会贡献自己的智慧和力量，促进祖国的繁荣和强盛。通过具体情境的开展，学生能够形成爱国主义意识，也逐渐明白读书立志的重要意义，进而在课堂教学中表现的更加积极和主动。

3. 开展角色扮演，促进情感教学实效

在进行语文教学时，为了促进学生的情感教育，教师也可以选取特定的文本，要求学生进行角色扮演，通过角色扮演这种形式，学生不仅能够切实感受到扮演人物的心理特点等，还能够通过这种身临其境的体会从而感受到文本中传达出来的积极的价值观念，从而在角色扮演中完成情感上的陶冶和熏陶^[3]。例如，在讲述《一个豆荚里的五颗豆》一课时，通过让学生进行角色扮演，使学生感受到小豌豆为人们做好事的美好心灵，从而能够形成乐于助人、无私奉献的美好品德。

结束语：

语文教学中固然知识教育很重要，但是情感教育更加重要。情感教育是小学生最缺乏最需要的教育，它能够帮助学生形成健康良好的品德，使学生体会和感知到生活的美好，因此，在小学语文教学中，教师必须更新和创新教育理念，注重将积极的情感教育贯穿到学生的课堂实践中去。为了更好地实施情感教育，教师可以采取多种教学方式，在摆脱传统单调乏味的教学方式的同时，通过开展课堂情境、利用多媒体技术以及开展角色扮演等加强对学生的情感陶冶和熏陶，使学生能够文本中获得类似的情感共鸣，依靠这种共鸣进一步地规范自己的行为，使自己真正获得情感上的成长，形成正确的三观。对学生进行积极的情感教育，不仅能够提高学生的语文成绩，还能够促进全面素质教育理念的实现。

参考文献：

[1]方洁.小学语文教学中的情感教育的实施策略研究[J]. 速读（上旬）,2018,11(12):209.

[2]林艳.浅论小学语文教学中情感教育的实施策略研究 [J].神州,2019,14(2):185.

[3]郑明丽.小学语文教学中积极情感教育的激发策略探讨[J].山海经： 教育前沿，2019（10）：0384－0384.