班级工作的多样性、复杂性、细腻性，决定了班主任工作的关系性。所以，大多数教师在初任班主任时摸不到头绪，理不清关系。那么，为什么有的人只做了一两年班主任工作，却成为班级管理的行家；而有的人做了十几年班主任，却还像一个新手。笔者认为，班主任工作是各种关系的连接点，既要处理好各种关系，又要积极地打造好各种关系，为班级服务。
中小学教育与管理
2008年1期
