健康教育在冠心病护理中的应用效果分析

健康教育在冠心病护理中的应用效果分析

桑玲 张花 杨敏艺

昌吉州人民医院心内科 新疆昌吉市 831100

摘要：因为冠心病患者由于是老年病，患者你年龄偏高，生理指标偏低，心律失常更容易发生在这些老年人身上，生理指标普遍偏低往往会加重病情。所以，临床护理工作者在工作上的人文精和健康教育护理，可以减轻病患的心理和生理负担。 健康教育的护理模式能有效避免传统护理模式因护理人员个人问题造成的疏忽和纰漏，突出病患的护理诉求给予个性化服务，保证检测过程的质量，是一种以患者为中心的护理理念。 

关键词：健康教育护理模式;心内科;冠心病;心律失常

1资料与方法

1.1临床资料

选取2020年2月10日～11月10日收治的127例冠心病伴随心律失常患者为此次调查对象。病患评定标准:①病患经检查为冠心病患者并伴随心律失常人员;②患者意识清醒可准确表达自我诉求，可与护理人员独立交流，具有阅读能力与理解力，可以在医护人员的辅助下完成相关量表;③不是突然间冠心病发作人员。排除标准:①有重大疾病患者;②不具有清楚的意识，无法与人交流；③无正常数据可参考的患者。根据随机方式分为试验组和对照组。根据病患的年龄、住院次数、受教育程度等资料并无太大差异。

1.2方法

对照组作为参照物，还是运用传统护理模式。参加试验的工作人员需要在以往传统护理的基础上对病患建立人文关怀，使病患深刻的感受到健康教育护理模式, 主治医师负责针对患者的诊疗情况，根据患者情况及时记录和反馈，具体步骤如下：实施看护的工作人员本着医疗主义精神对患者行健康教育，如用药健康教育、注意病房安全、禁忌症等，及时总结病患治疗行为，纠正行动上的配合不足。病患入院后可浏览健康知识传播科普知识，指导患者参与保健知识的学习和观看，手机上网实时关注。鼓励患者每天进行15～33分钟步行等低强度活动。 指导具有心脏功能的患者根据其状态每天将水平III水平围绕床边锻炼或在床上锻炼。 宣导督促病患低盐、低脂饮食，每日含盐量小于6克，每日饮水量限制在1500毫升以下。医护人员还要及时关注患者的心理健康环节，护理工作人员根据病患的需求，以人文本的关怀，及时有效的关爱，照顾患者对病情的恐惧及担忧，消除医院环境对病患所产生的压抑及焦躁，理解患者和患者家属情绪上的变化，时刻考虑病患需求，想患者之所想、及患者之所急，把患者和患者家属像朋友一样对待。具体步骤为：在患者治疗的道路上，护理工作人员对待家属要耐心认真，让患者和家属犹如沐浴春风的感觉，为病患和病患家属提供专业的心理辅导。疼痛护理：在心绞痛的情况下，护理人员安排患者全身放松，舒缓后深呼吸减轻疼痛感。但是疼痛加重，请遵照医嘱服用相应药物，缓解疼痛。仔细患者观察服药后的疼痛感和副作用。心电图监测和护理。 护士会实时监测生命体征，仔细观察病情发展趋势，使平稳度过发病期，不会出现危机生命的特征。具体注意事项如下：在保障监护仪器链接正确、运转正常的情况下，需要进行人为的监护，确保危险提示系统正常，心电图仪器与护士人员工作的监护站显示是否一致。后续护理问题，患者参与微信中的患者群进行沟通反馈。如果患者在自理方面遇到不可预估的麻烦，这是网络问诊的优势就可以提现出来，进行实施咨询，在线解答，缓解患者遇到问题排队、挂号问诊的麻烦，可以有效的对患者提供帮助，医疗人文精神得到了优质体现。

1.3观察指标

①患者的需求就是护理人员的追求：本着提高患者对美好生活质量的追求，对患者进行实时沟通，及时了解护理后患者的生活质量情况，根据调查结果和患者回馈进行评价，评价项目根据患者的活动、自理和认知的各项能力进行评定，附加精神状态、睡眠质量进行综合考量。②所产生的护理效果:对患者护理后所认同的护理结果进行等级评定。其评定范围包括住院期间的认同感，对住院期间卫生情况、心理疏导、精神沟通等等方方面面进行评估。1数字代表“非常不同意”，4数字代表“非常同意”。反项目试题参考以上数字代表。根据患者评定的分数值预测着最终的评定结果，患者依据最为真实客观的自我体验，评分越高代表着舒适度越满意。

1.4统计学方

统计调查以事实作为理论依据，根据数据采集进行生物划分，运用医学统计软件处理，以最小的误差分析研究其统计学意义。

2结果

两组 GCQ 评分比较见表1。

表1 两组 GCQ 评分比较(分，x±s)

3讨论

随着时代的进步和发展，生物医学这一冰冷概念逐渐剔除目前医患关系，随之取代的是“患者优先原则”长期以来，医患关系都是医院存在的一个紧张又敏感的话题。健康教育的护理模式作为以患者为中心，以治疗帮助为出发点，根据每个病患在护理中所产生的个性问题做出相应处理。针对患者的饮食健康、运动计划、心理疏导等多方面干预帮助，及时观察病患及家属的心理变化。护理人员对患者的态度，应是毕恭毕敬，无论是医师还是护士，都会应该以客气的语言，耐心讲解病情，然后做基本的身体检测，如翻身活动、验血验尿等，等检验结果出来之后，根据病情辅导患者活动方式、协助家属掌握技能，提升护理质量，避免产生不必要的医患关系。经调查结果显示，实验组生活质量中自理和活动能力以及精神状态并给予特点的处理结果。从患者角度出发，对患者而言心情舒畅是康复的有效垫脚石，改善身体新陈代谢的最佳良方。试验研究表明，人文关怀浓郁的护理模式及护理技巧，适用于各类型的患者及患者各个阶段的治疗。实验组相较于传统护理模式，其发生质的飞跃的原因追溯到生理舒适度和心理满意度。病患和护理人员的关系本就是相互成就共同影响，护理人员爱岗敬业、热忱奉献、积极关怀对病患加以关爱，并做好自身本职工作，严格按照标准的操作流程进行各项工作事宜，热爱本职工作、爱岗敬业、无私奉献、忠于职守、极端负责、举止端庄、有强烈的责任感与使命感，对自己所从事的职业无限忠诚、无上荣耀。满足患者心理安全、使患者处于最佳的心理状态，尊重病患的各项权利，平和对待每一位患者，做患者利益的守卫者和执行者。

结束语

结合上述观点，将健康教育护理从工作的各项方面进行有效实施，护理人员本着对职业和个人负责任的态度认真学习、掌握工作技巧、勤奋对待每一天的工作，在人民服务的道路上不断奉献自己的光和热。

参考文献

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