大学生机械创新能力培养实践

大学生机械创新能力培养实践

孔德刚，李珊珊，刘江涛，袁永伟，江东博，王晨

河北农业大学 机电工程学院 河北保定 071001

摘要：机械创新实践能力是评价机械类专业大学生综合能力的重要抓手之一，在教学各环节中有意识的加强学生机械创新设计能力十分必要。高等学校在教学中应注重培养大学生的创新设计能力、综合设计能力与团队协作精神，加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际需求进行创新思维。在教学环节中有意识的将课程与机械创新实践活动相结合有利于学生理论联系实际，将所学知识应用到实践环节创作当中，为学生后续的工作研究打下坚实基础。本文结合机械创新培养的相关措施，列举了在教学环节中创新方式的主要举措，将学生所学专业知识和技能付诸于实践应用环节中，使机械创新相关方法成为培养学生创造力的重要途径。

关键字：机械创新；培养措施；创新创业；学科竞赛

1 引言

机械创新实践能力是评价机械类专业大学生综合能力的重要抓手之一，在教学各环节中有意识的加强学生机械创新设计能力十分必要。针对工程教育认证的最新要求，提出新的创新教学模式显得尤为迫切。高等学校在教学中应注重培养大学生的创新设计能力、综合设计能力与团队协作精神，加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际需求进行创新思维、机械设计和制作等实际工作能力，提高学生创新创业意识和热情。

2 培养学生机械创新设计措施

（1）增设机械创新设计思维与技法课程

通过设立机械创新设计思维与技法类课程，结合实际案例，调动学生的创造力，正确的进行思维分析，开拓学生的创新视野，培养其创新意识。教授学生专业知识和创新技法，经过前期调研分析，学生根据设计任务以团队形式完成具有独创性的创意作品。在进行到具体设计流程后，从系统设计到结构设计再到精度设计，绝大部分专业基础课将在这部分将起到举足轻重的作用，如工程图学、机械设计等等。既是考验学生对所学知识的掌握程度，又是理论联系实际的重要手段。通过整个流程的锻炼，让学生充分掌握产品的研发流程，提高对机械创新的学习兴趣。

（2）建设“创客训练营”

“创客训练营”是学校创新创业工作的新举措、新方法，旨在为创业团队、指导教师搭建创客交流、学习研讨的平台，建立和培育国赛金奖项目长效机制，努力提高师生创新意识、创业能力和创新创业素养。创客训练营的开设有助于进一步激发学生的创新思维，提高学生发现问题和解决问题的能力，帮助学生了解创业过程及企业管理领域新理念和新方法。它以创新实践活动为载体，旨在为学生营造轻松、自由、开放的活动氛围。每届都会有不同的主题，让学生尽情的发挥他们的聪明才智。

（3）广泛开展机械创新类学科竞赛

培养过程以“赛”吸引学生兴趣，引入竞赛机制，以学生喜闻乐见的形式，激发学生参与专业学习的积极性，调动学生开展自主学习的主观能动性。机械创新类设计竞赛可依据现实生活中亟待解决的现实问题，具有鲜明的实际应用性和必要性。对于还处在大学阶段的学生，竞赛提供了一个非常重要的实践平台，有助于学生结合命题要求，自主设计解决方案，针对方案遵循机械创新的一般流程完成装置的设计任务，让学生在设计过程中考虑到作品新颖性、实用性、结构合理性和先进性等内容，达到深刻掌握所学知识目的，做到融会贯通。

3 总结

新工科建设背景下，高等工程教育改革要有助于培养学生的独立自主知识产权的设计和研发能力，机械创新课程和活动激发了学生创新实践的内在动力。让创新意识不断融入到学习体系中去，将学生所学专业知识和技能付诸于实践应用环节中，使机械创新活动成为培养学生创造力的重要途径。在教学过程中将创新设计过程中涉及到的课程知识在教学体系中要得到充分的体现，既丰富了教学内容，又加深了学生对知识应用的切身感受。

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基金项目：教育部高教司2021年第一批产学合作协同育人项目：产教融合式创新创业实践型人才培养模式教学改革与实践，（编号：202101103015）；教育部高教司2021年第二批产学合作协同育人项目：基于创新创业能力培养的机械工程专业产教融合课程建设（编号：202102003002）；河北农业大学第十一批教学研究项目：地方农业院校创新创业实践型人才培养教学改革与研究（编号：2021B-4-06）；河北农业大学大学生创新创业训练计划项目《“移”出精彩—自主倾倒垃圾桶》（2022058）；河北农业大学大学生创新创业训练计划项目《小型椭球类水果智能采收装置》（2022215）。

作者简介：孔德刚，男，讲师，1986.08.15，硕士，主要从事机械设计制造方面的教学与研究。