高校学生社团育人路径和机制创新研究

高校学生社团育人路径和机制创新研究

马雪雪

昆明城市学院 云南昆明 650051

摘要：在十九大报道中，习近平总书记讲到“青年兴则国兴，青年强则国强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”作为青年一代，我们肩负着伟大使命。高校青年学生社团在当今大学校园里已成为不可或缺的重要部分，作为学生自发组织的群体，在加强校园文明建设方面、学生综合素质方面有着非常重要的作用。而且，学生可以从加入社团中获得快乐、得到锻炼和收获不一般的人生经历。高校学生社团有着鲜明的时代性、开放性、创新性、实践性等特点，因而，高校学生社团也起到了育人功能，本文将从育人的路径和机制创新两个方面进行分析和研究。

关键词：高校学生社团；育人路径；机制创新研究

高校学生社团概念及发展状况

在2016年，由共青团中央、教育部、全国学联共同印发《高校学生社团管理暂行办法》中对高校学生社团进行这样的介绍：高校学生社团是指由高校大学生根据兴趣爱好自愿组成，为实现共同意愿，按照制定章程自主开展学生活动的组织。高校学生社团的基本任务是：遵循和贯彻党的教育方针，坚持立德树人为导向，团结和凝聚广大同学，按照自愿、自主、自发原则，善于运用网络和新媒体，开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的线上和线下课外活动，繁荣校园问文化，培养同学的社会责任感、创新精神和实践能力，提升同学们综合素质，促进学生成长成才。

高校学生社团在当今校园文化建设方面具有重要的地位。一方面是由于高校学生社团的人员可以来自不同年级和专业，根据自己的兴趣爱好自发组织建立起的团体；另一方面是高校学生社团可以成办学院或者学校的一些课外实践活动，与课程理论内容相连接，建设具有特色的大学校园。另外，学生社团的发展规模和数量不断扩大，有的高校存在一个社团有一百五十人左右组成，有的学校存在好几个学生社团，负责不同的活动，这也就造成学生社团类型越来越多样化。特别是当今大学生关注和接触事物广泛性，学生社团更加关注时代前沿领域及专业实践方面。最后，虽然学生社团不断庞大，但学生社团管理日趋规范化，每个学生社团都有其严格的管理制度，有健全的组织建设、队伍建设，遵循严格的人员选拔程序，经费方面都是以会费收集、学校学生专项经费及社会赞助构成，有专人管理经费账目。①

高校学生社团育人功能

1.高校学生社团育人的一般功能

1.1高校学生社团是繁荣高校校园文化的重要力量。高校学生社团都是由学生自发组织建成的团体，当前国际形势复杂，思想交流汇集更加频繁，青年一代肩负着伟大的历史使命。高校学生社团通过不断扩大和发展，已经成为校园文化建设的主力军之一。②

另外，高校学生社团还是高校教学的第二课堂—实践教学，很多实践类教学可以通过学生社团来完成，充分利用学生社团的特点，正确认识和提高学生综合素质，充分发挥高校学生社团育人功能，有利于素质教育的开展。学生社团活动丰富多彩、氛围轻松自在，学生可以在社团中展现自我创新和自我实践方面能力，不断引导学生对社会热点问题保持理性的态度，突破束缚，解除心中的疑惑。通过服务社会，服务他人，并加强对 人民服务意识和社会责任感，使学生在不知不觉中接受教育，树立正确的人生观、价值观。③

1.2 高校学生社团是推动思想政治教育的重要阵地。高校学生社团在有组织、有计划和严格管理基础上，通过学院或者学校相关管理部门和相关规章制度下可以对学生的思想政治教育和行为道德上产生重要的意义。尤其高校学生社团干部，需要对这部分学生从思想上和行动上进行各方面的思想教育，由他们带领社团其他人员再进行学习，这样获得的效果要比在课堂上大规模进行思想政治教育效果要好得多，学生队伍中会有引领带头的作用。学生社团组织开展丰富多彩的活动，能够渗透到日常学习、生活和工作中，有助于学生树立正确的思想政治觉悟，使学生不断突破自我，不断锻炼自己的创新和实践能力，实现全面的发展。学生社团是汇聚了一群年轻人的热情，他们有不一样的理念，不一样的想法，恰是因为社团的存在，让他们走到一起，从而摆脱一些保守观念，提升道德观念内化，进而达到很高的思想道德标准。④

1.3 高校学生社团具有凝聚激励作用。高校学生社团的凝聚激励功能主要体现在社团成员对社团的向心力和凝聚力。高校学生组织在发展、影响和促进学生全面发展都是一致的。在组织活动过程中，学生组织的各个部门分工明确，缺一不可。

他们是一个团体，只有团体中的每位同学都积极参与进来，积极踊跃的开展工作，用心做好分内工作，这样才能有条不紊的完成一项工作。这需要的就是团结，需要的就是凝聚力。另外，高校学生社团汇集了各个年级、各个专业，可能还涉及到各个学校，这在某种程度上更加凝聚了所有青年学生的力量，大家都在组织中不断努力，互相监督，互相激励，这样的组织就会给高校带来更好的发展。⑤

2.高校学生社团育人的特殊功能

2.1 高校学生社团显性育人功能。目前，大多数大学生都是“00后”，独生子女居多，父母一代基本上都是受过高等教育的人员，在家庭经济收入可观情况下，这部分学生生活物质得到保障。但学生的心里压力承受能力比较弱。当大学生进入校园后，发现并不像高三老师讲得那样，“大学就轻松，大学就可以尽情玩耍”。这就很容易让学生在心理上产生偏差，感到很失望。正因为高校学生社团的存在，使学生情感上的到了释放，在平等、轻松的氛围中度过大学生活，为学生心理和情绪的缓解提供了一个有效的方式。为学生自我调节、锻炼意志提供一个重要场所。也让同学们在一个组织中更加互帮互助，建立信任的桥梁。在大学里，学生素质教育是非常重要的，学生加入社团后，不仅能够丰富自己的课外知识，更重要的是提升专业素质，特别是以专业特点设立的社团，比如浪腾法学会、法律援助中心、大学生心理健康协会等，这些社团能够结合课程上理论知识，结合大学生的特点，通过开展活动，让学生发表自己的看法及观点，由理论结合实践，更好的让学生接收知识，同时也增强学生专业知识能力，更锻炼学生的思维能力。⑥

2.2 高校学生社团隐性育人功能。学生社团作为具有强烈兴趣爱好的学生组织，很多社团都洋溢着爱国爱校的激情，青年一代是最有激情的一代，在社团活动中，学生都想尽办法以不同的方式抒发对祖国的热爱。2021年是中国共产党成立100周年，很多高校通过不同的方式表达对祖国母亲的爱，比如通过组织学生参加“歌唱祖国，礼赞建党百年”、“重走红色基地，重温党史学习”等系列活动，在不同层面上都表达了爱国情怀。另外，在参加社团活动中，能够使学生的人格品质得到潜移默化的感染。比如学校成立的的爱心公益活动，这些活动的开展都会触动学生的心灵，感染着学生献出爱心的行动，有助于学生道德情操的提升。

高校学生社团育人存在问题

高校学生社团育人存在问题主要从三个层面上来分析：第一学校管理方面出现问题，学校对学生社团管理理念需要改变，存在重管轻理念的问题，在当今素质教育的大背景下，学生社团育人的功能显得尤为重要。学校根据素质教育要求来组建相关部门来管理学生社团，一方面由于资金不足，学生的活动只停留在表面，有的只是为了应付上级工作安排，没有实处为学生教育所想，违背社团建立的初衷，打击了学生的积极性。另一方面无法保证活动的场地、时间等，为了举办一个活动，需要走很多程序，审批很多流程，在某种程度上大大的削弱了学生的积极性。第二，高校学生社团出现问题，学生社团是一个大集团组织，一个正规组织成立后它必然要有完善的管理制度，但有些高校学生组织存在自身制度不完善，没有切合自己学校的特点制定适合自己的制度，而是硬搬其他学校的制度，这样设立的制度必然是不会流传下去，必然会出现问题，另外，社团内部管理混乱，分工不明确，内部出现小团体等情况，再加上组织随意性没有具体活动计划，草草安排活动，这样会导致活动无法正常开展。第三，高校学生社团成员个人存在问题，一个社团建设的好坏很大程度上取决于社团内的干部，干部在某种程度上有一定的决策力，在举办活动中出现问题能够及时处理。所以在选拔干部时一定要严格选拔有能力、有责任、有担当、协调能力强的同学，这样才有利于社团的发展。但现实中有很多社团没有做到这一点，而是根据跟谁的关系比较好或者私下串通一些有选举权的同学选择下一届他们心意的干部，这样严重阻碍了社团发展。

高校学生社团育人路径

1. 转变对学生社团管理模式，提升队伍建设。第一，在学校层面上需要转变对学生社团管理模式，要更加重视社团育人功能，为学生社团在开展活动中减轻审批流程，提供充足的场地、资金等。第二，把学生社团纳入高校人才培养模式中，对社团进行学分化、课程化改革中，成为新时代下对大学生培养的重要一部分。第三，对学生社团进行分类管理，对不同性质社团制定规章制度，除了在管理方面给予指导外，也要对社团队伍建设方面给予指导，并且发挥好校团委、学生会、学生社联在社团建设中具体督导作用，落实好社团活动的安排。

2. 加强学生社团管理，凝聚社团人心。在社团内部需要加强社团干部的管理，明确社团发展的目标与定位，一个社团的核心负责人和协助人员要对每一次社团活动进行精心准备、策划，而且必须要经过指导老师的同意后，才能具体实施。那么这其中需要社团人员能够齐心协力一起来完成活动的开展工作，这是展现集体力量的时刻，也是凝聚人心的时候。另外，需要对社团内部进行日常的管理制度，一方面是为了加强对社团活动开展进行科学化管理。另一方面是加强社团人事管理，改变以往出现社团人员互相推卸责任，散乱现象。

3. 开展富有特色的活动，提升育人功能。学生社团育人功能的发挥，还需要社团开展具有特色的活动来实现。学校团委、学生社联需要在已有的基础上进一步提升建设具有特色的活动，优先发展一些前景良好的学生社团。开展特色的活动，需要有智慧有思想的学生集思广益，需要一个氛围，一个好的氛围也是学生社团发展趋势。根据社团在思想政治教育中不同的维度组织开展不同的社团评选标准，创造积极氛围，发挥自身优势，弘扬时代精神。也可以把独具特色的社团活动纳入学校一流建设的规划中，实现社团育人与专业育人，思想育人紧密结合起来，实现高校育人的最大化。⑦

4. 优化社团硬件设备，完善经费体系。第一，社团硬件设备在某种程度上也会影响社团育人的功能。有条件的学校可以专门为学生社团建设专门的学生活动中心，这样不仅有利于提高学校整体环境建设，还有益于学生在社团中的投入感情。这样也会提升社团在学校中的影响力和知名度，能够更多的吸引新生加入社团中，积极的参加各项活动，丰富大学校园生活。第二，开展一项社团活动需要花费一定的人力、物力、财力。在社团经费方面，我们应该按照社团所处的地位不同及结合实际情况，采取有差别、有侧重的经费支持，并不断完善经费体系。在社团刚成立不久可能需要投入资金来进行建设，然后通过社团评选或者表彰，在一定程度上给予奖励。在后期，经费来源更多需要靠社团人员拉赞助。鼓励学生社团自力更生的发展，这杨，一方面也考验社团人员协助沟通能力，另一方面也摆脱社团人员的依赖心理。

高校学生社团育人的创新体制

1.明确育人目标，科学精准指导。高校学生社团要有规范的管理指导，要切实遵循党的教育方针。落实立德树人的任务，在信息飞速发展的时代，学生社团需要明确育人目标，培养德智体美劳全面发展的一代青年学子，必须要始终坚持党的领导，必须听从党的安排，把中国特色社会主义的要求作为总目标。在学校层面上需要科学精准的给予指导，将学生社团育人的功能纳入高校管理考核中，要时刻关注学生社团是否积极向上，是否科学民主，学生组织内部是否团结。对于社团指导应该建立长效机制，不断提升社团育人的价值。

2.建立系统的管理模式。学生社团在育人功能面前之所以受到很多限制，是由于学生社团的开展的自主性、随意性太大，所以就会导致学生参加的社团活动很多，但实效性很低。所以，在对高校学生社团管理上要有系统的规划布局，从高校的人才培养放向下手，制定符合高校人才培养模式的社团活动，让学生在进入大学校门时就知道自己该选择什么样的社团来丰富自己的校园生活，提升自己的人生价值。

3.注重实践，加强社团核心竞争力。当代大学生必须通过自身的努力、实践才能加深对专业知识的学习和理解，这样才能更好的理解社会规范，从而提升自己的价值。另外，通过开展实践活动，也锻炼学生的动手能力和创新能力，让更多的学生积极参与到社团活动中，提升整体学生的综合素质，提高学生核心竞争力。⑧

4.制定合理的奖惩机制。当前学生社团育人的局限性，体现在高校学生社团在某种程度上缺少奖惩机制，有一些作风优良、组织能力强的学生组织付出了很大的努力也做到育人的目的，但没有给予奖励。然而，有一些学生社团懒散、管理混乱，活动杂乱，也没有达到育人的目标，也没有给予相应的惩罚机制，这在某种程度上会大大削弱育人的目的。那么这将于高校学生社团具有育人的功能相道而驰。因此，高校必须设置合理的奖惩机制，奖优惩劣，激发社团骨干、社团成员能够发挥足够的主动性和积极性，创造性地开展社团活动，从而更好地实现学生社团育人的功能。⑨⑩

5.配备专业指导老师。很多高校学生社团都有专门指导老师在管理，但还是存在一些指导老师对社团工作缺乏专业性的指导，那么这也会使学生社团育人功能受到阻碍。因此，在高校中，可以通过配备专业的指导老师对学生社团进行科学的指导，或者、对专业指导老师进行定期的培训，提升教师的指导水平，这样也可以在一定程度上提高育人的实效性，引导学生社团向正确的方向不断发展。

结束语

高校学生社团是高校课程建设和校园文明的核心之一，是培养学生德智体美劳综合素质的重要阵地之一。所以，在高校中必须给予高度的重视，以创新的机制来研究高校社团育人的路径，一方面是有利于顺应时代要求，遵循党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；二是有利于推进学校人才培养模式和学分制体制的管理；三是有利于开展大学生思想政治教育，提升学生思想政治觉悟。

本文通过对高校学生社团育人功能的研究，希望能够引起社会各界对社团在高校思想政治教育方面的积极作用。高校应该立足于学生本质特征加之育人的价值，提出具有创新性的育人方法，以科学的态度加强教育，从而加深学生社团育人的功能。

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