搭建烟草商业“三岗”活动平台 探索完善教育培训新模式

搭建烟草商业“三岗”活动平台 探索完善教育培训新模式

张利芳 王红岩

河南商丘烟草公司 河南 商丘 476000

摘 要：人才是企业发展的首要因素,加强人才培养首要做好干部职工教育培训工作，如何增强干部职工教育工作的针对性和实效性，形成员工素质持续提升的长效机制。 笔者认为探索开展“岗位练兵、岗位竞赛、岗位创新”活动，坚持练兵、竞赛、创新、晋级“四位一体”，环环相扣、步步递升，以岗位练兵磨练人才，以岗位创新鼓励人才，以岗位竞赛成就人才，能够进一步提升队伍整体素质，最根本、最现实的意义集中体现在提高履职能力和工作水平，更好地实现行业高质量发展上。

关键词：三岗；教育培训

开展“岗位练兵、岗位竞赛、岗位创新”活动，要立足岗位实际，突出岗位职责，探索完善教育培训新模式，培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，建设爱岗敬业奉献、业务技能精湛、勇于创新创造的优秀人才队伍，为实现行业高质量发展提供坚强支撑。

1.完善制度，形成“三岗”长效机制

“岗位练兵、岗位竞赛、岗位创新”活动，要紧密与工作岗位、党建、企业文化建设、思想政治等工作紧密结合，把学习教育寓于工作之中，坚持练兵、竞赛、创新、晋级“四位一体”，环环相扣、步步递升，以岗位练兵磨练人才，以岗位创新鼓励人才，以岗位竞赛成就人才，把各方面优秀人才及时发现出来、合理使用起来，为员工成长人才搭建平台，体现 “谁有才、谁担当，谁有为、谁有位”、“你有多大才，我搭多大台”的风气，利于开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。

1.1健全组织，建立制度。要确保“三岗”活动的顺利开展，要成立活动领导组，领导组下设办公室，设立一个监督组和相关专业组，即专卖内管组、卷烟营销组、物流配送组、科技创新组、财审组、人事组、精益规范管理组、综合服务组、党建群团组、安保组、信息组、纪检组、法规等组。同时构建教育培训内训工作长效机制，组建内训师队伍，每年根据内训师授课完成情况、课件制作、授课效果等进行考核评价，动态管理内训师队伍。

1.2创新形式、分组实施。一是组织开展岗位练兵。每季度根据国家及烟草行业新规新政，结合岗位性质特点，确定各个专业组的练兵内容，由各专业组内训师，采取集中培训或者钉钉直播等形式组织开展培训。二是组织开展岗位竞赛。每半年由各专业组组织理论知识或实际操作的岗位竞赛。按参赛个人半年竞赛得分成绩排序及其所在单位、部门综合评价，确定半年和年度岗位标兵。三是组织开展岗位创新。全体干部职工围绕制约高质量发展的堵点、难点、痛点问题，结合岗位工作实际进行创新，每半年进行“岗位创新”评审，采取PPT汇报形式，由专家评委针对岗位创新内容进行现场质询，评审结果采取评委现场打分、结果当场公布的流程和形式开展。

1.3总结经验，组织表彰。每半年组织召开练兵竞赛点评会，汇报半年活动开展情况，对各专业小组、各单位部门活动开展情况分为亮点与不足两个部分进行点评；同时公布各专业组竞赛结果，并分类排名；最后对竞赛活动中脱颖而出的“岗位标兵”进行表彰，印制光荣榜，并开展标兵单位和个人心得交流活动，在互看互比互学中总结经验、查找差距，激发创新动力。

1.4注重激励，焕发热情。建立“三考核、四挂钩”的激励机制。“三考核”：个人考核，根据参赛个人成绩、综合评价评选半年标兵和年度标兵；县级局（分公司）考核，年度总得分在前3名的县级局（分公司）为活动先进单位；主办部门考核；监督组在日常活动开展情况督查过程中，凡未按要求完成季度活动计划的，给予通报批评。“四挂钩”：一是与工资晋级挂钩，参赛个人当年被评为年度标兵的，岗位工资晋升1档。次年仍被评为年度标兵的，其晋升的岗位工资档次固定。二是与职业竞聘挂钩。凡具备相应专业资格并从事专业技术类工作岗位员工，当年被评为年度标兵的，在专业技术职务聘任时优先推荐、优先聘任；凡具备相应职业资格并从事业务类和生产操作类工作岗位的员工，当年被评为年度标兵的，在职业资格聘任时，按照烟草行业相关规定优先推荐、优先聘任。三是与职务晋升挂钩。参赛员工连续两年被评为年度标兵的，作为优秀人才进入人才库，在干部培养提拔时，按照干部任用相关规定给予优先考虑。四是与表彰评先挂钩。凡被评为半年、年度标兵的，分别给予一定的物质奖励并通报表彰。

2.创新形式，彰显教育培训特色

2.1全员性。建立练兵竞赛考勤制度，根据每个岗位的工作性质，把人员分配到各专业练兵竞赛活动中，每个人的得分都计入单位总体成绩之中，除正常休假或公务活动出差外，凡不参加考试竞赛的，一律按零分计算。无论是正式人员还是劳务人员，无论是领导干部还是一般员工，只要是在岗位人员都参加练兵竞赛活动，确保全员参与、全员磨砺、全员提升。

2.2实用性。端正学风，关键还是要弘扬理论联系实际，坚持学以致用、用以促学、学用结合。整个练兵、竞赛过程中既要有理论知识，又要有实务操作，提高员工的动手、动脑、动眼能力，把所练所赛自觉地带到实际工作之中，与岗位操作相互结合、相互促进。比如，把卷烟营销组练兵竞赛活动与零售终端卷烟陈列、客户常见问题解答竞赛等工作实践紧密结合；专卖管理组练兵竞赛活动与真假烟鉴别、卷宗制作等实务练兵相结合。

2.3灵活性。练兵竞赛活动统一规划，但不拘形式，力求灵活有用。活动期间，各单位（部门）依托专题培训、座谈交流、开展大练兵讲坛、实操演练、以强带弱等多种学习载体，把练兵竞赛活动引向深入。比如，可以采取视频教学、开展“你问我答”活动学练技能，丰富载体，或者是注重案例分析、课题研究进行口试等。

2.4公正性。竞赛过程中，考务组工作人员采取由参赛选手来抽题、现场打印试卷的方式，确保竞赛严肃、严谨。监督组对考场纪律、阅卷过程、竞赛结果进行了督查、核查，确保竞赛公平公正。

3.发挥功能，增强教育培训实效

通过“岗位练兵、岗位竞赛、岗位创新”活动的深入开展，看似平凡的岗位成了一个人人学习、竞赛和成才的“练兵场”，掀起学习之风、实干之风，切实把学习教育成果转化为推动行业高质量发展的强大力量，凝聚倡树新风、推动发展的正能量。

3.1营造浓厚的学习氛围。“岗位练兵、岗位竞赛、岗位创新”活动，激发员工比学习、比工作、比成绩的热情，推动各级广泛参与、共同学习，形成浓郁旺盛的求知之风、刻苦钻研的探求之风、埋头实干的务实之风。

3.2推进学习型队伍建设。“岗位练兵、岗位竞赛、岗位创新”活动，做到学有机制、学有表率、学有所获，形成一整套制度规范，更好地用制度来保证学习任务的落实，使学习由“软任务”变成“硬约束”。同时，建立员工学习培训档案，把考核结果记入档案之中，作为培养人才、发现人才、重用人才的重要渠道，作为任职、晋升、奖惩的重要依据之一，形成注重学习的用人导向。

3.3转变工作作风。通过练兵竞赛活动，成为增强综合素质、提高工作能力的过程，成为精神力量转化为物质力量的过程，树立以学习增才干、以实干促发展的思想。广大干部职工把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，行业上下充满工作正能量。

3.4提升工作水平。大练兵活动，要始终坚持“干什么、练什么，练什么、比什么，缺什么、补什么”。大练兵活动中，员工不断查找工作中、学习中的疑点和难点，查摆工作和学习的弱项，每个单位部门都列出思想能力上的 “不适应”，列出改进提高的诸多课题，做到长板扬长，短板补短，理论知识的丰富、实践经验的积累促进工作质量的提升，带动服务管理水平的提升，推动行业形象的提升。

“岗位练兵、岗位竞赛、岗位创新”活动，在学习内容上注重递进，“需要什么，学什么；缺少什么，补什么”，不断提升知识结构；在标准上注重递增，通过练兵来抓基本，开展岗位竞赛抓评比，综合评定抓典型，引导行业上下树正气、比贡献；在能力上注重递升，练兵竞赛活动集理论知识、岗位知识、职业技能、岗位创新于一体，遵循学习、实践、再学习、再实践的发展规律，在螺旋式上升中实现核心能力渐进性、动态式发展。这些都为推动行业高质量发展提供坚强有力的思想、作风、智力和能力保障。

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