积极学习在高职计算机应用基础课堂中的应用

积极学习在高职计算机应用基础课堂中的应用

孙来福

山东交通职业学院 山东 潍坊 261206

摘要：随着我国开始迈入大数据时代，在信息化时代的到来下，为了能够有效的满足市场对信息技术人才的需求，在高职院校中对于计算机应用基础的学习显得越来越重要。为培养技术型人才，高职院校开始构建新的计算机课程的体系应用，学生在学习的过程中能够通过优化的体系，得到更多的学习机会，同时也能更加深入的了解计算机应用，并且通过理论与实践相结合的方式，进一步提高学生的综合运用能力。

关键词：积极性；高职；计算机；应用基础；课堂；提升

前言：随着科技的发展，技术水平的不断进步，计算机应用基础已经成为高职院校的重要课程，计算机基础应用已经进入了时代的发展潮流之中。同时学习的途径广泛，学生也能在课堂之外学习计算机基础知识，利用网站、微课等各种互联网学习平台，达到自己的学习目标。在高职院校课堂教学过程当中，由于学生已经具有了一定基础的计算机知识，所以教师在教学的过程中，更应该注意到掌握学校人才培养的规格，注重教学质量的提升，结合互联网数字化教学，帮助学生更好的掌握计算机基础知识。

1. 掌握高校人才培养的规格

合理制定有效课程。学校通过教育部门发行的课程计划会在讨论人才培养方案的过程中，对学校多方面的考察，明确了学校人才培养的目标。作为高职院校的老师，我们应该在教学之前就能够掌握学校人才培养规格如何，以生为本，给自己有一个明确而清晰的定位，在针对授课的岗位，不断强化自己的能力，还要在教学时熟悉课程的教学大纲和考核内容，使学生学习的知识能够迎合新时期对计算机知识结构的要求。

计算机应用基础课程的受众是刚来的新生，课堂开始时应该让学生了解这个课程每个模块的知识体系，让学生明白自己将要学习什么内容，学习之后能够获得什么样的能力。学生在学习的过程中可能会意识到计算机应用与专业课程没有什么联系，从而产生消极的情绪，因此教师要积极和学生进行沟通，让学生明白计算机基础与专业课程对接的重要性，并在教学过程中融入学生的专业知识，使计算机应用更能为学生带来更多的便利。让学生明白并且感受到学校对他们的重视，以及计算机这一门专业知识的学习必要性。

2. 注重教学质量的提升

教学的过程中要注意通过兴趣引导学生学习，而学生的第一堂课是非常重要的，能够很大的激发学生对计算机学习的兴趣。也许很多学生都会一些简单的打字和排版知识，但是学习的技术并不精湛，他们所处的阶段，计算机学习知识的广度和深度都仍然不够，具有很大的提升空间，所以教师在教学时要让学生知道这门课程非常容易，并且充满着趣味性的知识，又要让学生觉得很有价值，能够对他们的学习有很大的帮助。因此，教师在教学的过程中要充分认识到最近发展区理论，不能重复以前单调的知识，让学生觉得枯燥乏味，而是让学生能够在每节课上都学到新的知识，提高学生学习的兴趣。老师可以借助多媒体等信息技术的方式，充分的学习其他优秀教师的教学方式，根据班集体学生实际情况出发，科学的制定教学计划，同时教师需要把学生一切学科的知识和技巧都能够与新知识进行连接，连贯起来那只是了解到以前的知识，原来只是处于一个较低的水平，还有更加细致入微，切实可行的用途，让学生在计算机应用基础的课程中找到知识的深度与趣味性。

三、 充分利用互联网学习平台，助力学生学习

随着物联网、大数据、云计算、人工智能等互联网新技术的发展，可利用的互联网学习平台越来越多。如智慧职教学习平台、慕课网学习平台、长风网学习平台、教师在线平台、超星学习平台等。互联网学习平台涵盖大量面向专业教师的素材，包括相关课程的教学标准、教材音视频、课后习题答案解析、交流论坛、在线答疑、在线作业、在线测验、课程统计、题库、在线考试等。学生足不出户就可以与知名院校的老师请教交流，不仅可以拓宽成绩较好的同学的知识面，还可以更好的激发学生的潜能，帮助学生解决遇到的实际问题，进一步的推进学生对计算机基础知识相关的学习兴趣，不断激发学生的自信心。教师不仅可以丰富自己的教学知识，还可以提升自己的专业技术技能水平，促进与知名院校同行的交流，评价自己的教学效果，提高自己的教学质量。教师还可以通过互联网学习平台，录制微课、慕课的方式，让学生在遇到问题时，能够有效的翻看视频得到复习巩固，为提高整体学习水平提供支撑。

总结

高职院校是培养复合型、应用型技术技能人才的重要基地。大数据、人工智能时代已然到来，大数据、人工智能对工作、生活、学习等各个领域的影响都很大，提供的发展机遇也是非常重要的。我们要合理利用大数据、云计算、人工智能等新一代信息信息技术满足学生诉求，提供系统的、多元化的学习资源和学习模式，夯实教育基础。

参考文献

［1］王子岚［J］基于"超星学习通"的智慧课堂教学模式改革与实践——以计算机应用基础课程为例《现代职业教育》 2019

［2］李晓霞［J］浅析"翻转课堂"教学模式在高职计算机应用基础课中的实施策略《电脑知识与技术:学术版》2018

本文系2021年度山东省人文社会科学课题，课题名称《“政、校、企”协同育人环境下的高职院校创新创业教育信息化改革与实践》，课题编号：2021-YYGL-48