网络环境下的英语教育探讨研究

网络环境下的英语教育探讨 研究

丁晓慧、高紫义 指导教师：杨刚

山东协和学院 山东济南 250109

摘 要：随着全球经济一体化的快速发展，英语的学习变得越来越重要，它也是初中阶段教学中的一门重要课程。由于互联网时代下传统的教学模式已经无法满足当下学生学习的需要，因此本文就网络环境下的中学英语教学展开了探讨。

关键词：网络环境；中学；英语教学

1.引言

当今，人们已经进入了信息时代，互联网正在渗透到我们生活的方方面面，互联网技术的快速发展与普及对当下的教育也产生了深刻的影响。利用互联网展开教学不仅可以有效的提高英语教学质量，使学生能够更加充分的获取知识，也有助于学生可以自主地在丰富的学习资源中获取需要的学习资料，这对于传统教学来说是一次重大的改革与突破。

2.借助网络展开英语教学的优势

随着互联网技术的普及，当下初中阶段的英语教学也发生了极大的转变。借助互联网展开英语教学的优势主要表现如下。

2.1教学内容具有情境性

随着网络技术在英语教学中的应用，英语教学方式也得到了创新，教师逐渐摆脱了过去“填鸭式”的教学方式，并有效解决了过去教学内容单一、教学环境封闭等问题。利用多媒体以及虚拟现实等技术可以向学生们展现出一个更加真实的语言教学环境。通过互联网可以将教学内容中的文字、图片以及视频等相关资料有机结合在一起，可以使教学内容更加淋漓尽致的展现给学生，使学生能够处于情境中，从而更好的学习英语课程。同时互联网英语教学也使教学变得更加有趣、生动，有利于激发学生的学习兴趣。

2.2使教学内容更加丰富

在初中英语的教学中，利用互联网技术将极大地提高教学内容的丰富性，可以给学生提供更多的阅读内容与学习资料，这是传统教学所不具备的。通过互联网，教师可以在现有教材的基础上，去搜集一些与教学相关或者是与生活联系密切的内容去丰富学生们的知识储备，使学生能够不断的扩充头脑，也有利于学生更加深刻的去了解英语文化的内涵。

2.3有助于提高学生学习的自主性

作为一门交流的语言，英语的学习是当下世界发展一体化的必然要求。在中学阶段的英语教学中，教师要培养学生养成独立自主学习的习惯，不仅要教授学生书本上的知识，还要“授之以渔”。通过互联网，学生有更多学习英语的渠道，他们可以利用课后时间搜集资料自主地去学习，从而提高自己学习英语的能力。

3. 提高网络英语教学效果的建议

利用互联网展开英语教学，摆脱了过去传统教学中存在的教学内容枯燥、教学环境封闭、忽略学生能力的培养以及“填鸭式”教学的种种弊端。因此，在今后的英语教学中推广并利用互联网是大势所趋。因此，作为教师要努力提高网络英语教学的效果，从而提高教学质量。

3. 1. 创新网络英语教学模式

相比传统的英语教学，网络英语教学更加便利。教师可以利用网络更好地发挥学生的主体地位，实现“双主”教学，这是对过去教学方式的变革与创新。通过网络英语的教学，学生也可以实现异步学习，不同的学生可以因材施教，也可以根据自己的基础与时间进行自主学习，从而提高英语学习的效果。

3.2 增强学生学习兴趣，培养自主学习的习惯

通过网络英语教学，学生可以利用网络自主学习，这也有利于学生与教师实现双向互动。在教学时，教师可以多穿插一些与教学内容相关的图片、动画或视频等，这样可以为学生提供一个更加生动的情境，使学生能够更好地感受所学的知识。同时，利用互联网授课有助于学生依据自己的水平与爱好选择学习的内容，这样不仅可以提高学生的学习兴趣，激发学生自主学习的欲望，也有利于教师因材施教，从而提高学生英语学习的效果。

3.3 教师要及时为学生答疑

不论是学习何种学科，答疑都是相当重要的一个环节。通过网络展开英语教学的话，学生进行自主学习便不受时间与地点的约束，就可以依据自身的学习情况通过网络向教师提出疑问，这时教师就要及时的帮助学生处理疑惑。教师在网络教学时可以用一些启发学生的开导式语言，也可以采取让学生讨论的形式，从而培养学生合作探究与独立思考的能力。同时，由于教学是在虚拟的网络环境中展开，那么便有助于学生克服胆怯心理，有利于学生更积极的发问并参与到课程学习中来。教师也可以依据学生的问题来加深对学生学习水平的了解并进行教学方案的调整。

3.4 可以举办多种英语课外活动

利用网络，教师可以举办多样化的英语课外活动，例如教师可以让学生为一些电影配音，或展开英语戏剧表演、英语写作、演讲等一些比赛活动。同时，学生也可以通过网络去看一些自己喜欢的英文电影，阅读一些自己喜欢的英文文章等。这样不仅可以使学生摆脱传统英语教学中存在的“哑巴英语”“聋子英语”等现象，也可以使学生在丰富的英语学习资源中潜移默化地吸收知识。同时，通过在活动中的练习能够使学生敢于开口说英语，那么学生口语表达能力的提高便是水到渠成的事情了。

4. 结语

随着全球化进程的不断发展，信息技术得到了质的飞跃，传统教学显然已经无法满足当下初中英语教学的需求，新型的网络教学模式应运而生。在这样的时代背景下，初中英语教师要能够紧跟时代脚步，不断创新教学方法，使英语教学向现代化、信息化以及国际化的方向发展，充分实现英语教学的开放性与自主性，为学生打造一个优越的学习环境。由于互联网与多媒体技术的快速普及，英语教学方式也在不断的发生变革。只有将互联网与当下的英语教学有机结合才能适应新时代英语教学的需要，才能培养出有较强学习能力与实践能力的英语高素质人才，才能推动我国经济在国际中得到更大的发展。所以说，网络环境下的中学英语教育已经迎来了春天。

参考文献：

[1] 范琳，张其云.构建主义教学理论与英语教学改革的契合[J].外语与外语教学，2003，(4).

[2] 曲文婕.以学生为中心的教学方法与外语教师的角色调整[J].西安外国语学院报，2004，(1).