发挥学生主体性作用，创新课堂教学方法，提高教学方法的有效性，构建《思想道德修养与法律基础》主体性教学模式，激发学生主动参与，积极思考，接受、消化本课程知识，促进学生实现自我教育，成功地解决大学生成才过程中遇到的人生观、价值观、道德观和法制观方面的理论问题和现实问题。
思想政治教育研究
2008年2期
