以青春之我，担时代之责

以青春之我，担时代之责

刘铭鸿

闽南师范大学法学院

引言：大学生是国家未来发展的栋梁，也是学校学习、实践的主体人物，未来也会成为社会主义发展的建设者、参与者。所以在这一特殊的历史时期，要肩负起时代所赋予的责任，以青春自之我，在大学生活、社会服务之中贡献自我的力量。事实上大学生是否有社会责任，对社会发展有极为关键的影响。针对疫情以及当今社会背景之下，大学生提升社会责任感，积极参与社会服务等等，笔者将开展细致化的论述如下：

1. 大学生奉献青春年华，走在时代的前端

青春是每个人一生之中最为宝贵的时期，也是自我在潜意识里，处于时代潮头、引领社会风尚的关键时期。大学生在青春年华懂得奉献，积极参与集体生活、努力学习文化知识，便能在实践之中感受青春的力量，主动承担社会、时代赋予其的基本责任^[1]。纵观我国的历史发展、时代变迁，青年本就应该站在时代潮头，无论是关于自我专业发展，还是在社会公益方面，都要展现自我的能力，彰显个人魅力。

青年时期短暂，也是个人思维活跃、生命力最旺盛的时期，是一个国家、一个民族最需要的年纪，奉献自我并学习时代的榜样，从大学生社会服务开始，形成一股凝聚力，对净化社会生存空间，引领社会风尚有积极作用，大学生的时代影响力便能充分展现。

2. 大学生积极参与疫情防控，并做好自我防护

疫情问题的影响，大学校园因为区域管理问题，常常会采用风控方式。大学生也要保护好自己，不能让病毒感染，这样在离开父母求学的过程中，才会让家人安心，并为社会发展做贡献。大学生在所在区域，要严格按照当地的防疫指挥的要去，做好疫情防控知识的宣传，并了解疫情防控的最新动态，采用科学防疫的方法。大学生如果没有特殊情况尽量减少外出活动，出门也要佩戴口罩要注意勤洗手、保持距离^[2]。而且在学校学习阶段，要尽量消除自己的恐惧心理，学生要坚持学习，并早睡早起，多多参与运动锻炼，提升自我的身体免疫力。在网上冲浪阶段，不能随意转发未经核实的信息，避免引起学生群体的恐慌问题。

服务社会以及奉献自我，大学生不仅要做好自我管理，也要提升自我的防护能力，要知道善良是要有能力的，才能在付出的同时保障自我安全。因为疫情的影响，不同地区的高校，都可能会存在延期开学的情形，寒暑假大学生在回家之后，要尽可能的长时间呆在家里。如果有时间与祖父辈呆在一起，也要宣传正确的思想，让家里的老人提升防护意识。长时间呆在家里的大学生，要多做家务并关爱家里的长辈，帮助长辈分担家庭负担，并参与家庭安全防控管理工作。按照学校的要求，在家中积极宣传疫情防控的相关知识，让家人能够做好自我防护，并且适当地参与室内健身，提升自己的免疫力。这样家人便能够理性面对网络相关的信息，降低自己的恐惧心理。在社区活动之中，大学生的社会服务、自我付出，可以是深入访谈家人或者社区老人等形式，了解家庭以及社区发展的情况，撰写家史、社区史等相关的内容，通过这种积极的付出，来展现在社会主义社会建设发展阶段，无论是社会制度还是社会管理机制的优越性。

3. 大学生志愿者有崇德向善的精神

参与志愿服务是大学生服务社会的一种道德情操，从以往的历史发展情况来看，无论是非典、地震、水灾等社会灾难问题。提供志愿服务，在社会管理阶段的道德影响力不容忽视。在社会主义核心价值观的影响之下，不仅要展示时代青年的奉献精神，也要体现志愿者的生命价值、思想观念，在社会服务之中，个人有救济困难、帮助残弱的意识，是一种积极的社会美德。

在新冠疫情的影响之下，大学生的志愿服务能完成人力资源的整合以及优化配置，帮助一些社会弱势群体，更好地度过自己生命的吉安娜时刻。大学生的我为人人、人人为我的精神，能够展现出志愿服务崇德向善的意识。疫情之下社会和谐发展，有大学生参与其中，也是保障社会正常运转的途径，也是一种基础的载体。大学生抗击疫情，并在保障自我安全的前提之下，积极参与志愿服务之中，那么大学生在自我道德认知、思想情感等方面，都有极大的变化。通过疫情提供服务的方式，给大学生在实践之中巩固社会主义核心价值观念，并且通过实践团结群众，并抵御困难的信念。对大学生的专业学习、未来就业等等都有积极影响。

4. 建立自我与社工结合的志愿者服务管理体系

在当今社会背景之下，大学生参与志愿者服务需要强化自我认知，并积极参与社会工作。新时代背景之下，大学生的思维比较活跃，且个性较为鲜明。所以在志愿服务管理期间，要应用自我管理的形式，让大学生获得责任感且能够增强服务意识，认清新时代大学生的使命。大学生积极参与志愿者服务，投身到抗疫工作之中。比方说利用信息管理平台，掌握志愿者工作的情况，并完善志愿者个人信息以及服务内容，进而达成智慧化志愿服务管理的目标。社工本身就是在社会服务机构之中，从事专业社会服务的技术人员，大学生与其他志愿者、社工等协同开展工作，能够帮助大学生实现优势互补的目标，而且社工有良好的社会经验，也能在大学生志愿服务管理阶段提供支持条件。

大学生在参与疫情防控阶段，要应用自己在学校所掌握的理论基础，学会展现客观的立场，阐明自己的观念并合理利用方式方法，展示自己作为网生代居民的优势。对自己的所见所感进行理智的判断分析，发表正确的间接观念，也要通过微信、抖音等视频平台，及时传递给自己的家人、朋友以及老师，也可以试图向人民网、光明网、青年文摘等进行投稿^[3]。在疫情防控期间，大学生能洞察社会发展情况，同时积极参与志愿者服务，通过自己的亲身经历来展现出自己的敬业精神、奉献精神、法治精神等等。在学习之余参与社会服务，并且能够发挥自己的主体意识，在疫情之下弘扬正能量，为防疫工作提供助力。那么大学生在社会服务之中，能够逐步培养起应对危机的能力，在未来也能够为社会发展做贡献，未来成为一个社会所需的合格公民。

大学生在防疫工作之中，主动参与社会实践之中并弘扬正能量，用实际行动去书写青春年华。大学生的态度会对周围人带来积极影响，也能帮助他人化解负面情绪，积极宣扬社会主义核心价值观，用自己的青春书写奋进的时代篇章，承担自己的社会责任。

参考文献：

[1]李曲.以青春之我担时代之责长江生态环保集团诞生记[J].中国三峡,2020(1):4.

[2]None.牢记初心使命以青春之我推动媒体融合发展[J].中国记者,2019(6):1.

[3]汤红禹.以青春之我,赴时代之约[J].初中生学习指导.