对群众文化中的青少年书法辅导研究

对群众文化中的青少年书法辅导研究

廖鉴奎

冕宁县文化馆 615600

摘要：在青少年之中展开书法辅导，有利于为我国传统文化的传承提供帮助，也有利于提高我国青少年的教学质量。因此本文首先阐述对青少年进行书法辅导的重要意义，并且对群众文化中展开青少年书法辅导的措施进行论述，主要包括科学引导、完善相关体制、提高教师素质和培养爱国情怀等方面。

关键词：群众文化；青少年；书法辅导

前言：青少年是国家发展的重要推动力，是国家能够兴旺发达和长治久安的重要保障。开展青少年书法教育，能够提高其爱国热情，培养其文化自信，让其在未来的发展中重视国家利益，进而推动我国的良好发展。

一、开展青少年书法辅导的意义

随着现代科技和互联网的发展，越来越多的人使用电脑、手机等媒体设备，这导致了现在提笔忘字已经成为现在许多人的常态，所以对青少年进行书法辅导已经成为了亟需推进的工作。通过对青少年进行书法辅导，可以帮助青少年重视其书写能力，能够有效提高他们的书写水平。并且在一定程度上能够提升他们的专注力，使他们在学习和工作中能够循序渐进，养成脚踏实地的好习惯。书法练习是一件平心静气的事情，通过长时间的书法练习，能够让青少年静下心来认真对待每一份任务，对学生的未来发展具有重大帮助^[1]。

文字是我国的文化瑰宝，是中华民族五千多年历史的精华。通过对青少年进行书法辅导，能够帮助青少年更好地了解中华文化，了解中华历史，这对培养学生爱国情怀具有重大意义，让青少年能够积极响应国家的号召，养成良好的道德品质，能够坚定文化自信，把我国的传统文化发扬光大。

练习书法的过程中不光要对教师的写作进行模仿，还要在写作的过程中调动自己的思维，运用自己的想象力，注意对书法进行观察和认真地分析，这对培养学生的创新能力具有重大意义。并且书法有多种不同的流派，每一个不同的流派的字体都是有所不同的，所以青少年练习书法的过程中还能够提高艺术的鉴赏力和艺术素质。

二、群众文化中开展青少年书法辅导的措施

（一）进行科学引导，激发书法兴趣

在对青少年进行书法辅导时，应该对其进行科学的引导，家长们不能急功近利，要求青少年们在较短的时间内就有很高的成就，这是不现实的，并且也会给青少年带来极大的抵触心理，不利于培养青少年们对于书法的兴趣。所以在群众文化中开展青少年书法辅导之前，家长应该对青少年进行科学的引导，培养青少年们对于书法的兴趣，这样才能让青少年在学习书法中取得较大的成就。具体而言，可以从以下几个方面入手。

其一，“父母是青少年最好的教师”，父母可以在生活中养成书法练习的习惯，在此过程中青少年就会耳濡目染，逐渐养成对书法的兴趣，这样在对他们进行书法辅导时就会更加地配合，甚至在父母的熏陶之下，青少年自己就会主动地开展书法练习，运用多种方式来提高书法素养。其二，相关部门应该在配套设施建设上进行完善和加强，让青少年有更好的环境进行书法练习。并且要有多种书法字帖供青少年进行选择，让他们在丰富的选择中能够选择合适自己的和自己喜欢的，通过这种方式能够有效地提高青少年对书法练习的兴趣，这样才能够保证他们在书法练习的过程中始终占据主动地位，而不是被动的对书法进行学习，这就失去了书法练习的本来作用。其三，想要在群众文化中展开对青少年书法的辅导，首先应该对家长的书法意识进行培养，在如今学习们学习压力极大的环境中，学生已经在应付学校的各种家庭作业和多种课外补习班中疲惫不堪，如果家长只是一味的重视学生的学习成绩，而不对学生的其他方面进行培养的话，那么青少年就永远没有时间进行其他课外内容的培训辅导。所以想要对青少年进行书法辅导，就应该首先提高家长对于书法的认同度，从而在后续培训工作的展开中，才能得到家长的积极配合和广泛支持，最终才能有效地提高青少年的书写能力。

（二）完善相关体制，加强师资力量

在群众文化中展开青少年书法的培养的一种重要途径就是学校教育，因为青少年在学校的时间较长，受到学校的影响较大，所以必须从学校方面着手，展开对学生学习中的书法教育。学校也应该积极响应国家和社会的号召，从多方面展开书法方面的相关教育，让书法教育成为课堂上必不可少的一个环节。

一方面，学校应该完善相关体制，例如，一些学校设置了书法教学课程，但是却没有切实落实，有一些科任教师为了学生能够提高自己这门课程的成绩，所以肆意占用书法课程，学校没有对其加以管理，而导致这个情况变得更为普遍。从这个角度来说，学校应该重视起书法教育，让书法教育真正走进学生的课堂，学生能通过书法学习提高自己的书写能力和认知能力。并且应该对占课的教师给予处罚，使教师都能够按照学校的规章制度办事。另一方面，学校应该强化对教师团队的建设，提高教师的素质和书写能力，为学生提供良好的榜样作用，让学生能够在学习中耳濡目染，提高自身的书写能力。对于目前青少年教育工作来说，很多老教师退休，而有些新教师在教学的过程中不注重对学生书写能力的培养。所以学校应该对教师进行书写强化训练，并且聘请专业的书法教师给学生上书法课，提高学生的书写能力。

（三）树立文化自信，培养爱国情怀

汉字不仅仅是一种交流语言，也是我国特色的传统文化。但随着现代科技的发展和互联网的普及，越来越多的青年人出现提笔忘字的现象，这对我国汉字文化的传承非常不利。所以我国后一辈的青少年们必须学好书法，只有保持我国的文化的先进性，并且在时代的潮流中保持自身的独特性，才能让汉字在现代科技的发展中屹立不倒，才能够促进我国汉字文化能够发扬光大^[2]。

一方面，应该引导青少年坚定文化自信，让他们正确地运用汉字，将汉字基础扎牢、打实，通过群体文化的辅导和青少年课堂的学习，让他们提高对汉字的认知能力和书写能力，培养他们的文化自信心，使其能够在当前的历史背景下，对汉字进行有效地应用和传承。另一方面，要培养青少年的爱国情怀。汉字的发展也代表着历史的发展。所以学校、社会和教师应该在对学生书写能力进行培养的同时，让青少年对历史进行学习，使其能够正视历史、尊重历史，进而在此基础之上提高自身素质，培养学生的爱国情怀。在学校的教育中，不仅仅要提高学生的学习能力，还要在书法教育的基础上，让学生树立正确的社会观和价值观，让他们明白只有写好中国字，才能够做好中国人，并推动我国文化的发展。

结语：综上所述，在青少年之中开展书法教育是十分必要的，只有在群众文化中对青少年开展书法辅导，才能够让他们成为弘扬我国传统文化的重要推动力，只有从科学引导、完善相关机制和培养爱国热情等多个方面对学生的书法进行辅导，才能够促进我国的文化传播。

参考文献：

[1]罗炳生.网络时代下青少年书法教育的思考及策略[J].南方论刊,2020(08):97-100.

[2]常子业.谈青少年书法教育的文化传承及影响研究[J].中华少年,2019(11):296.