高中物理 实验 Flash 课件制作

何腊寿

云南省德宏州芒市德宏州民族第一中学 ， 678400

摘要：随着信息技术改革的发展和深入，多媒体教学越来越受到重视。学习用Flash来创作教学课件成为了一种时尚。设计合理的教学结构，素材的合理使用结合Flash的强大功能及制作过程中的优化，将能帮助我们创作出小巧、画面精美、特效绚丽的优秀的教学课件。并非每个老师都是Flash高手，制作一个精美的Flash课件是比较困难的，但是我们可以借助一些软件让Flash教学更加有活力。

关键词：多媒体课件；Flash；Imperator Fla；闪客精灵

物理教学过程是以物理现象为研究基点的，学生对物理概念的认识、理解和掌握，要依靠对物理现象的感知，而物理实验作为物理教学的重要环节和重要手段，在物理教学中具有重要的地位和作用。但是，由于受物理实验条件的限制，有些内容不能在教学中让学生亲手去做，有些物理现象学生不易得到完整的感性认识，容易造成感知上的障碍而影响学习。Flash课件以其图文并茂、生动活泼的形式，不仅能模拟各类不同的物理现象，而且还能通过各种手段使复杂的问题简单化，使学生在课堂上完整、清晰、形象地感知物理现象，大大激发学生的学习兴趣，提高教学效果。但是并不是每个教师都是Flash的高手能做出精美的课件，许多老师从网上搜索相关的Flash动画( . swf 文件和. exe 文件)素材，可以节约时间、精力，可是网上现成的动画很多是由没有教学经验的计算机专业人士制作，与中学教学存在一定的差距， 直接拿来用在课件中有时感觉不科学、或不协调、或不完美、或不灵活，影响上课效果。介于这种情况教师可以借助一些Flash的辅助工具，对于一些现成的Flash加工包装为己所用，让Flash教学更加充满活力。

一、解决方法-——Flash 辅助工具让Flash 教学充满活力

我们知道在这网络开放的时代我们在网上看到很多精美的Flash动画，很想为我所用，应用到我们的教学中。可是那些精美的Flash动画或课件一般都是. swf 文件和. exe 文件不能对他进行编辑而实现更好的为我所用。如果我们得到它的源代码文件(.fla)，就可以用Flash CS4对他进行编辑。下面我们介绍两个Flash反编译软件Imperator FLA和硕思闪客精灵，利用这两个软件我们可以完全改装一些Flash动画，实现为己所用，从而降低了课件制作的难度，节约了制作课件的时间，为教师制作一个精美的Flash课件解决了难题。

1、Imperator FLA 软件具有强大的Flash 反编译功能，就是能将任何一个 .Swf文件轻松快捷并完美还原成 .Fla 原始代码。这个软件具有体积小，速度快等特点.Swf 格式文件转换为.Fla 源文件格式的成功率能达到99%。Imperator FLA 软件安装启动后操作很简单，在软件窗口中点击“选择Swf 文件”按钮打开已下载的 .Swf 格式文件，再点击“保存Fla 文件”按钮即可得到 .Fla 源文件。这个 .Fla 源文件中包含的图片、影片、音乐等信息，完全可以使用动画制作软件 Flash 重新编辑成自己风格的新的.Swf 文件。

2、硕思闪客精灵是一款能解析SWF并能将SWF文件还原为FLA文件的专业工具；它可以浏览、播放、分析Flash 动画(.swf文件和.exe 文件)，完全解读动作脚本ActionScript 2.0 和3.0， 兼容所有的Flash 版本， 界面操作简单，现有破解版。并能够将每个SWF 元素以不同的格式导出。能够分析Flash 动画中的视频文件并导出为.flv 格式的文件。转换后的FLA 能够在Flash中打开，让您对Flash 动画的构造一目了然。在Flash 教学中，硕思闪客精灵有两个很实用的功能：①把swf 文件还原成fla 文件，方便师生轻松修改和借鉴；②可以导出swf 里的各个部件，如动作脚本、声音、图片、矢量图、动画帧、字体、文字、按钮和动画片断，给师生提供更多Flash的好素材。

二、实例制作过程

基于Flash与Flash的辅助软件可以创造出立体、逼真的实验，以下是我们做的其中一些Flash物理实验课件，我们将把其中的几个拿出具体说明。

1.力的平行四边形定则

（1）我们使用闪客精灵对这个SWF文件进行反编译，编译时我们选择导出版本为CS4。导出后FlashCS4中打开。我们看到这个是洪恩电脑公司做得一个Flash，上面这些会影响教学我们要去掉，还有我们想把画面的场景换个颜色。

（2）操作过程

用选取工具找到你要删除的元件然后直接Delete，你会发现这个元件所在的帧就会变成空白的关键帧，所以如果他是放在一个图层上就可以直接删除这个图层。还可以在库中删除你想删除的元件。我们找到洪恩在线，选取他然后直接删除掉。然后在舞台空白处单机下，在属性窗中把舞台颜色改为自己想要颜色。

2.α粒子散射实验

(1)现在我们在网上下载了一个原子核式结构教学的Flash实验但是我们只想要里面的这个α粒子散射实验，。我们首先用闪客精灵进行反编译，反编译后使用CS4打开。

（2）我们对他进行分析发现整个Flash是由几个独立影片剪辑通过按钮调用组合起来。在第三帧上放着是α粒子散射实验这个实验的影片剪辑。我们用选择工具双击场景进入sprite117影片剪辑，我们在库里找到sprite117进行复制。

（3）我们在Flash中新建一个Flash文件，我们把刚复制的sprite117粘贴在图层1的第一帧上。我们这样就把关于α粒子散射实验的这段动画复制到另外的一个新文件中。复制过来后我们对舞台场景大小和颜色进行调整，最后调试运行一下就完成了。

结论

本论文叙述了Flash课件使用现状和优势以及借助Flash辅助工具制作Flash课件。重点探讨了使用硕思闪客精灵等辅助工具来制作Flash课件的过程。Flash课件集文字、图形图像、动画、视频音频于一身，可以比较轻松的解决一些物理难题帮助学生更好的理解。因此，Flash课件制作在物理课堂教学过程中的应用日益增多，成了物理课堂教学的一个重要组成部分，其作用日显凸现。随着现代化教育手段成为当前教育的制高点，成为了教学内容，教学手段，教学方法和教学模式必然发生深刻变革的突破口.

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