新时代高校学生资助工作发展思路探究

新时代高校学生资助工作发展思路探究

刘璐

河南科技学院 河南 新乡 453003

摘要:随着教育的发展改革，现今时代的高校教育更加人性化，为帮助生活和学习困难的学生顺利完成学业，高校也开展了许多学生资助工作，这项工作重在立德树人，这也是当下众多高校中一项重要工作。通过对贫困学生进行资助，可以帮助他们解决困难，同时可以达到育人的目的，学生将来毕业步入社会，心中也会充满感恩，有更多的信念去回馈这份支持和关爱。新时代的高校学生资助工作是在精准识别的基础上进行经济资助，同时也会关注学生个人素质的提升和品德培养等。本文将主要对新时代高校学生资助工作展开论述，并提出一些工作建议，以供参考。

关键词：新时代；高校；学生资助

引言：在育人的十大体系中，资助也是一个非常重要的部分，在高等教育中，扎实推进学生的资助工作，能使教育资源更加公平，这是现代化教育发展的需要，是强国道路上的必然选择。在新时代，我们做高校的学生资助工作时，要站在发展的角度进行个性化的帮扶，即帮扶工作要具体精准，在资助的基础上能够使学生获得思想方面的引领，促进学生道德品质的完善和能力的提升。为此，我们对当前高校资助工作的作用进行了分析，并提出了一些高校学生资助工作的发展思路，具体如下。

1. 高校学生资助工作的作用

1. 促进学生信念增长

在高校的资助原则中，首先重点帮扶的对象就是家庭经济拮据的学生，那些家庭经济收入微薄的家庭在承担子女的教育费用方面存在一定的压力，学生内心也会有失落感，会担忧自己的学业是否能顺利完成，而学校为了帮助学生顺利求学，使他们能够开启人生的新篇章，给他们一定的经济资助，帮助学生走出困境，重燃希望^[1]。但我们应该对学生资助这项工作有一个更深刻的认识，不能将其仅仅看作是一个贫困补助，单纯的从经济上扶弱显然从教育方面来说是不够全面的，因此高校中负责学生资助的管理教师应该对资助政策有更全面的认知并做好宣讲，让受资助的学生看到这种资助背后的深意，使学生能深切感受到党、国家给予自己的那份关爱，从而在自己的学习中能够更加顽强奋进、坚持不懈，用知识完善自己，提升自己的能力，未来能够给社会更多回馈。另外，我们现代的资助是一种发展型的资助，不仅是从经济上给予资助，更是从思想上能够起到育人的作用，就如我们常说：授人以鱼，不如授人以渔。

2. 培养学生良好品质

在受资助的学生中，许多家庭环境都较为特殊，比如从小是留守儿童的家庭、单亲家庭等，在这些家庭中长大的孩子，都有一个共同特征，就是非常缺乏父母关爱和陪伴，他们获得的家庭方面的温暖比一般孩子要少，所以他们大多生性敏感、内向甚至自卑，同人交往或者交谈时比较拘谨，存在不好意思的心理特征。学校的资助工作也要关注到学生的这些特殊性，不仅是经济上扶持，更是在心理上给予学生支持，比如针对学生的特点给予相应的心理引导，通过精神上的帮助使学生能够变得自强，有一种坚强地面对挫折的心理素质。

3. 培育学生感恩意识

从高校的学生资助工作开展情况来看，目前仍存在一些不好的现象，比如有些受资助学生在学习上并没有全身心投入，不够勤奋上进，没有养成自强自立的优良品质，反而会过分依赖于学校的扶持。还有一些学生会存在攀比心理，用获得资助金额的多少互相比较，更有甚者竟然拿着资助金去买一些和学习完全无关的东西，比如奢侈品，肆意挥霍资助金，没有感恩心理，反而觉得自己获得资助金是应该的。如果这种情况继续长期存在，那么国家的资助就失去了最初的意义，学生的这种行为也是对国家关怀的不尊重，是一种可耻的浪费行为。因此，高校的学生资助工作一定要培养学生的感恩意识，帮助他们树立正确的价值观念和道德品质。

2. 新时代高校学生资助工作的发展思路

1. 打造“三结合”资助平台

所谓“三结合”就是经济资助、学业发展、思想引领三方面结合，在三者结合下建设一个多方位、深层次的教育资助平台，通过资助育人。具体到操作中，先要建立一个引领思想的平台，以资助为出发点，强化学生思想方面的教育和引领，引导学生提高自己的思想政治水平，将社会主义核心价值观作为教育学生的核心价值观念，在学生心中树立中国梦，为他们开展一些与理想信念相关的教育活动，培养学生的道德品质和价值观念。另外，也可以多组织开展一些宣传活动，比如多以一些经济困难学生的励志经历为典型例子，通过宣讲为学生树立典范和榜样，让学生的心中萌生信念的种子并能生根发芽直至茁壮成长。第三，可以组织一些社会实践活动，让学生在做公益的同时能够感受到服务、奉献和自强不息的精神，帮助学生开阔视野，更好地促进自我成长和发展。

2. 健全学生资助精准化体制

资助工作一定要做到精准化，在资助时，不能不加辨别地盲目资助，要深入困难学生家庭，了解其成长环境，判断其困难程度，确定资助的力度。因此，高校在开展困难学生的资助工作时，首先应该制定一套科学完备的资助工作计划，明确相应的指标，对于受资助学生，要清楚他是什么样的特殊群体，消费水平如何，学生在校表现如何，通过综合分析判断确定相应的指标。第二是对于学生资助工作要逐步信息化，充分利用信息化技术，建立大数据，全面收集学生的家庭情况相关信息，把学生的家庭信息、区域发展状况、个人消费情况等录入数据库，建立一个科学完善的数学模型，对于家庭十分困难的学生要通过信息化手段进行精准识别，根据学生家庭的困难程度给予相对应的资助

^[2]。另外，要制定一个动态的机制，因为学生的家庭状况也会随着时间的变化有变动，学校也要对相应的信息和数据进行动态调整，辅导员要深入进行了解核实，对于经济情况逐渐转好的学生，资助金额可以适度降低，如果学生的家庭经济情况明显好转，则可以考虑停止资助。若有些学生家庭突发重大变故，经济情况非常困难，这样的学生应当及时纳入到资助范围内。

3. 强化学生资助工作的针对性

对困难学生的资助也应加以区分，地区不同、贫困原因不同、专业不同，学生的资助需求也不同。因此在对学生予以资助时，要分类施策，使资助更具针对性，更加个性化。比如有些学生品学兼优、刻苦上进，就应该把他们作为贫困生的榜样，鼓励学生多向他们学习，对这类学生，学校可以充分动员他们进行互帮互助，让这些优秀学生去感染和引导其他同学努力学习，给他们传授经验，做一个良好的示范和榜样，带动其他同学一起积极奋进^[3]。还有一类学生，他们的内心自卑敏感，但是有较强的发展愿望，对这部分经济困难的学生，学校要信任和鼓励他们，减轻他们的心理负担。最后一类学生是家庭经济困难，学业也困难的学生，这些学生多数来自偏远山区，学业基础薄弱，适应性差，所以学校不仅要给予他们经济资助，也要帮助他们提升学业能力，顺利毕业。

结语： 综合上文，新时代的学生资助工作仍然是紧迫和重要的，资助工作不仅是资助经济，也是引领思想，高校应该建立一个全面的、立体的、精准的资助体系，把资助经济和育人结合起来，增强经济困难学生的思想品德提升和性格素养，使其有更好的自主能力，立足当下，并得到长远发展。

参考文献：

[1]周翔, 李建辉. 新时代高校学生资助工作发展思路研究[J]. 教育评论, 2020，22(10):5.

[2]周光发. 试论新时期高校学生资助制度改革——以广东某医学高等专科学校为例[J]. 卫生职业教育, 2021, 39(1):3.

[3]朱诗萌. 新时代背景下高校资助育人工作的实践与思考[J]. 国际教育论坛, 2020, 2(4):22.