高校旅游管理专业学生就业现状分析以及建议

高校旅游管理专业学生就业现状分析以及建议

赵继玮

河北外国语学院 050091

摘要：在二十一世纪，我国旅游行业步入到蓬勃发展新阶段，虽然市场对旅游管理专业的人才需求量较大，但是已经出现供过于求的现象。这种情况下，众多高校纷纷取消旅游管理专业，缩减招生规模，以降低这一专业学生的就业压力。尽管当前高校旅游管理专业学生整体就业形势不错，但是目前该专业的学生就业压力越来越大，就业质量有所下滑是一个不争的现实，加上疫情给旅游行业发展所带来的巨大冲击，旅游管理专业人才需求不断萎缩，在一定程度上增加了高校旅游管理专业学生的就业压力。针对这种情况，有必要对高校旅游管理专业学生就业现状进行深入分析，积极分析旅游管理专业学生就业领域存在的问题，从而制定切实有效的解决策略，全面推动这一专业学生就业质量的提升。

关键词：高校旅游管理专业学生；就业现状；建议

引言

近年来，伴随旅游业的蓬勃发展，旅游高等教育研究也不断深入，研究热点也有所集中，尤其在旅游管理专业人才培养模式方面有了更为深入细致的考察。通过整理地方本科高校旅游管理专业人才培养现状,认为应突出“地方型、复合型、应用型和创新型”的人才培养定位，并从观念实体和行为实体着手，培养多重素质全面发展的旅游人才，进而构建完善的人才培养模式。

1高校旅游管理专业学生就业现状分析

从高校旅游管理专业学生就业现状来看，主要可以归纳为以下几个方面：一是高校这一专业学生的整体就业率比较高，基本上能够达到96%以上，这充分说明了社会对于旅游管理专业人才的需求依然比较大，这与旅游行业的快速发展密切相关。但是疫情发生之后，旅游管理专业学生就业率有较大的滑坡，在旅游行业步入不景气周期的背景下，旅游行业企业大量倒闭，行业企业纷纷裁员，由此导致了旅游管理专业学生就业率大幅下滑，很多毕业生面临毕业即失业的处境。二是高校旅游管理专业学生就业方向更加多元化，从高校这一专业学生的就业去向来看，除了到旅行社、景区等单位就业之外，越来越多的人选择自主创业，到在线旅游公司就业等，这也充分反映出来了这一专业学生就业渠道的多元化。三是就业质量不是很高，评价就业质量高低主要采用就业满意度这一指标，从目前这一群体的就业满意度来看，很多毕业生对于就业岗位不满，对于薪酬待遇、发展空间抱怨较多，由此导致了毕业生屡屡跳槽。

2高校旅游管理专业学生就业相关建议

2.1加快基于“互联网+”背景的课程体系建设

目前，旅游管理专业的课程设置大多是理论课与实践课的结合，以传统的课堂讲授和实习实训为主。为适应互联网时代和社会经济发展对旅游人才培养的需要，必须完善原有的教学课程体系，从旅游教育、人才培养、社会需要等角度进行课程总体设计。同时提高教师对“互联网+”技术的应用水平，注重培养学生互联网思维，利用互联网科技的有利资源，构建基于互联网下的课程教学模式，让学生掌握互联网媒体营销、渠道营销和网络营销知识，确保在教学的每一个环节中都能够深入贯彻“互联网+”。这样不仅能够促进教学质量的大幅度提高，也能够培养出与旅游产业创新发展和互联网时代需求相适应的高素质人才。

2.2注重培养途径的多元化

一是不断创新项目式培养方式。一方面，可以充分依托各种学科类项目与竞赛，包括文旅部实践扶持培养项目、教育部大学生创新创业训练计划项目以及各类学科竞赛、社会实践项目，帮助学生在全程参与项目申报和完成的过程中，以敏锐的眼光去捕捉行业热点问题，激发学习兴趣和潜能，提高探索创新能力、实践动手能力，锻炼竞争意识、拼搏精神和团队合作精神，并通过构建有效的激励机制和组织保障，延展各类项目的宽度和深度，将项目构建成学生交流、展示、体悟的阵地，培养学生的发散性思维，增强学生的创新自信心，为学生就业、择业和创业积淀多元化的知识和能力基础；另一方面，可以依托老师服务地方经济发展的横向或纵向研究项目，老师在正确引导学生对参与课题目的、意义、重点和难度有明确认识的前提下，通过发掘和引导那些有钻研兴趣和创新思维的学生参与进来加以锻炼，帮助学生拓宽视野，提升自主分析问题的能力和创造性解决问题的能力。二是不断完善学业导师和行业导师共同推进的“双导师”制。一方面，学校要不断加强相关制度建设，推进学业导师全程跟踪，全方位服务学生成长，对学生选课、专业发展方向选择、学习方法、职业生涯设计等方面进行指导，引导学生确立正确专业思想，并充分发挥师者人格魅力和知识素养的综合影响，引导学生身心健康发展；另一方面，学校要通过合作平台的搭建和环境的营造，推进行业导师制度落到实处，或邀请更多有着资深行业经验的导师参与课程研发及课程讲授，将其行业经验及行业用人需求融入相关专业课程知识体系中，为学生实习、实训以及就业奠定基础；或带领学生到旅游企业开展现场教学，实地体验真实的工作情境和工作流程，增强学生对实际工作的认知与理解；或充分发挥实训企业导师的引领作用，通过实习过程的全程指导，帮助学生明晰自我定位，顺利实现角色转换。

2.3优化就业环境

政府以及学校需要努力优化就业环境，给高校旅游管理专业学生的顺利就业提供良好的环境，政府要营造公平公正，不唯学历的社会风气，从而让有实力、有能力的旅游管理专业学生顺利就业。政府以及旅游相关部门、协会需要利用自己所掌握的各种资源，及时发布这一行业的就业指数，给旅游管理专业大学生提供就业信息，同时也给高校调整旅游管理专业招生规模提供依据。目前高校旅游管理专业大学生就业问题很大一部分原因是信息不对称，即用人单位岗位需求无法为旅游管理专业学生所了解掌握，政府要解决好这一问题，帮助旅游管理专业学生及时获得就业信息，从而获得自己心仪的工作岗位。当旅游管理专业就业市场人才供给大于需求的时候，政府教育部门就可以指导高校缩减招生规模，从而实现这一专业人才供给与需求的动态平衡。企业对于高校旅游管理专业的学生也不能够有过高的期望，毕竟学生刚刚走出校门，知识也好，能力也好，都客观存在一个欠缺，加上高校学生实践锻炼往往不足，因此很难较好满足用人单位的要求，用人单位需要对招聘到的人才进行培养。用人单位需要给予这一专业学生一定包容，招聘要求不能过于苛刻，这样才能够让该专业的学生有更好的就业机会。

结语

总之，“十四五”时期，是加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的关键时期，旅游业也承载着促进内循环发展的历史使命，必将通过高质量发展来引领和扩大旅游消费。地方高校应时刻关注“十四五”时期旅游行业动态和旅游企业用人需求的变化，加强旅游本科人才培养思路的调适，促进旅游管理专业不断创新发展，实现旅游本科人才知识、能力和素质的全方位提升。

参考文献

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