新课程改革下幼儿园中草药课程与园本课程的有效融合探究

新课程改革下幼儿园中草药课程与园本课程的有效融合探究

黄欣洲

靖西市第一幼儿园 广西省百色市靖西市 533899

摘要：随着我国课程改革的不断深入，为了有效地推动幼儿园的课程进度，需要在幼儿园内部开发特色鲜明的原本课程，通过开发有趣的原本课程，能够解决课程资源利用不充分的问题。中草药课程能够帮助幼儿了解一些传统中药知识，对于幼儿全面发展来说是具有积极作用的，幼儿园需要将中草药课程和原本课程进行有效的融合，将中草药知识融入到园本课程中，建立园本课程开发的激励和保障机制，优化园本课程的资源结构，从而建立民主科学的幼儿园课程体系，从而能够促进幼儿教师的专业发展，为幼儿提供全面的中草药知识，同时也能够满足幼儿的实际需求，为幼儿创立个性化发展提供相应的道路。基于此，本文从原本课程和中草药课程出发，探究中草药课程和原本课程有效融合的途径，从而能为幼儿提供完善的园本课程。

关键词：幼儿园；中草药课程；园本课程；有效融合

前言

在新课程改革的背景下，幼儿园需要改变传统的教育模式，创新教育课程理念，建立新型的教育观和教学观念，从幼儿的立场出发了解幼儿的认知规律，从而为幼儿构建科学的原本课程体系。原本课程体系能够有效的提升幼儿多方面的能力，通过原本课程体系能够提升幼儿的观察能力，动手能力，感知能力，将中草药与原本课程进行融合，能够让幼儿接触到中医文化的博大精深，能够为幼儿的全面发展奠定相应的基础。想要在原本课程中融入中医药的内容，就需要采用科学的教学方法，改变传统的教育方式，构建科学的原本课程体系，从而能够将中药课程的价值真正的发挥出来，为幼儿的全面发展奠定基础。

1. 幼儿园中草药课程与园本课程融合的意义

中草药课程具备较为丰富的中草药知识和中医文化，中医文化一直以来都是中华传统的文化，将中草药课程与原本课程进行融合，一方面能够让幼儿更好的接触到中医文化，为幼儿的全面发展奠定相应的基础。另一方面在新课程改革下，原本课程能够为幼儿提供更加丰富的理念，这能够帮助幼儿学习到更多的其他知识，是幼儿进一步学习的关键性因素。中草药课程是幼儿园园本课程建立的基础，幼儿园园本课程能够帮助幼儿进一步的发展，帮助幼儿获取更多的中草药知识，能够在园本课程开发的过程中，为园本课程提供相应的中坚力量，因此是幼儿园课程的重要组成部分。

二、幼儿园中草药课程与园本课程的有效融合存在的问题

1. 园本课程开发缺乏普遍性

原本课程一直以来都是幼儿课程的补充，它不仅能够根据幼儿实际的表现来为幼儿编制适合的教材，同时也能够根据当地的特色为幼儿组织相应的教育活动。当前原本课程开发缺乏普遍性，因此原本课程的开发会越来越受到大家的关注，但是幼儿园实际环境会影响到原本课程的开发情况，幼儿园需要根据现实环境的情况来改变幼儿教师的动机和能力，从而能够将原本课程开发落到实处。中草药课程是一项较为复杂的课程，因此想要将中草药课程与原本课程进行相应的融合需要较大的知识面，这对幼儿教师的能力提出了更高的要求，原本课程的开发也需要进行相应的创新。

2. 园本课程资源利用不充分

原本课程资源主要是指原本课程开发过程中可利用到的一切，人力，物力，财力，这些资源能够进一步的推动，原本课程的质量和效率是保障原本课程顺利开发的材料，能够有利于实现幼儿园课程和教学目标的各种因素，但是当前幼儿园的原本课程资源利用并不充分，大多数资源都处于浪费的过程中，导致原本课程开发过程中出现结构单一的问题。中草药资源一直以来都是原本课程资源的重要组成部分，但是中草药资源在利用的过程中缺少相应的整合，由于原本课程的资源众多，在原本课程开发过程中，资源利用补充分会导致原本课程缺乏多样性，各类资源不能形成紧密的联系，无法构成一个教学统一整体，这会导致幼儿园课程和教学目标存在相应的问题。

3. 园本课程开发缺乏深入认识

原本课程开发过程中教师是课程开发的主体，教师的能力会影响到课程开发的速度和质量，但是当前幼儿园缺乏改进和制定课程的自主权幼儿园教师对于原本课程开发缺乏深入的认识，很少会根据幼儿园的现实情况对课程进行相应的修改。由于目前我国幼儿教师整体水平偏低，对于本课程开发缺乏深入的认识，因此在开发原本课程的过程中缺少相应的课程目标，在课程内容的选择过程中缺少相应的设计，将原本课程与中草药课程进行融合的过程中，也没有建立起相应的课程体现导致中草药课程流于形式开发的课程达不到相应的效果，导致原本课程开发缺少相应的必要性。

2. 改进幼儿园中草药课程与园本课程的有效融合的对策

1. 建立园本课程开发的保障机制

幼儿园园本课程开发需要得到国家的支持，中草药课程具备相应的中草药文化，将中草药课程和原本课程融合的过程中，需要加强对中草药课程的了解，建立起原本课程开发的保障机制，从而对幼儿园进行正确的引导。一方面，原本课程可以吸收当地具有特色的内容，将中草药的内容融入到原本课程中，当地政府也需要给予相应的支撑和补助，定期在幼儿园开展相应的交流学习活动，对中草药课程进行相应的资源共享。另一方面，幼儿园原本课程在开发的过程中，也需要组织专家来搭建相应的平台，从而能够为园本课程的开发提供专业的保障。

2. 优化园本课程资源结构

原本课程资源结构是推动原本课程发展的关键，将原本课程开发建立在幼儿的生活经验之上，能够根据幼儿园教育活动的需要深入挖掘各种课程资源，最大限度的发挥原本课程资源的作用，中草药课程是一项较为重要的课程，其中蕴含着丰富的中草药知识和中医药文化，在将中草药课程和原本课程融合的过程中，需要贯彻生态文明的理念，最大限度地在自然中寻找相应的中草药资源，从而能够建立有特色的中草药，原本课程将文化资源和中草药资源进行有效的融合，加强对中草药文化资源的利用。同时还需要对当地的文化资源进行有效的利用，幼儿园可以定期展开相应的原本课程动员大会，加强幼儿教师对原本课程的兴趣，能够建立起更为成熟的原本课程，保障中草药原本课程开发的质量。

3. 构建科学开放的管理体系

幼儿园需要构建科学开放的管理体系，需要开展灵活多样的教育服务，在园本课程开发的过程中构建幼儿园管理体系，例如幼儿园需要设立相应的意见箱，方便家长教师更好的了解幼儿的原本课程情况，原本课程需要符合幼儿身心发展规律，中草药是一个较难理解的课程，因此需要在课程开发的过程中，结合幼儿身心发展规律，循序渐进，由浅入深的来为幼儿传出中草药的知识，需要在原本课程开发的过程中，适当的融入相应的中草药知识，并且也可以通过实践活动的方式来开展原本课程，例如带领幼儿去参观相应的中草药园，通过亲身实践的方式来了解相应的中草药知识。除此之外，幼儿园也可以借鉴其他幼儿园的优秀教学课程体系，从而能够构建氛围良好的原本课程环境，将中草药知识和原本课程进行有效的融合。

3. 结语

综上所述，原本课程的开发是一项较为重要的任务，在新课程改革的形式下，幼儿园需要将原本课程开发放在课程改革的重点，将中草药课程与原本课程进行相应的融合，从而能够积极的将中草药文化融入到原本课程开发的过程中，科学合理的开发原本课程资源，这对于幼儿园可持续发展具有重要的意义。当前原本课程开发还具备不少的问题，课程资源得不到有效的应用，园本课程开发缺乏普遍性，这些都会影响到中医药课程和原本课程的有效融合，因此幼儿园需要经过不懈的追求和科学的探索，才能够迎来艰巨特色的中医药原本课程。

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