心相印·齐奋进

心相印 ·齐奋进

梁结玲

广东省中山市黄圃镇吴栏小学 广东省中山市 528429

有人说：“用真心赢得童心，是教育的最高境界。”这句话时刻提醒我，作为一名人民教师，对待学生要保持爱心和耐心，对待工作要有热心和恒心。自从1992年8月执起教鞭，踏上神圣的三尺教台以来，我始终用我的爱心迎接一批又一批的“可爱又顽皮”的小孩子；用耐心教育着一群又一群“初生牛犊不怕虎”的“孙猴子”。当再次见到一个个的“熊孩子”脱变成独当一面的村干部、消防员、警察、医生、教师、个体户……心里感到无限的安慰。我总结了这些年当班主任工作的心得，就用以下用几点的“真心”来赢得“熊孩子们”的“童心”。

1. 用爱心温暖学生。

我每天总是早早就来到学校，先巡视教室，看看学生到齐了没有。再检查班级卫生情况，有时还会亲自动手捡起地上纸碎，摆摆桌子，拿起扫帚、拖把跟孩子们一起打扫卫生。为孩子输入正能量；当遇到天冷或天热的时候，还会提醒孩子们注意增减衣服，避免生病影响学习；当遇到个别学生由于基础太差，学习跟不上进度，我总是主动帮她们查漏补缺……几十年来，我用爱心温暖着每一个学生，不仅赢得了学生们的进步与优异，更获得了家长们的认可与支持。

2. 用鼓励激发潜能。

在多年的教育教学工作中，我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我常常会在任教班级教室后墙设立了一个荣誉专栏，凡是学生有好的表现，例如上课积极回答问题、拾金不昧、主动做好事等，就为他（她）加一颗星星，一周一小评，一月一大结，以表扬鼓励为主。通过鼓励，激发他们的上进心与潜能，孩子们有了明确的追求目标，并不断努力、拼搏，一方面营造了浓厚的学习、竞争氛围，另一方面也培养了集体主义光荣感，学生们的自律性增强了，学风更浓了，班风也更好了。例如本学年我任教的三一班语文，经过我的鼓励激发了同学们的潜能，整体平均分提升了10分。

3. 用点带面培养习惯。

多年来，养成教育一直是我作为班级管理的基础。首先我会经常利用班会，队会组织学生认真学习各项规章制度，使他们懂得作为学生，什么事应该多做，什么事不应该做，为日后成为遵纪守法的好公民奠定基础。第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。充分发挥小班干部的作用，树立好的榜样，促使孩子们自我约束、自我反省力，从而达到了良好的习惯养成。就拿本学年我任教的三（1）班来说吧！班级里大小事都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导，要求每个组长干部严格要求自己，做好同学们的表率。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时间以及特定节日，及时对学生进行针对性教育，有利于充分发挥“以点带面”的效果。利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件事，进行感恩教育……通过一系列教育活动，培养孩子优良的习惯，提升孩子道德意识、环保意识，同时也增强孩子的感恩教育能力，让他们懂得要时刻怀有一颗感恩之心。

4. 用沟通做好纽带。

教师是联系学校、家庭、社会的一个重要纽带。2019年突如其来的疫情，学校开展线上教学时，我任教的班级里有个叫小晞的同学总是不在线听课。我知道后立刻与家长联系，了解到是由于家庭经济困难，负担不起上网课所需要的电子产品。于是我找到移动公司经理，帮他申请了一部ipad，让他能安心上网课。我还经常找留守孩子聊天谈心，密切了解他们的动态，及时提出解决问题的方法，让孩子能够认真上课，家长安心工作。我在他们心里不仅是传授知识的老师，还是倾诉秘密的对象，解决问题的好帮手。

5. 用真心引领学生成长。

孩子的教育离不开老师的耐心、正面的引导。更离不开老师和家长的共同协作。以我多年的经验发现：孩子们最反感就是老师跟家长投诉，当着同学面批评。为消除孩子们的焦虑，我试着改变策略，以少惩罚、多肯定；少训斥、多谈心的原则。例如我们班的“打架大王”梁乐诚正是在我的耐心指导下发生了转变：他性格张扬好胜，与同学相处也总是“太霸道”，据同学反映，班里没有一个同学不被他欺负过，针对这种情况，我反其道而行之，决定由他来当组长，通过由他去辅导和管理其他“问题生”，同时，在班里开展一帮一、一帮多的学习活动，效果显著。在此期间，我时常和他谈心交流，慢慢让他意识到自己的问题所在，并鼓励他自我改正、自我完善。一段时间过后，他能和班里的同学好好相处，成绩和习惯也变得越来越好了。除了对“调皮生”有耐心引导，我对班内的“学困生”，同样以“不放弃每一个学生”的行为准则，因材施教，树立他们的自信心，通过发现他们平常的闪光点，比如字体写得好、劳动最积极、手工能力高等，不断给予鼓励和表扬，每天都能让他们看到一点点的进步，慢慢地，他们也就脱离了“学困生”这一领域了。

六、用热情和恒心刻苦钻研业务。

抓好班级建设的同时，我更注重的是钻研业务。从不因为年纪大了，就放飞自我。在教育教学中，始终坚持潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。在课余时间不断地学习，在课堂上，积极运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨过后总有阳光，我多年来的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色。在几十年的锤炼当中，我具备了过硬的专业知识，丰富的教育教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。也多次受到市和镇的表彰，并多次在师德师风、班主任评选中和年度考核中被评为“优秀”。我所带的班级多次被评为“文明班级”和“文明中队”。

用爱心温暖学生，用鼓励激发潜能，用点带面培养习惯，用沟通做好纽带，用真心引领学生成长，让每一棵小树苗都能沐浴“爱”的阳光，汲取“爱”的养分，以后的教育教学中，我会用我的爱心、耐心和细心，好好呵护孩子们的童心！