医药类高职院校学生参与激发群众内生动力的路径分析

医药类高职院校学生参与激发群众内生动力的路径分析

许翠兰

云南医药健康职业学院 云南昆明 650033

摘要：回顾中国大地上持续已久的整个脱贫攻坚历程，部分贫困人口脱贫动力不足的问题始终存在，这不仅是脱贫攻坚战的一大阻力，也将延续到后脱贫攻坚时代，成为国家在贫困问题后续治理中不得不面对的一大难题。把巩固脱贫成果与医药类高职院校思政课校外实践结合起来，既是解决巩固脱贫成果这一项社会难题的一种方法，又可以丰富思政课校外实践的内容，让学生积极参与到社会生活中去，在服务社会服务人民的过程中成长为社会需要的人才。

关键字：医药类高职院校 学生 群众内生动力

2020年，我国实现了全面建成小康的目标，国家继续向新的目标新的任务迈进。伴随着全面小康目标的实现的，是全国贫困人口脱贫问题。中国国情复杂，在贫困这一问题上，也绝不是一个统一的脱贫指标就能解释清楚的。但很明确的一点，许多在脱贫攻坚阶段对贫困人口考核的指标，每个地区对贫困人群所用的脱贫政策，是需要根据社会现实情况的发展而有所改变的。

需要注意的是，脱贫攻坚战的决胜，并不等同于贫困问题在中国彻底消失，而是解决了现行国际标准之下的农村绝对贫困问题，消灭贫困的征程站在了新的起点上。针对内生动力不足问题的成因，提出相应的政策建议，既是对脱贫攻坚战的回溯性总结，也是对接下来巩固脱贫成果的前瞻性谋划。积极把高职院校大学生群体纳入推动巩固脱贫攻坚成果、激发群众内生动力的政策范围，能提供一种新的尝试方法。

一、加强宣传，为高职院校学生与服务对象之间搭建桥梁

这里的宣传是分两方面的，即参加思政课校外实践的学生，以及与我们签订思政课校外实践基地的社区。

1. 校园内部加强宣传把激发群众内生动力作为思政部校外实践活动的意义和价值

以学校思政部为平台，利用思政课堂直接向学生宣传，还可以利用校园广播、公告墙、校园活动等等方式积极宣传，让同学们知道，自己作为在校大学生，是国家培养的人才，是要服务社会服务人民的，而且，也是有能力去为人民做事情的。在宣传过程中，清晰明了让同学们知道，老百姓脱贫后，巩固脱贫成果、激发群众内生动力将是一个长期的大工程，需要社会各界人士群策群力才能完成。而作为大学生，可以在这项大工程中发挥属于大学生的作用。

本课题组成员积极和学校周边的社区或村庄联系，社区工作人员和村干部都非常积极地响应。按村干部的要求，定期安排学生进村子里去做一些事情。譬如，口腔医学专业的同学可以给村民讲授口腔医学防护的知识，护理专业的同学可以给村民做简单的体检，临床医学专业的同学可以帮忙照看生病的孤寡老人等等。这是同学们可以利用专业知识为村民做的。但事实上，学生们能为老百姓所做的事情远远不止这些，比如，可以传授基础医学知识，可以教他们文化知识，可以教他们更好种植草药的知识，可以为他们的农产品寻找更好的市场和出路。虽然真正操作起来有难度，但是只要学生用心去做，老师正确指导，我们是可以和老百姓之间能取得更大的联通。

（二）加强老百姓对高职院校学生的认同感

可以说，把巩固脱贫成果、激发群众内生动力作为思政课校外实践的内容，校外实践能否顺利开展，很大程度的原因，得看群众是否认同来自高职院校学生。本课题组成员在课题调研过程中，会有意识地引导老百姓认知职业教育的目标，以及学校思政部校外实践活动于他们生活的价值。需要充分发挥出现有职业教育在巩固脱贫成果、激发群众内生动力方面的功能，加强宣传，引导人民群众思想观念上的转变，对职业教育加强认知和了解，认可职业教育。在宣传上需要改变职业院校自说自话的局面，发挥出舆论部门以及各渠道媒体的力量，加强对职业教育的宣传，杜绝出现基础教育由于受到升学压力，负面宣传职业教育的问题。在宣传的内容以及对象上，帮助群众真正去了解高职院校的大学生能为改善他们的生活的措施。

二、积极利用好“互联网+”平台

云南的独特的气候条件，适合很多中草药材的生长。比较出名的有昭通天麻，文山三七，泸西灯盏花等都是地区规模化种植。还有一些零散种植金银花，重楼，半夏，杜仲，板蓝根，天南星，铁皮石斛等。对于药材，医药类专业的同学可以发挥作用的地方有两种，一是种植，二是营销。

1. 综合新兴互联网产业电商平台与医药类专业学生关于中草药种植相关，可以要求专业教师进行一定的指导，针对土壤问题对于中草药种植的利与弊，进行实地考察，面向全社会有目的地开展对于所种植的中草药的大力宣传。为医药类学生探索把医药学知识与社会实践相结合。

2. 种植中草药产物在互联网平台的宣传与售卖，怎样获取到最优的市场，这里面的运作非常关键。

很多药材种植地区，现实的情况是，绝大多数药农缺乏互联网电商的常识，也缺乏技能。但这又恰恰是当代大学生非常擅长的技能。现代大学生，对互联网的操作非常熟练，他们能利用直播带货、网站广告、搜索竞价、PPC、B2B平台推广、QQ群推广、跨境电商平台等等方式，再加上医药类专业学生对药材的了解，能为所产药材以最优价格尽快找到销路，为药农和市场之间搭建平台。这些优势，是传统种植的药农所不具备的。

2019年3月18日上午，习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。他强调，推动思想政治理论课改革创新，要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性。医药类高职院校应结合自身院校特点，通过各种方式和渠道，加强医学生的社会实践能力，着力培养医药学生的社会责任感和职业使命感。大胆开创自己团队的新颖方式，不但能提升自己的能力，而且在一定程度上给了有需要的人以温暖感。思政课校外社会实践对学生的影响将会是收益终生的。

参考文献：

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[4] 陈曦，潘小俪，刘晓东. 构建大学生志愿服务长效机制加强和改进大学生思想政治教育——北京科技大学实践类课程《大学生志愿服务》的建设和探索[J] .思想教育研究，2009 ( 8) : 11-13.

基金项目：本论文为云南省教育厅2021年科学研究基金项目成果，项目名称：云南医药健康职业学院学生参与巩固脱贫成果活动融入思政课校外实践研究（项目编号：2021J1368）

作者简介：姓名：许翠兰，性别：女出生年月：1984.04,职称：讲师。