新形势下美术生就业情况分析及策略研究

新形势下美术生就业情况分析及策略研究

杨彬彬

华南师范大学

[摘 要]

艺术于我们生活日常密不可分，新形势下的美术生就业情况更是我们所关注的焦点，近年来，艺术类高考人数也逐年递增，而市场对美术专业的需求量并未因此大幅增长。在教育社会化的过程中，高校艺术生的数量越来越多，毕业生数量逐年增加，就业难的问题在美术行业也逐渐变得显著。在经过深入的数据调查后，对于新形势下的美术生就业情况有了一定的了解，并提出解决方案，同时提出了解决方案相对应的项目可行性分析，我们希望从实际情况出发，希望通过这一研究，希望对于新形势下美术生就业困难的情况能找到合适的解决途径。

[关 键 词]

美术生就业；本科生；就业困难；

一、调研背景

从美术类毕业生就业的情况来看，其就业前景不容乐观，就业局势仍然严峻，“千军万马过独木桥”一直是我国高考的特色，随着高考竞争越发激烈，大多数学生选择通过艺考进入大学学习，而这样的选择导致艺术类高校学生数量增加，也导致了毕业生就业的问题。在学生数量不断增加的情况下，社会各行业对于艺术类学生提供的岗位却相对较少，导致艺术专业学生就业的可选择性低。

很多高校都开设了设计方向的课程以满足就业，满足市场需求。但是市场对于毕业生并不宽容。大学期间正是学生进行职业生涯规划的关键时期，但这一时期的学生刚摆脱高考的重压，而大学期间的教育更加重视学生的自主学习，进入大学期间的大多数学生失去明确的学习目标，对今后的人生发展也较为迷茫，导致大多数学生对自己的发展前景没有进行深刻的分析，也没有职业生涯规划的意识，加之当前大多数高校在职业生涯规划课程中没有结合学生的实际情况进行高质量教学和就业指导，使得学生的职业生涯规划和自身的发展意愿不相匹配，导致学生就业能力相对较弱。

美术类的学生数量远远大于社会对艺术类人才的需求量。就业形势、市场需求、市场情况等形势都越来越严峻，美术类毕业生的问题日益凸显。因此，如何解决艺术类高校毕业生就业，是艺术类高校需要深入研究的问题。

二、调研目的意义

近年来, 美术类院校的学生数量不断增加, 社会对美术专业毕业生的要求越来越高, 不断提高美术院校学生的就业能力十分重要。充分利用社会高校资源解决美术专业毕业生的就业问题小到关乎人民生活福祉，大到关乎国计民生。如何解决好高校美术生的就业问题、提高就业能力，是目前美术教育行业可持续发展问题的首要方向。

随着“产学研一体化”教学观念的不断加深, 学校再不是所谓的“象牙塔”, 高等美术院校也不是单单为了培养职业艺术家。如何根据当下的就业情况, 调整学生培养理念, 采取合适的培养手段, 从更宏观、更专业的角度全面提高艺术类学生就业技能, 并引领公众艺术水平的提高, 有很大的探讨价值。从实际情况出发，结合高校培养模式，探究高校对学生就业意识的形成培养、就业类课程的设置、以及如何提高高校毕业生就业能力。希望通过这一研究，能找到更好的、合适的解决途径。在之后的高校培养中，美术类毕业生们能充分利用学校资源, 通过校企合作等手段, 增加美术类学生的实践机会, 不断提高其实践能力, 从而提高其就业能力。

三．就业情况分析

近年来，高校扩招导致大学生的数量直线上升，开设艺术类院校的越来越多。艺术院校、师范类院校和综合大学开设艺术类院校，甚至一些理工类大学也开设了美术类专业，美术类专业发展迅速，而市场对美术类专业的需求却增长缓慢，之前的供不应求转变为供给远远大于需求。

大多数美术类专业的学生把更多的时间用来思考创作，与社会的接触就很少，许多毕业生对他的求职意向模糊，没有明确的定位，导致求职方面准备不足，对应聘的职位缺少了解。社会要求也越来越高。由此可见，人们对于专业技能和文化素养的培养很重视。另外高校的教育模式与现有的市场需求不适应，学校单一的专业设置使学生的专业知识较深，知识面扩展受到限制。

美术学专业的毕业生就业不是很积极，少数学生主动迎接挑战的意识薄弱，所以面临就业难这个问题。且为应对进一步深造，很多文化课成绩不高的高考生想通过短期的培训绘画，为了上大学去学艺术。不喜欢绘画所以到了大学学习的时候很痛苦。导致高校的扩招导致美术类的教学资源短缺，师资队伍滞后，教学质量下降，学生的整体文化素养不高，导致美术学专业毕业生的竞争力欠缺。

四、毕业生就业困难解决方案及对策

1.个人

（1）个人应树立正确的职业观，做好就业前的准备，积极正确的择业就业观是关键。

（2）个人应提高心理素质，以良好的心理状态面对就业形势与就业压力。

（3）个人应提高专业技术素质、提升文化素养、拓宽自己的知识面、掌握求职必备的技能，如精通办公室软件等，拓展知识范围与提高各项实用技能。

（4）个人应提早做职业生涯规划，找到自身定位，不盲从不冲动，保持内心的热爱，提早做好就业打算，重视春招和校招等活动，多关注一些有关就业招聘的公众号、网站等根据兴趣及理想实现个人理想。

（5）个人多参与社团及社会活动，提升对外社交的能力，在校期间应多参与实习工作

2.高校

（1）高校应改善美术类教学所需的软件、硬件，加强师资队伍建设；

（2）高校应构建完善的课程体系，基础与实践相结合，落实“产、学、研”结合体制机制。

（3）高校应与用人单位构筑良好的校企合作体制机制，增加学生就业实习机会。

（4）高校应强化创新创业思维的引导，落实创新创业资金支持项目，完善基地与平台建设。

（5）高校应完善就业指导课程体系，激发学生的就业激情，协助学生完成个性化的就业规划。

（6）高校应鼓励学生参加第二专业的学习，拓宽学生的就业适应领域，提高学生的就业技能。

（7）高校应构建完善的信息收集与交流平台，提供丰富的就职培训及企业招聘信息，打破学生在求职过程中信息不对等的局面。

（8）高校应举办各类职业技能与创新创业大赛，打造创新实践的平台，提供更多就业可能性。

3.社会

（1）企业应加大员工入职培训力度，主动做好学生从学校到就业岗位之间的过渡。

企业应建立完善的人才选聘机制，充分考察毕业生的综合素养，“不以出生论英雄”。

（2）市场应该加强监管机制，构建更加公平公正公开的就业招聘平台，保护就职人士的利益，给予毕业生求职一定的指导与帮助。

（3）市场应构建全平台的招聘信息网络系统，消除信息屏障，实现资源共享。

4.国家

（1）政府应统筹兼顾各地区发展水平，改善欠发达地区就业环境，鼓励二三线城市的人才引进力度，鼓励毕业生到中小企业、偏远地区及基层单位就业。

（2）政府应高度重视艺术生就业工作，积极出台相关政策来促进艺术生的就业，加大中小学“美育”教育投入力度。

（3）政府应加强对就业市场的监督管理，保护毕业生就职权益，监督市场构建更加公开透明的就业平台。

（4）政府部门要制定完整的政策法规,促进就业市场体系成熟化,逐步把毕业生的工作纳入法制化、规范化的轨道。

（5）政府应加强完善毕业生的就业政策，对就业优惠体系加以调整，逐步的消除就业面临的歧视,还可以深化人事和户籍等制度的对应改革,规范就业市场。

参考文献

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