疗养院护理健康教育现状与对策分析

疗养院护理健康教育现状与对策分析

李莹

海军青岛特勤疗养中心 266000

摘要：本文主要目的是探讨疗养院护理健康教育现状与对策。为了保证疗养院内部的每一个疗养员都能得到高质量的护理，文章首先从健康教育在护理中的作用入手，在此基础上，结合疗养院护理健康教育现状，具体分析其存在的主要问题，从而提出相对应的解决方案，旨在从根本上达到“预防疾病、促进健康”的目标，从而提升疗养员的生活质量。

关键词：疗养院；护理健康教育；现状；对策分析；疗养员

前言

护理健康教育是有计划、有组织、有系统、有评价的教育活动，其根本目标是为了保护和促进个体和群体健康。临床健康教育一般是由护士完成的，护理人员作为其主要服务人员、教育人员，是护理健康教育中不可缺少的元素。疗养院健康教育是护理工作的一项关键任务，疗养员在疗养期间，通过健康教育的落实，增强疗养员自身的保健意识，提升其保健能力，有助于养成健康的生活习惯和行为方式。

1. 健康教育在护理中的作用

（1）促使疗养员对自身疾病有一个全面认识

健康教育促使疗养员全面、详尽的了解自己所患疾病的诊断、发展、并发症以及相关的注意事项。比如：某一疗养院主要收治军、师、团级老干部疗养，采用温泉疗养的手段。因为这些疗养员大部分都患有高血压、糖尿病，长期服用降压药物和降糖药物，对自己所患疾病的认识不太深刻^[1]。而通过健康教育，让疗养员在日常的工作、生活中了解如何真正的休息、锻炼及其相应的注意事项，提升疗养员的身体质量。

（2）建立良好的护患沟通

通过健康教育的落实，促使护理人员和疗养员之间互相了解，取得彼此之间的信任。只有这样，护理人员才能正确了解疗养员的身体疾病情况，从而做出正确的护理诊断，制定符合疗养员实际身体情况的护理方案，并结合疗养员的身体状况，第一时间给予相应的关心、照拂，对于疾病的康复有一定的帮助作用。

2. 疗养院护理健康教育现状分析

（1）缺少相关的理论知识和技能

疗养院通常不会细分科室，在同一个科室内可能跨专业的收治多种疾病的疗养员，并且常存在多种疾病集一身的疗养员。所以，在这部分疗养员进行健康教育过程中，会涉及到很多专业学科的知识，大大增加护理健康教育的难度，从而会护理人员提出更高的要求。临床护士的健康教育，在教学方式方法方面，缺少一定的针对性，采用传统的共性教育，不能满足个体的基本需求^[2]。在教学内容方面，缺少统一的课本教材，其深度和广度不容易掌握，在护理管理方面缺少检查控制的硬性指标，导致健康教育不能具体落实到实际工作中，仅仅流于表面工作形式。由于这些问题的存在，严重限制疗养院护理健康教育的高效发展。

（2）护理人员对于健康教育重要性的认识不够深刻

大部分的学校没有设置独立的健康教育课程，所以，也就是说，护理人员并没有系统学习过关于健康教育的知识。根据相关调查显示，46.4%的护士缺少专业的健康教育知识，个别护士认为疗养员文化水平较高，对于常见病、多发病、职业病防治知识仅仅通过自我学习就可以，健康教育观念比较薄弱，缺少对其的足够重视。因为缺少专业的培训，护士只是口头宣讲，重复教学内容。

3. 疗养院护理健康教育对策分析

（1）重视健康教育培训，提高护士工作能力

疗养院要对护理人员进行业务培训，培养健康教育专家团队，并由他们指导各个科室护理人员进行健康教育，建立健全健康教育培训档案。首先，加大护理健康教育的重视，多多学习关于健康教育的知识。比如：常见病、多发病、职业病等知识，传染病预防、中老年康健知识，航空航海病以及营养、战创伤紧急救治、核生化防护知识等。其次，学会健康教育方法。护理人员在和不同的疗养员进行交流的时候，要让疗养员主动接受健康教育，通过谈话、参观、演示、讲授等手段，为疗养员提供多元化有害健康的信息，促使疗养员及时转变自身的观念，重视自己的健康问题，在一定程度上有助于预防疾病的发生，改掉以往那些坏习惯，尽可能的减少有害健康的因素^[3]。对于特勤疗养员这一特殊职业的人群，重点进行特殊工作环境职业病的防护知识宣传，通过高强度的工作压力疏导以及战争创伤的自我救治、自我防护等教育。

（2）转变护理健康教育模式

首先，提高护理人员对于健康教育的认知。对于护理人员教育者身份意识比较淡薄，部分护理人员对于所承担的教育者的义务存在一定的否认态度，缺少相关的专业知识和技能教育，没有真正接受过健康教育知识培训等问题，需要疗养院在护理人员中加强护理健康教育，促使护理人员树立具备疗养院特色的护理健康教育服务理念。其次，增强护理健康教育的针对性。从卫生知识传播的“卫生宣讲”转变为“传播和教育并重”的护理健康教育，护理健康教育目标从以疾病为中心的卫生知识传播过渡到干预危险行为以及不良生活方式。

比如：对于生活存在的亚健康生活方式，护理人员要帮助疗养员认识到行为方式和疾病之间的关联性，提高疗养员自我保健能力；对于由工作环境引起的颈肩腰腿疼痛等问题，要重点传授自我护理技巧和实用性护理技术，提高疗养员自我康健的能力；对于高血压、高血糖、脂肪肝等多发病，举办专题讲座，让更多的疗养员了解疾病知识，避免疾病的恶性发展。

结束语

总而言之，护理健康教育作为健康教育的重要分支，在最近几年呈现出快速发展的趋势。同样地，疗养院护士在护理健康教育中的作用也越来越突出。在疗养院护理健康教育过程中，通过对疗养员进行健康教育，干预疗养员的生活行为，促使疗养员越来越重视自我保健、自我健康，真正的提升每一个疗养员的身体健康。在此过程中，护理工作人员将承担相关的责任，扮演重要的角色，有效推动疗养院护理健康教育的高效发展。

参考文献

[1] 王蓉, 胡赛赛. 全程健康教育模式在疗养院糖尿病患者中的价值评估[J]. 医学食疗与健康, 2020, 18(5):2-3.

[2] 单长鹤, 罗溪, 王淑梅,等. 全程健康教育模式在疗养院老年糖尿病患者中的价值[J]. 健康必读, 2020, 000(006):188-189.

[3] 查春梅, 王萍, 杨群妹,等. 养老机构护理员护理安全风险认知现状与干预对策[J]. 护理实践与研究, 2020, 17(8):3-4.