创业是一项大众化、平常化的活动。调查发现，人们未受高等教育能创业，受了高等教育创业率反而下降了。不是大学生不善创业，而是大学在培养学生创业能力方面存在着问题。显性知识的接受机制和创业能力获得的机制是不同的。学生创业能力的获得，需要学生实现从传统学校学习向创业学习的转变，学校也应从营造氛围、制度保障等方面予以推动。
义乌工商职业技术学院学报
2008年2期
