《移动物联网开发》精品在线开放课程资源建设研究

《移动物联网开发》精品在线开放课程资源建设研究

杨祥

湖南财政经济学院 湖南省长沙市 410205

摘要：在移动物联网开发精品开放课程资源建设的过程当中，需要不断的以用户的需求为开发的主要目的，把对相关的移动物联网人才的培养和对他们职业的提升作为该移动物联网开发精品在线开放课程资源建设的一个主要目的。移动物联网开发精品在线课程资源建设的研究突破了以往课程资源面向对象单一的壁垒。该移动物联网开发精品在线开放课程资源研究与建设面向的对象不仅仅是在校的学生，而且还面向想要对于自己的相关职能进行一定提升的在职人员和在移动物联网开发这一方面进行教授与教学的教学者，以及一些从事于移动物联网开发相关领域的相关人们。与本文当中，我们将重点谈及一些在物联网精品开发的过程当中的一些关键的技术以及在大数据背景之下的物联网精品课程开发的过程以及方向的探究与改进和变化，并以此为基础来探究当下我国的开放课程的具体建设。

关键词：移动物联网开发 精品在线课程 资源库建设

一 引言

由于当下社会水平的不断提升，社会和市场对于人们的技能需求也在不断的进行着改变。为了能够使得网络上的一些线上资源能够更好地服务于某一领域的专业人员，同时也能够使得移动互联网开发行业领域内的从业者和学习者以及销售者能够更好的找到适合于他们个人的一个学习资源与学习结构网络构建的相关平台，移动物联网开发精品在线开放课程资源建设也就应运而生。该类的资源库建设致力于为广大的从业者和销售者以及学习者提供一个较好的学习环境，并且依托于线上较为发达的科技为基础，在传统的教学模式之下另开辟出一种新型的网络教学模式。随着当下经济和科技的不断发展，当下的线上课程资源的种类与数目也越发的繁多。移动物联网精品在线开放课程资源建设的研究，是在传统的课程资源的基础之上，依托于当下先进的线上科学技术的发展而不断推行与完善的一项资源库建设。该类移动物联网开发精品在线开放课程资源建设的研究与开展所依托的是当下人们对于移动物联网开发相关资源与教程的迫切需求以及广大的用户数量。并且，移动物联网开发精品在线开放课程资源的建设与研究是针对于当下资料便捷性和科技发展性而产生的一项多方面供应的相关资源库建设，此类精品在线开放课程资源的建设与研究不仅仅是对于课程资源的一个整合与推动，而且能够对于该领域的从业者，学习者和教授者都能够起到较好的作用，更好的推动当下我国在移动物联网开发，精品在线开放课程领域教育方面的一个改革与处理。增强移动物联网开发对于社会的一个服务属性，更好地让网络技术为当下的教育事业做出最好的贡献。

二 精品在线课程资源建设研究

（一）精品在在线课程资源建设的背景

当下我国和国外的现代教育科技的应用模式已经有了很大的改变，从原有的一个较为固定的教育模式改成了面向多元化的，网络化的，信息化的，教育化的一个教育移动应用技术发展的趋势。并且正在不断的依托于线上的相关科学与技术来进行一个网络教学模式的改革与创新处理。但是，就当下我国目前的网络资源库建设而言，还存在着诸多的问题，比如说移动物联网开发，精品在线开放课程，资源建设的相关研究和相关的使用情况，和原有的预期相比还有较大的出入，比之国外的等物联网开发精品在线课程资源建设这一领域而言也并不成熟，因此，为了我国的教育事业能够更好的更加贴合社会的发展与时代的进步，对于国外的移动物联网开发，精品在线开放课程资源建设的研究就有必要借鉴一下国外的一些较为先进的科学与技术以及较为开放式的管理模式，来更好地推动我国的移动物联网开发精品在线课程建设与研究处理。

我国当下的移动物联网产业比之之前的移动物联网正在高速的发展与进步，同时也对从事于移动物联网的相关专业人才的技能提出了更高更严格的需求。为了能够更加适应我国当下形势的变化以及全球市场的需求，相关的高等院校应该在对于学生们的移动物联网开发相关领域的教学过程当中，进行一个更加合理化的处理，要积极的依托于新兴的科学技术，依托于线上的教学，依托于线上的网络资源来进行一个移动物联网精品开放课程资源建设的研究与处理，让学生们在传统的教学模式之上能够接收到更多有利于他们日后发展和市场需求的相关专业资源信息，同时也能够使他们拥有更多更加优秀的机遇的可能性。除了高等院校之外，已经从事于移动互联网开发的相关公司与人员也应该顺应时代发展的潮流，不断的对自己的专业技能进行一定的提升与改善，以适应更好的社会和市场的需求。而对移动物联网开发的精品在线开放课程资源的学习与处理，就是对自己专业技能提升的一个较为良好的方法。高等院校对于移动物联网开发的教授者们也应该不断适应时代发展的潮流，针对市场的需求和社会的变化来对所教授的移动物联网开发的相关内容做出一定的改变，让学生们能够更好的更加适应性的去学习到移动互联网开发的相关知识，并且学习到相关技能来应用到实际的市场需求当中。

要能够更好的针对于以上这几种情况，移动物联网精品在线课程资源建设与研究的过程当中，就必须在原有的基础之上涵盖多方面的知识，同时也要针对不同的人群提供不同的精品在线开放课程。因为不同人群所需要的移动物联网开发资源的难度也不同，所以移动物联网精品在线开放课程资源带建设过程当中就必须要考虑到这一方面的问题，来实现一个全方位的覆盖，为全社会的移动物联网开发领域内的从事者，教授者和学习者都能够提供一个较好的服务平台。

（二）资源库建设的意义

关于移动物联网开发精品在线开放课程资源建设与研究的相关意义，一是能够带动在移动物联网开发相关领域资源的一个整合与处理，让更多优质的教学资料流入市场，流入到更多对移动互联网开发优质资料有需求的人的手中。同时，关于移动物联网精品在线开放课程资源建设的研究与开发，势必能够推动其他专业的精品在线开放课程的资料的研究与建设，从而提升整体的专业性的精品在线开放资源的建设与研究，让更多的精品优质课程流入到更多的领域学习当中，服务于全社会。另一方面，带移动物联网开发精品在线开放课程资源建设与研究的过程当中，可以让更多的人接触到移动互联网开发这一领域中的一些优质课程与资料，让更多的专业人才学习到更多更好的技能，培养更好的思维模式，更好地服务于社会与市场，在移动物联网开发领域，从事教学研究工作的人们也能够从诸多的资料当中进行一个合理的整合与分析，从而更好的向自己教授的主题来传达移动物联网开放课程的一个核心理念与核心技术，更好的去教授学生。

在移动物联网开发精品在线开放课程资源建设的研究过程当中，可以突破传统的教学模式的壁垒，突破时间与空间的限制，任何人在任何时间，任何地点都能够去自由的检阅移动互联网开发在线开放课程资源建设当中的一些资源内容和资源资料，更加方便人们利用碎片化的时间去对移动互联网开发领域专业学习。最后一个方面就是能够满足市场和社会对于移动物联网开发行业领域的一个人才需求，不管是已经在移动互联网开发领域从业的相关人员，还是正在对移动物联网开发进行学习的一些学习者，都能够从移动物联网开发在线开放课程资源的建设当中，获取到他们所需要的资源，对自己的一个专业能力的提升进行一个合理的拔高，更好地服务于社会，企业和国家。

（三）精品在线开放课程资源建设研究的内容

关于移动物联网开发精品在线开放课程建设研究的相关内容，一是要涵盖于该移动互联网开发专业方向的一个教学模式的建设，这一方面主要是服务于在移动物联网开发领域，正在进行学习和教授学生的这一部分人群，让他们能够更好的在移动物联网开发精品在线开放课程资源这一资源库中找到适合于自己的学习资料，让更多的优质的教学资料留下更多适合于他们的人的手中。同时也要增强在移动物联网开发精品在线开放课程资源库中关于一些移动物联网开发实例的讲解与研究，让更多的学生在学习技术知识的同时，也能够掌握到一些关于实际应用方面的实力。让他们在学习技术知识的过程之外能够将移动物联网开发课程当中的专业知识融会到实际的应用开发当中，更好的为自己的将来和社会的需求做出更多改变。与此同时，还要增加在移动物联网开发课程资源当中的素材提供，让在移动物联网开发领域的从业者能够拥有更多更加优质的素材来完成他们所需要达成的一个职业目标，同时也能够使得在移动物联网开发领域的学习者和销售者能够拥有更多的素材来完成他们的一个实例练习，让他们的技能能够得到一个更加高层次的提升。

三 结语

当下经济和科技不断发展的市场和企业正在对移动物联网开发的需求进行一个更加严峻性的考验。同时，我国当下的教育体系也正在面临着一个转型期的改革。因此，将教育课程改革与科技发展进行一个统一的融合，能够符合当下社会和人们对于科技发展和教育改革的一个合理预期。在移动物联网开发精品在线开放课程资源建设研究的过程当中，应该不断的将学生和从业者以及老师作为移动物联网精品在线开放课程资源建设研究的一个面向的主体，更好的为他们提供一些较为优质化的移动物联网开发领域的相关资料。让学生能够更好的去学习到移动物联网开发的相关技能，让老师能够更加了解如何去讲解移动物联网开发中的一些相关知识，让从业者能够在移动物联网开发领域。得到更好的技能提升，让企业和社会能够得到一些更加优质的移动物联网开发相关人才。移动互联网开发精品在线开放课程资源建设与研究是能够更好的服务于社会，服务于市场，服务于企业的一个良好的资源库建设，它涵盖着多方面的移动物联网开发的相关知识，能够使得多方面的用户得到最好的一个用户体验，但是当下的移动互联网开发，精品在线开放课程资源建设与研究的相关建设还并不完善，还需要更多更好的资源库来投入建设与使用，我们期待着他的更加完善的发展与进步。

参考文献：
[1]申小中.高职物联网专业教学资源库建设规划探索[月.中国电力教育，2013.
[2]周建.高职院校专业资源库建设探究[J.中国电力教育，2012.

[3]张家贵，曹哲新.高职院校共享型专业教学资源库建设研究月现代教育技术，2010.