从幼儿园管理视角下谈幼儿园教育小学化问题

从幼儿园管理视角下谈幼儿园教育小学化问题

杜芳

陕西省神木市第七幼儿园 719300

摘要：近年来，国家明确要求幼儿园教育不能提前开展小学内容的教学，但是在很多幼儿园中依旧存在着幼儿园教育小学化的问题。这个问题的存在不仅和幼儿园的教学有着很大的关系，还和家长对于幼儿园的期待有着很大的关系，那么在这种情况下从幼儿园管理视角下谈幼儿园教育小学化的问题，能够更好的找到解决问题的方法，最终促进幼儿园教育的去小学化。

关键词：幼儿园管理；教育小学化；问题

在当前的幼儿园教育中，很多幼儿园提前开始教学数学、语文、科学等学科当中的一些知识，甚至部分幼儿从幼儿园毕业后就可以进行十以内的加减法了，这种揠苗助长式的教学和幼儿园教育以及家长的期望有着很大的关系。在幼儿园教学中，必须要杜绝开展小学化的教学，给幼儿的发展留出更多的可能性。

一、幼儿园教育小学化的原因及不利影响

（一）幼儿园教育小学化的原因

在我国，民办幼儿园占据了幼儿园总量的绝大多数，通过对社会现象观察可以发现，公办幼儿园当中的教育小学化问题基本是不存在的，问题主要出现在民办幼儿园当中，原因有两个：首先，幼儿家长受一些教育理论的影响，认为幼儿在幼儿园中不学习小学知识，会在进入小学阶段后落后于其他的孩子，使得幼儿不能够赢在起跑线上，这就导致了很多幼儿家长在给幼儿寻找幼儿园的过程中会主动询问是否进行小学内容的教学，从而使得幼儿园教育小学化的问题日益突出。其次，民办幼儿园虽然是非盈利性教育机构，但是幼儿园的日常支出需要幼儿园自主解决，也就是说幼儿园需要有更多的幼儿进入到园中学习，才能够解决幼儿园日常运营问题，而为了能够吸引幼儿，会根据幼儿家长的意愿推出幼儿园小学化教育的课程，从而使得幼儿园教育小学化的问题变得越来越严重。

（二）幼儿园教育小学化的不利影响

幼儿时期的孩子应当是天真烂漫的，这个时期主要是以玩耍为主，让幼儿在玩耍当中对这个世界 有更为清晰的认知。并且在这个阶段，能够更好的培养幼儿都好奇心，使得幼儿的各项能力得到更好的发展，这能够对幼儿的未来学习和生活产生积极影响。但是如果在幼儿园中开始进行小学化内容的教学，就会压榨幼儿玩耍的时间，使得幼儿探索世界的机会变得越来越少。并且在学习小学教学内容的过程中，幼儿的心理变化和身体发育会受到不良的影响，使得幼儿变得更加早熟，使他们承受不该承受的压力。

二、从幼儿园管理视角下解决幼儿园教育小学化问题的策略

（一）幼儿园应当坚持国家方针

在幼儿园管理视角下，公办幼儿园和民办幼儿园有着本质的区别。对于公办幼儿园来说，其有国家的政策性支持，有来自于国家资金的不断注入，公办幼儿园不需要考虑幼儿园的日常运营问题，因此在坚持国家方针，不进行小学课程教育方面有着很强的意愿，并且执行政策的过程中也是很到位的。而对于民办幼儿园来说，幼儿园管理者会考虑日常幼儿园的运营问题，并且会在招生方面尽可能的招到更多的幼儿，因此在执行国家政策方针的过程中会有些许的折扣。在面对这种情况的时候，幼儿园管理者应当根据自己的实际情况，尽可能的减少幼儿园教育小学化的可能，在宣传的过程中应当向幼儿家长讲解幼儿园教育小学化对于幼儿的不利影响，从而使得幼儿园教育能够向着更好的方向发展。

（二）幼儿园应当定期向幼儿家长传递幼儿教育小学化对于幼儿发展的影响

在当前的社会背景下，很多的幼儿家长并没有非常专业化的育儿背景，只是跟随着社会的发展和一些书本上的知识进行育儿，相对于幼儿园的专业性，幼儿家长会在很多方面出现错误。其中要求幼儿园教育小学化就是其中的一个教育上的错误，为了能够纠正家长的错误育儿观念，幼儿园应当定期向幼儿家长传递幼儿教育小学化的不利影响，让幼儿家长能够在科学育儿的道路上越走越远，使得幼儿家长减少对幼儿园小学教育的要求，让幼儿园的教育更加自主化和更加符合国家政策。

（三）幼儿园应当和家长共同制定课程教育内容

为了能够更好的进行幼儿教育，避免幼儿教育小学化，幼儿园可以和家长共同制定幼儿园的课程教育内容以及家长在家庭当中的教育内容，让幼儿园和家庭教育能够具有可持续性，从而避免幼儿园的教育小学化，使得幼儿家长能够更多的接受幼儿园的意见，使幼儿健康快乐的成长。

三、结束语

综上所述，在当前的幼儿园教育中，教育小学化的问题是非常突出的，尤其是在民办幼儿园中。那么在应对这个问题的过程中，幼儿园应当始终坚持国家的政策方针，并和幼儿家长进行积极沟通和交流，向幼儿家长普及幼儿教育小学化所带来的不利影响，并最终降低幼儿园教育小学化的可能性，使得幼儿能够有轻松自由的成长环境，是幼儿有更多探索世界的机会，以此来促进幼儿的全面发展。

参考文献：

[1] 何斌兰. 从幼儿园管理视角下谈幼儿园教育小学化问题[J]. 读天下：综合, 2020(6):1.

[2] 田娜. 从幼儿园管理视角下谈幼儿园教育小学化问题[J]. 新一代：理论版, 2020(22):1.

[3] 维花 马. 园长视角的农村幼儿园教育"小学化"倾向问题及对策[J]. 教学方法创新与实践, 2020, 3(7):230.