构建优秀传统文化教学体系 提升学生文化素养——石家庄市机场路小学“传统文化教育”开展纪实

构建优秀传统文化教学体系 提升学生文化素养——石家庄市机场路小学“传统文化教育”开展纪实

姚丽萍

石家庄市机场路小学

2012年9月，教育部“十二五”规划课题组、中国国学文化艺术中心公布了首批“中华优秀传统文化教育全国优秀示范学校”名单，石家庄市机场路小学做为石家庄地区唯一获此殊荣的学校位列其中。走进校园，儒雅惬意的“行云国学社”里专设一面荣誉墙：“中华优秀传统文化教育全国优秀示范学校”、“全国传统文化教育示范校”、“全国传统文化实验校”、“河北省国学教育先进单位”的荣誉称号令人对这所学校的文化底蕴有一种一探究竟的冲动，在探寻传统文化的道路上，机场路人经历过艰辛、喜悦、遗憾，当然也有收获，在向着完美伸臂的同时，让孩子们终身受益是机场路人不懈努力的目标。

一、开设校本课程，在教学中传承

根据《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》指导思想中：“充分发挥语言文字在传承和弘扬中华优秀文化中的重要作用，构建中华民族共有精神家园”的重要指示，学校将“弘扬传统文化，培养文雅少年”作为课程开发的核心，开设了校本课程——国学，并将国学课程与语文、音乐、美术、写字等基础课程相结合，以经典诵读推进国学课程改革，努力实现“特色课程校本化，学科结合常态化”。

为了更好的发挥国学在传承和弘扬中华优秀文化中的重要作用，学校在确定国学课作为必修课程的同时，还组织骨干教师编写国学校本课程，定期组织各年级国学课观摩活动，开展行之有效的校本教研，规范书写国学教案，扎实推进国学课的教学质量。

二、研发国学师资，在课堂中传承

优秀的专业教师是开展好国学教育的基础和关键。学校聘请了有着十多年经验的专业国学教师麻凡老师来校任课，麻老师多次在全国国学会议活动中作课展示，经验丰富，他的课深入浅出，语言生动，互动性强，深受家长和孩子们的喜爱。书法教师牛老师是省书法协会专业会员，从2010年开始，每周二下午两节课后到学校指导师生书法技艺，并作为学校写字课的专任教师在校任教。专业的师资队伍，为学生掌握和了解传统文化的精髓打下了坚实的基础。

同时，在聘请专业教师授课的基础上，学校还积极培养学校自己的国学骨干教师。成立河北省首家教师国学社团——“行云国学社”，定期学习中华民族优秀传统文化，并开展丰富多彩的活动，引导热爱国学的教师读书、读经、读史，以点带面，提高教师自身的文化修养；挑选普通话流畅，书写精湛的且喜欢国学的老师到北京、成都、山东等地学习国学方面的相关知识。2012年11月，机场路小学的四位教师作为石家庄市的代表参加了由人民教育出版社、人教教材中心、“十一五”教育部规划课题组、中国传统教育项目办公室联合组织的“中国传统文化教育骨干教师证书培训班”的课程学习，并具备了初级、中级“中国传统文化教育教师”资格。这些骨干教师在学校国学教育的发展和实践中发挥着不可代替的作用。

三、丰富语言环境，在读写中传承

为了创设“校园环境美丽宜人，于无声处润人心”的诵读环境，学校利用走廊、墙壁等空间和角落，张贴和悬挂《弟子规》、《三字经》、《论语》等关于经典名言及圣贤名人画像等。并利用学校四周的围墙开设“诵读经典诗文”专刊，介绍名人生平、作品。还在专栏开设“诵读经典诗文每周一诗”，每周写出一首经典古诗，供学生课间阅读。

2012年，我校启动了“读书三士”活动，根据读书的多少进行“读书小学士”、“读书小硕士”、“读书小博士”的评选；每周的图书漂流日，让好书在校园里进行“漂流”，使学生无论走到哪里都有好书存在；以“晨诵——午读——暮省”的诵读方式把孩子的目光牵引到经典诗文的美丽田园，积极开展形式多样的读写活动；积极开展“亲子共读”活动，学校建议学生每天回家和家长一起读诵读十分钟国学经典，营造浓厚的家庭诵读氛围……良好的环境和文化氛围，让孩子精神生命的根深深的扎在民族文化的沃土里。

四、依托重要节日，在文化中传承

每年新生入学，我校都会开展新生“开笔礼”活动，一年级学生入学的第一天，由启蒙老师讲授人生最基本、最简单的道理，并教其读书、写字，然后参拜孔子像，才可以入学读书；孔子诞辰日是学生了解至圣先师孔子和儒家文化的重要途径。每逢孔子诞辰日，我校会开展丰富多彩的实践活动，2019年9月25日，学校借至圣先师孔夫子诞辰即将到来之际，举行了机场路小学“祭孔大典”，全体教师和学生及家长共同鉴证了这一激动人心的时刻；同年9月28日，在至圣先师孔夫子诞辰之日，我校选派学生代表到正定文庙参加全省的祭孔活动；利用休息日，家委会组织三年级的学生代表赴山东曲阜孔庙祭拜，孩子们在震撼人心的仪式上，又一次感受到了国学的魅力。除孔子诞辰日外，我校还通过对传统节日经典诗文、民间习俗的梳理、筛选，挖掘传统节日的文化内涵，积极举办传统节日诵读活动，并运用多种形式予以呈现，增强传统节日的吸引力和影响力。

五、精心设计活动，在实践中传承

学校以学校网站、班级博客、校讯通为载体，全面推行“国学手机报”诵读活动。每周二定时给全校教师及学生家长发一条有关国学经典的信息，信息的内容根据学校教育教学实际情况由各年级老师和国学骨干教师认真筛选制定，并通过家校通发到学生家长的手机上。有班级博客的老师还将信息的内容发到本班的博客上和家长互动交流，并提倡亲子共读。各班根据一段时间的学习把感受、践行体会以及家长的建议以特色小报、文字感受、经典书写等形式进行年级与校际间的交流和学习。学校的校园网也会将每星期的国学内容及学生和家长交流学习体会在网站上陆续公布。

2012年2月，我校积极开展“每月一事”的系列活动，即每月一主题，都是围绕良好习惯养成的，学校“国学手机报”活动与“每月一事”活动联合开展，针对每月的主题定期发送与之相关的国学短信，在收获良好行为习惯的同时，又加强了学生对国学经典的理解与感悟，真可谓是一举两得！随着活动的深入开展，学校相继推出“米宝宝”、“睡宝宝”、“路宝宝”、“我是小雷锋”、“环保小卫士”等徽章，激励着学生在生活中弘扬传统美德，做文雅少年。同时结合部队的军衔制，启动争章进衔活动。在学生中形成“对标先进”、“比、学、赶、超”的创争氛围，正直、诚信、仁爱、谦和、勤劳、敬业等传统美德根植于学生的心田。

六、家校协作共育，在社会中传承

家长委员会是代表家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，是学校联系广大家长的桥梁和纽带。为了让学校的各项工作更好的开展起来，我校于2011年成立了“家长委员会”。在家委会的组织下，传统文化的践行活动更加丰富多彩起来，有的走到田间地头感受农民的不易；有的走进印染厂、君乐宝奶粉厂感受工人的不易；有的走进烈士陵园学习革命烈士的勇敢与爱国；有的走进贫困山区、夕阳红老人院为他们送上一份爱心；有的走到小壁林场种下一棵爱心树；还有的走进公园，宣传环保，发放自制的环保卡片，环保意识……“体验是最好的老师”，这样的活动让学生在实践中践行了做人的美德，孩子们不断的在家委会的组织下开展各种活动，这些活动势必能记忆到孩子们的身体里，而在活动中的收获也许会成为牵引孩子一生方向的力量。

见微而知著，步小却日新。随着国学教育不断深入，孩子们一定会在吟咏诵读和体验中接受博大精深的文化滋养，他们的语言和精神世界也一定会变得明朗起来、儒雅起来。我们必将迎来又一个教育的新春天。