特殊教育学校党支部"主题党日活动"创新路径探索

特殊教育学校党支部 " 主题党日活动 " 创新路径探索

李秀娟 1 吴泉 2

1. 北海市特殊教育学校 广西壮族自治区 北海市 536000

2.北海市机关幼儿园 广西壮族自治区 北海市 536000

摘要:通过问卷星找出特殊教育学校党组织"主题党日活动"存在的偏题跑题、重形式轻结果、活动刻板单调、不按程序开展等共性问题,然后以北海市特殊教育学校为例,结合学校实际,通过创新开展"五学"、标准化三项主体、构建三结合形式,着重研究如何把特殊教育学校党支部党员专业发挥出来,把党员教师的专业与党日活动紧密结合起来的创新路径,为推进"主题党日活动"的专业化、系统化、制度化提供有效保障。

关键词:特殊教育学校党支部主题党日活动创新路径

一、特殊教育学校党组织开展"主题党日活动"的重要意义

主题党日活动是作为党员教育管理的一项制度安排,是对"三会一课"制度的补充,是党内政治生活的重要载体,是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、落实全面从严治党要求、加强党员理想信念和革命传统教育、强化党员党性修养的有效载体,是健全组织生活制度、严格党员管理的有效抓手,是推进党支部标准化规范化建设的一项重要举措,已成为党员参与党内政治生活的生物钟。对于身在教育教学一线的特殊教育学校党支部而言,因学生的特殊性,开展"主题党日活动"更是贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、激发特殊教育学校教师党员教学热情和激情,更好地发挥党员先锋模范作用、保持党员先进性,激励党员在本职岗位上履职尽责、积极进取、创先争优,不断提升其综合素质的助推器,是加强特殊教育学校教师党员师德师风建设的有力举措。

二、特殊教育学校党组织开展"主题党日活动"存在的问题及其原因

(一)主题不明,党建业务混为一谈

一些特殊教育学校党支部主题党日活动"偏题"或主题不突出、不明显甚至无主题,将党建和业务混为一谈,把业务工作等同于党日活动,将主题党日活动开展为"动员部署会""汇报会",每次开会都是回顾近期工作,部署下一阶段工作,原原本本传达学习一些文件和会议精神便了事,没有明确主题。究其原因,在于一些特殊教育学校党支部没有树牢"一盘棋"思想,对党日活动存在片面认识,没有分清主次和轻重缓急。

(二)力度不足,重形式轻效果

一些特殊教育学校党支部主要领导和分管领导对主题党日活动的重要性认识不足,存在片面认识,认为比较"虚",没必要花时间深入开展,因此往往开展力度不足。虽然上级有相关制度文件,支部也有相关的制度,但是没有很好地贯彻执行好,仅仅满足于完成拍照留痕等规定动作,无法达到"入脑入心"的效果。一些特殊教育学校党支部对主题党日活动内容安排不重视,主题内容空洞无物,脱离了教育教学实际,学用结合欠缺。集中学习的时候只有有学习没有讨论,重温入党誓词的时候不走心,观看电影没有后续的观影交流,学习党课内容不够深入,党员交流蜻蜓点水没有深度,从而使得活动的效果和影响力无法得到体现和保证。一些特殊教育学校党支部外出开展志愿服务活动时,没有真正沉下心开展,群众反响平平,取得的社会效果一般。

(二)设计呆板,活动刻板单调

党日活动要注重活动的教育引导功能,就要在活动内容和活动设计上狠下功夫,增强"党味"、"鲜味"、"趣味"和"辣味",实现"色香味俱全",让党员在浓厚的氛围中能够学有所成,做到知信行合一。但在实践中,部分特殊教育学校党支部开展主题党日活动还是按部就班、墨守成规，没有内容上的创新,党日活动成了徒具形式、内容空洞,吸引力感染力不足;有的特殊教育学校党支部在学习上习惯于"单向式""填鸭式"应试教育,缺乏党员间互动研讨和思想交流,致使党员同志放松了自身要求,把学习摆在了次要位置,产生了懈怠情绪,不仅无助于增强党员先锋模范意识,而且还不利于增强党员的自豪感、责任感和服务意识。

(三)策划不周,固定程序缺斤少两

一些特殊教育学校党支部开展主题党日活动前没有经过支部委员会决策讨论,开展活动前没有认真准备和谋划,组织不到位,出现临时才决定活动内容,所以才出现党日活动随意开展、没有真正体现政治性,活动开展前没有通知党员活动的内容,从而党员们无法充分准备,效果一般;有的党员因主客观原因不能按时参加活动,也不提前向支部进行书面请假,不签到中途离场,不佩戴党员徽章,没有认真做笔记,低头玩手机;会后没有及时整理活动台账,等等,凡此种种,使得整个主题党日活动显得不严谨、不严肃、不规范,无法确保党日活动在人员、时间、内容、质量上得到有效落实。究其原因,在于一些特殊教育学校党支部标准化规范化建设有待加强。

(四)覆盖面窄,忽视群众参与

一般而言,"主题党日活动"是以党员为主体。很多特殊教育学校党支部主题党日活动的就只有党员,忽视群众参与。群众路线是群众路线是党的生命线

,是党的一切方针政策的根基,要紧紧依靠人民,从群众中来到群众中,吸纳群众参与党日活动中,这样才能让党联系群众的连心桥更加坚固,才能充分体现出党组织凝聚力、号召力的发挥,才能进一步吸纳要求上进的优秀教职工不断向党组织靠拢,为党组织增添新鲜血液,不断优化党组织人员结构。因此,支部应坚持实事求是,可以不同的活动主题安排申请人、入党积极分子、党员发展对象、群众等这部分群体参加本主题的党日活动。

三、"主题党日活动"与教师专业相结合的实践路径

在"主题党日活动"的开展过程中,北海市特殊教育学校紧密结合学校实际进行积极的思考和探索。把特殊教育教学与"主题党日活动"紧密结合,进一步创新和大胆的进行尝试,探索出了一系列与时俱进的"主题党日活动"形式,确保活动的主题突出鲜明,形式灵活,内容丰富,成效广泛,取得了一定的成果和经验。

(一)紧扣一个中心,筑牢主题党日"桥头堡"

北海市特殊教育学校坚持把开展好政治理论学习作为主题党日的核心内容,精心制订活动方案,将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届历次全会精神、"四史"、党章党规等每月必学内容列入学习清单,并丰富学习形式,一改过去被动填鸭式传达学习陈旧形式,与师德师风建设和教师队伍建设紧密结合,创新推进"班子领学、专家辅导、连线教学、党课评学、实践教学"等"五学"学习活动,进一步提高党员的政治理论水平和党性的修养,让党员在学习中得到锻炼,不断增强学习活动的凝聚力和感召力,保证主题党日活动"学深,学广,有成效"。例如,支部组织党员外出公馆南山革命烈士纪念馆开展红色研学时,充分利用北海市丰富的红色资源和育人元素,结合专业特色、活化教育形式,开展系列主题党日活动,推进学习教育与专业实践的有机融合。

(二)标准化三项主体,突出主题党日活动"规范化"

一是活动阵地标准化。北海市特殊教育学校根据上级要求,加强党建阵地建设,为开展党日活动设立了党员之家活动室,随后升级为党员政治生活室,做到活动"六有",即有场所、有标志、有党旗、有设施、有活动、有制度,配置了党员学习书柜、党员学习教育书籍,安装了多媒体白板一体机,方便党员学习和活动展示;规范化墙面环境布置,做到党徽和入党誓词上墙、党员义务和权利上墙、三会一课等相关制度上墙;设置了党员承诺栏、风采展示栏和荣誉栏。党员政治生活室的建立,使党员有了一个固定的"家",有效地提升了党员活动的神圣感、仪式感、归属感,也促进党支部工作标准化规范化开展,有利于严格和加强对党员的教育和管理。二是活动流程标准化。主题党日活动前召开支部委员会,专题研究确定活动主题和内容、落实支委责任分工,并及时告知全体党员;按计划认真组织开展好主题党日活动;主题党日活动开展后党务干部要及时整理好台账,支部定期对活动台账进行督查。三是活动类型和内容标准化。确定学习研讨、组织生活、民主议事、社会实践、志愿服务等5个主题为规定动作,根据学校重点任务、热点难点问题等实际自主设计主题,做到规定动作落实到位,自选动作有出创新,切实解决支部主题党日活动内容不规范、主题不鲜明等问题。

(三)突出三种形式,紧握主题党日活动"方向盘"

北海市特殊教育学校坚持党建带团建、党建带工建方针,结合少先队的成立,灵活采用两种形式,创新开展好主题党日活动。一是独立开展和联合开展相结合。把清明、三月三、中秋、七一、国庆等节日和主题党日活动结合到一起,挖掘节日蕴藏着厚重的文化内涵,联合团支部、工会开展活动,不断丰富活动内涵,做到资源共享、组织共建,实现优势互补、共同提高。如支部积极打造"送教上门"、"社区共建"、"结对帮扶"等活动品牌,把党日活动与教育教学工作、与党员教育管理、与各科室的工作任务、与教师教育教学工作紧密结合在一起,让我们的党日活动有全新的内涵,提高了主题党日活动的吸引力和说服力,让党员教师在各种活动中提神振气，进一步增强使命感、责任感,从而为党员们在今后的工作增添新的活力。二是线下开展和线上开展相融合。2020年以来,受新冠肺炎疫情的影响,党支部将主题党日活动搬到网上,创新载体开展。一是利用学习强国平台和腾讯视频会议功能,组织党员学习相关文件,并展开研讨交流和知识测试;二是充分发挥党员先锋模范带头作用,认真执行停课不停学方针,启动空中学堂,组建由文案组、手语录制组、视频剪辑组、推送组、审核组组成的以党员、团员教师为组员的"指尖工作者"志愿团队,先后录制并通过微信公众号发布50多期"手语视频",为全市聋人朋友掌握科学的疫情防控知识提供了有效指导,已打造成为党建新名片,获得媒体广泛报道。三是活动过程和取得成效相结合。这些年来,我校将"为特殊孩子个性化发展提供合适教育"的教育理念始终贯穿到"主题党日活动"中去,以"四有"好老师为目标打造一个优秀的教师队伍,以师徒结对活动为载体,既让老党员教师帮扶青年教师专业成长,又让青年教师帮助老党员教师跟上时代步伐,

用好信息技术,抓好学习教育。通过新老共建,积极投身教改创新,落实立德树人根本任务。在抓好教师队伍建设的基础上,支部把"主题党日活动"和教科研紧密结合,秉持"为特殊孩子个性化发展提供合适教育"的教育理念,树立"爱让多样性的生命绽放"的办学宗旨,明确"培育爱心、学会生活、融入社会"的学生培养目标,积极构建适合特殊教育的课程体系和运行机制,努力打造自治区内示范引领、国内有一定美誉度的,集教育、康复和职业教育为一体的综合型示范性特殊教育学校。

参考文献：

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