试谈新课改下的小学体育教学创新

试谈新课改下的小学体育教学创新

吕振威

福建省厦门市同安区莲花中心小学 361100

【摘要】随着时代的发展，社会对于人才的要求也更加全面。德、智、体、美、劳，已经成为了检验人才的标准。而体育课就是帮助学生锻炼身体，让学生从身体素质上符合人才标准的重要课程之一。受时代发展的影响，当今的小学生在家中经常是左边手机、右边电脑。这种行为不仅伤害学生的视力，而且也影响了学生的身体健康。所以从小学开始，更要注重学生身体素质的提高。因此体育课至关重要，但是当前体育课程教学方式陈旧，所以小学体育课必须通过创新教学方法，让学生喜欢上锻炼、喜欢上运动，这样他们才能够健康成长。

【关键词】新课改；小学体育；创新

引言：信息时代的到来为学生提供了各种电子玩具，在家长的宠爱下，学生经常沉浸在手机、电视、电脑等电子世界里。小孩子不仅身体素质开始下降，而且还变得不爱运动，这样非常不利于学生的健康成长。要想更好地进行知识学习，首先必须有一个健康的身体。所以我国现阶段教育十分重视体育课的作用，开设体育课的目的在于：锻炼学生的身体、增强体质，培养学生的运动精神。但是由于传统教学方法的影响，大部分体育教师在体育课中的教学方法过于单一，导致体育课的效率降低，所以进行小学体育教学方法的创新具有十分重要的意义。笔者将从小学体育教学的现状进行分析，从而提出一些创新教学方法的建议。

一、传统小学体育教学中存在的不足

单一的教学方法是小学体育课堂中最大的问题。大部分体育教师，体育课的教学模式很老旧，一直都是老旧的“三件套”：跑步、拉伸运动、自由活动。虽然看上去没什么问题，但每一节课都是这样的话，久而久之，学生就会对运动失去兴趣。这样的教学方法不仅不能够让学生从心理上重视体育，更不能够达到锻炼学生身体的效果。甚至有些学校的体育课经常被其他学科教师占用，这也就导致体育课不能引起学生的重视，使得学生们对体育课的兴趣逐渐降低。

二、创新小学体育教学方法的必要性

鲍波尔曾说：“正是问题激发我们去学习，去实践，去观察”，所以有问题并不是一件坏事。小学体育教学方法的创新，使得体育课堂教学多元化，正是解决小学体育课堂教学问题的办法。新课改要求，小学体育教师在课堂中不仅要锻炼学生的身体，而且要培养学生的运动兴趣。在新课改的要求下，创新小学体育教学方法就十分必要了。

小学阶段是学生成长的起始站，对学生的健康成长来说具有重要作用。所以在小学阶段就必须培养学生的体育精神，让学生爱上体育运动从而健康成长。

培养学生的兴趣是体育教学的关键，在教师的启发、诱导下，使学生积极主动地学习，培养学生自学、自练、自律、自控、自评的能力，注重学生个性和创新能力的发展，充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。教师可以根据学生喜欢游戏的特点来进行体育教学，借助体育游戏来发展学生整体素质。根据不同的游戏因势利导、潜移默化地影响学生。通过活动和游戏对学生进行教育，往往比空洞的说教、枯燥的文字、抽象的理论更有教育实效。

三、新课改背景下如何创新小学体育教学方法

体育教师要想创新体育教学方法可以从以下三方面入手，即设计课堂、丰富课堂、发展课堂。

(一)遵循体育教学规律，课前做好课堂设计

教师不能够按部就班地上每一节体育课，在体育课前必须做好课堂设计。教师必须从这一节课究意要怎么上、怎么样才能够增加体育课的趣味性深入思考，站在学生的角度设计出符合学生们的课堂。比如说课前的热身活动不一定是跑步，教师可以带学生做一些小游戏，比如贴煎饼、蒙眼抓人等。这样能够利用五分钟左右的时间帮助学生做好热身运动，并且能够让学生们注意力集中到课堂上。所以教师要设计好体育课的各个环节，每个环节求新并且求实，在具备创意、趣味的基础上达到锻炼学生的目的。

(二)增加活动、完善器材，丰富体育课堂

体育课并不是简单的跑步、跳远。体育课有很多的活动，比如：篮球、排球、踢毽子、跳绳等。教师要尽可能地为学生准备充足的运动器材，喜欢篮球的学生，在自由活动中可以去打篮球、喜欢踢毽子的学生也可以组队踢会儿毽子。这样能够充分满足学生运动的需要，让体育课堂丰富起来。丰富的体育课堂能够带领学生深入体育的世界，了解到体育活动的意义，从而让学生爱上体育课，爱上体育运动。

(三)培养学生们的运动精神，使课堂更具发展性

当然，体育课上的很多活动能够培养学生的各种精神。比如：在小游戏中学生能够收获友谊，能够懂得团结的力量；在比赛活动中学生能够明白竞争的重要性。所以小学体育课并不仅仅是为了锻炼学生的身体，而且更要让学生从精神、思想上也得到提升。当然在各项活动中，教师也要注意学生的纪律问题，针对小学生年龄小、好奇心强等特点，教师要重点将所要讲的知识放到课堂的前半节，后半节给学生充足活动的空间和时间，这样的课堂才是有效率的课堂，才是具有发展性的课堂。

结语：

教师作为学生的领路人，必须与时俱进。体育教师要在时代发展的步伐下不断改变自己的教学方法和观念，通过教学方法的创新让体育课堂焕发新的生命力，激发学生体育锻炼的浓厚兴趣，提高学生综合素质，帮助学生拥有好身体、好精神。

参考文献:

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[3]邢卫华基于创新角度的小学体育教学方法探究[1同行2016(06)

[4]岑洪涛创新教学方法，提高体育活动质量[J]试题与研究，2015，32(2):123-125.