面向装配式建筑技术的土木工程专业改革与实践

面向装配式建筑技术的土木工程专业改革与实践

杨红帆

河北建设集团股份有限公司 河北省保定市 071000

摘要：当前，我国的建筑业在我国的发展中表现出了很大的发展空间，它对我国的经济发展起到了很大的推动作用。但是，从客观上讲，建筑业仍然有许多问题。尽管发展速度相对较快，但仍存在一些问题未得到有效地解决。当前建筑业的能源消耗较大，对人力资源的需求量也较大。在费用和效率方面，该产业仍是一个劳动力密集的产业。随着我国产业结构的调整与升级，我国的建筑业也需要进行相应的优化与升级。

关键词：装配式建筑技术；土木工程专业；实践教学

引言：在实施装配式建筑发展的基础上，教师应结合实际，确定其主要改革思路，同时，也应明确其建设的必要性，这既有利于提高实践教学的效果，也有利于今后的教学改革。在新的教学观念下，教师必须重新建构课堂教学，使学生能够更主动地进行知识的学习，以适应社会岗位对装配式建筑技术人才的需求。

1.装配式建筑的概念

装配式建筑作为一种与传统建筑模式相关联的新型建筑形式，其特点和建造方法也有很大的不同，有些重要的构件构件都是在工厂内完成的，这就导致了建筑的工业化。在工厂制造出相应的构件后，再将构件运到工地上，在建造的时候，主要是将构件进行组装，就好像是在拼装一样，与传统的建筑相比，装配式建筑可以节省大量的时间和精力，所以在质量和进度上都有着巨大的优势。随着建筑业的发展，政府的大力支持，装配式建筑在建筑业中的地位越来越高，技术也越来越先进，在工厂中，组装和组装都是一目了然。在装配式建筑中，标准化的特点是显而易见的，标准化的设计标准有助于工厂的规模化生产，要求的部件越多，生产的效率也就越高，这对于降低生产成本也是非常重要的，所以在装配式建筑的设计中，必须确保设计的标准化和模块化。高效的厂房建设是装配式建筑的主要优点，在传统的工程结构中，常常要在工地上进行大量的混凝土灌注，不但施工质量难以保证，而且效率也很低。而在装配式建筑中，主要的构件构件在工厂内进行标准化生产，既可以确保产品的质量，又可以达到较高的生产效率。此外，装配式建筑的一个重要特点是，它的构件具有很高的标准性，这为其提供了必要的装饰。在BIM技术的基础上，将BIM技术引入到装配式建筑的结构设计中，使其结构方案更具科学化，从而提高装配式建筑的质量。

2.建设装配式施工实习系统的功能

2.1促进我国高职院校改革的实施

在建设工程技术领域，将装配式施工与施工一体化的教学有机融合在一起，有利于贯彻国家关于高职院校的改革，在高职院校开展高职院校的实习工作中，要加强实习的力度，确保实习实习的时间至少要达到50%，由此可见，在高职院校实习中，实行实习教学的重要性，因此，在高职院校，应根据现实的具体条件，科学、合理地建构实习课程体系的训练平台，并通过建立多元化的人才培养系统，从而提升实习教学的水平和品质。因而，在现有的装配式施工实习系统中，建立一套完整的课程与课程教学系统，可以有效地提升实习效果，加大实习的比重，促进培养出综合素质的综合型人才。

2.2促进素质教育的发展

在实践中，通过理论和实践相融合，增强了学员的求知欲和主动性，增强了他们的主动性和主动性，在实训中，通过实例化的方式，既可以训练他们的动手能力，又可以增强他们的综合素质。通过与校企之间的互动与互动，让学员们更好地认识到工地上的各种复杂、多变的环境和可能的安全问题，并充分地运用企业的资源，建立稳定的校外实习和实习基地，让学员们的实际工作和工作经历更加丰富和丰富，为以后的学业打下良好的基础。

3.土木工程专业中装配式建筑技术教学现状分析

3.1教学缺乏实效性

随着现代产业的发展，装配式建筑技术逐渐被运用到了社会生活中，可以有效地改变目前的状况，减少对环境的污染。然而，在实践中，由于受到客观条件的限制，教学资源没有跟上时代的步伐，缺乏对装配式建筑技术的最新发展进行深入地研究，致使学生不能接受及时有效的教育。

3.2缺乏对装配式建筑技术的专业化研究

20世纪初期，装配式建筑技术是一种新兴的技术，它与传统的建筑相比，它的发展历史比较短暂，缺少实践经验的支持。目前，我国对装配式建筑技术的专业化研究很难有突破，制约着我国高校土木工程专业的发展。另外，在对装配式建筑技术的研究中，由于缺少对具体实例的分析，以及实践中的实例分析，使得装配式施工技术的研究发展缓慢。

4.基于装配式建筑技术的土木工程专业改革与实践

4.1优化课程体系

在进行专业改革时，可以借鉴国外先进的教育理念，使其达到最优化的目的。在这个过程中，可以采用项目的方式，也就是将教学内容进行整合，形成一个整体。对于装配式建筑，老师可以根据建筑的种类来进行项目划分，可以将箱式组装建筑单独作为一个项目，加入到教学中，将同学们分为若干个学习小组，合作完成一项工程，评定的标准是，当学习团队能在课堂上创造出一座新的建筑，并能解释它的结构，由其他同学担任裁判，如果哪个模型能激起其他同学的兴趣，则可以得到更好的结果。

4.2加强信息化建设

运用信息化技术，可以提高教学效果，促进学科改革的现代化。为此，应通过构建教学管理平台，强化教学资源库的信息化建设，以达到对教学活动的动态管理。另外，还需要对施工中涉及到的施工软件进行专门的管理，比如将BIM技术运用到建筑项目中，可以有效地优化施工流程，提高施工效率。同时，在教学改革中，要加强学生的信息化思维，提高学生的信息处理速度和接受信息的能力，使课堂教学的效果得到全方位的提高。

4.3社会实例应用分析，注重教学实践

在教学改革中，要注意对社会事例的分析。比如，在钢结构的装配式建筑中，可以将模拟技术引进到教学中，使学生利用现代软件来建立模型，并对其进行绘制和造价的分析。通过对案例的分析，结合例如，将箱式模块式组装系统应用于国内建筑业，并将MCFTS系统引入到该系统中，以提高学生的实际运用能力。同时，还可以带同学到工地进行实地考察，让同学们对工程的具体操作有一个直观的认识。在日常教学中，还可以利用多媒体的形式，将相关的应用实例呈现给学生。

4.4主要问题及解决思路

目前，我国对装配式建筑专业人才的需求较高，而当前高校的专业教育尤其是土木工程技术教育尚处在20世纪的水平，已不能适应社会、科技的发展。目前，国内还没有一套适用于装配式工程管理的专业课程与训练方案，缺乏可供培训的教学资源，缺乏师生之间的装配式项目管理实践平台。要改变这一现状，就要解决教室内的装配式施工技术、学科间的合理衔接、校企合作新模式、制定基于装配式建筑的独立学院教学大纲、基于远大学院B-learning平台的装配式建筑教学平台、加强软件应用、强化、实践、竞赛等模块，注重提高学生的综合素质和可持续发展能力，提高我国土木工程专业应用型人才的素质。解决问题的办法是：深入设计院、工地，了解企业对土木专业人才的需求，并根据当前的装配技术，由各专业的教师根据已有的课程内容，进行讨论，制定出符合要求的课程体系和教学方案，使各个专业的课程与教学方式得到合理的衔接，从而有针对性地进行专业课程与教学方式的改革。

结束语

装配式建筑是未来建筑业发展的一种主要趋势，也是实现产业结构优化的一种有效方式。在技术应用和推广中，必须要有相应的技术人员支持，而要保证技术的发展，就必须要把装配式建筑技术融入到教学系统中，并根据技术的特性，对其进行相应的调整，以确保其教学效果，培养相应的技术人员，并推动其在建筑领域的应用。

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