如何加强技工院校实训室建设管理

如何加强技工院校实训室建设管理

唐兵

南京技师学院

摘要：实训室是技工院校培养技能型人才的重要场所，实训室建设和管理的水平将直接影响着教学质量的优劣。本文依据实训室实际情况，从三个方面阐述了如何提高实训室管理水平。

关键词：实训室     安全     管理制度    企业文化

技工院校的教学以实习教学或一体化教学为主，占到总教学授课时间的50%以上。而实训室是训练学生动手能力、提高学生综合能力的主要场所，它承担着学院的教学、实训和社会服务任务。因此，做好实训室的建设管理工作成为了教学任务高质量完成的根本保证。

一、加强实习指导教师队伍建设

一个实训室使用的好坏，不单是依靠先进的实训设备，更需要能够操控好这些设备的人才，高素质的实习指导教师队伍无疑承担了这一重要角色。这就要求实习指导教师不仅具有良好的思想素质，还应具有较高的技术水平和肯钻研、精益求精的工匠精神。能够根据学院现有的实际教学设备，积极学习新技术、新工艺、新装备、新材料，编写和设备相配套的一体化教材，从而促进实习教学的有效开展。

二、加强实训室企业文化建设

实训室不仅在实践环节上培养学生的动手能力、创新能力，而且要培养学生的严谨的工作态度和实事求是的科学精神。企业文化是企业在长期经营实践中积淀起来的价值观念和精神力量，是用一种无形的文化力量凝结员工的归属感、积极性和创造性。在实训室引入企业文化，不是简单的将硬件搬入实训室，而应包括企业的工作环境和氛围。让学生置身于良好职业氛围环境之中，培养他们良好的职业习惯。因此，加强实训室文化建设对于提高学生综合素质，营造优良的教风和学风具有十分重要的意义。

三、建立完善的实训室管理制度

（一）实训室管理的组织架构与安全责任体系

1、实训室管理组织架构

根据“谁使用，谁负责，谁主管，谁负责”的原则，构建由学院、系部和各实训室管理员组成的三级联动的实验室安全管理责任体系，逐级落实责任制。设置组长、副组长和组员，组长由分管院领导担任，组员由教务处领导、系部主任和教研室主任担任，组员由各实训室管理员和任课教师担任。

实训室安全管理领导小组负责学院实训室安全制度的执行和措施的落实；组织实训室安全事故的认定和处置方案的制订；负责制定安全管理工作规范、实验操作过程、仪器使用操作规程；提供实训室安全相关技术及人员培训工作。

2、实训室安全责任体系

实训室安全领导小组组长是第一责任人，全面负责实训室各项安全管理工作，负责制定实训室安全管理制度，指导和督促实训室安全教育和安全管理工作。副组长负责组长交办的安全方面的所有事宜，交办事情没有完成的，出现安全问题的，将负主要责任。定期组织安全管理人员对实训室进行安全大检查，对容易发生事故的重点部位进行不定期检查并负责组织相关人员进行教学安全检查。实训室管理专人专责，每一个实习室都配备一名管理人员，实训室管理员是本实训室安全工作直接负责人。负责本实训室电气、消防等安全工作的安排和定期检查，负责和任课教师的对接，将任课教师上报的安全事故隐患及时排除，并上报系部。任课教师负责上课期间的所有教学安全工作，包括钥匙及设备的交接、使用记录本的填写、学生的安全教育等工作。

（二）建立日常实训室管理制度和考核制度

日常实训室管理制度中主要涵盖实训室管理员、任课教师与学生在日常实训中需要注意的各种事项，每间实训室和一体化教室配备一名管理员，管理员为该室所有设备设施的责任人，负责本教室的日常管理工作。任课教师负责日常教学、实训室卫生、钥匙的交接和安全隐患的上报等事宜，必须严格按照操作规范进行教学，保证教学正常秩序和师生以及仪器设备的安全。学生操作期间认真指导、巡视，避免出现安全事故，时刻树立“安全第一”的观念。

日常考核制度主要针对管理员和任课教师的职责进行划分，做到事事都能有人管，事事都能有人负责，保证实训教学的有序开展，避免安全事故的发生。

（三）建立实训室安全应急处置预案

为了防范安全事故的发生，切实有效地降低和控制安全事故的危害，还要成立了实训室安全事故应急领导小组，并制定了实训室安全应急处置预案。预案的制定主要保证安全保障规章制度有效实施，组织应急救援培训，组织安全检查，及时消除安全事故隐患，组织制定并实施安全事故应急预案演练，负责现场急救的指挥工作，避免安全事故的发生。

“工欲善其事，必先利其器”，实训室的建设和管理不是一朝一夕的事情，需要学院、系部、教研室、管理员和任课教师的统一重视，只有不断提高实训室管理水平，才能最大程度的发挥实训室的作用，为培养高级能人才打下良好的基础。

参考文献：

[1]  《人力资源社会保障部关于推进技工院校改革创新的若干意见》人社部发〔2014〕.

[2] 金涛.《校内实训室文化建设的探析》[J] 职业教育2010.